TTT初級-貓班
講師：詹錦(jin)亞 瀏覽次(ci)數：2575
課程(cheng)描述INTRODUCTION
TTT初級課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT初級課程
TTT初級-貓班
講臺駕馭
【課程收益】
1、更清晰理解“培訓師”的角色使命，不把培訓當教育
2、認知成人學習特點(dian)，獲知國(guo)際前沿的培訓理念、教學工具
3、熟悉“臺(tai)上”、“臺(tai)下”的標準操(cao)作流程(cheng)，了解禁忌事項
【課程背景】
在(zai)(zai)企(qi)業內部，很多能者屬于理(li)論家、實(shi)干派往(wang)往(wang)都羞于表達(da)或者有知識但(dan)苦于無法將其(qi)轉述(shu)；內訓(xun)師不懂(dong)(dong)如(ru)何呈現課(ke)程(cheng)，往(wang)往(wang)以(yi)傳(chuan)統“教課(ke)”的形式培(pei)訓(xun)，挫傷學員學習的積(ji)極性，讓培(pei)訓(xun)流(liu)于形式，在(zai)(zai)課(ke)程(cheng)上犯了(le)培(pei)訓(xun)的禁忌而不自知，不懂(dong)(dong)培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)的標準操(cao)作流(liu)程(cheng)，臺風展(zhan)示毛病(bing)百(bai)出(chu)(chu)。以(yi)往(wang)的TTT培(pei)訓(xun)又(you)都泛泛而談，不夠具體(ti)，操(cao)作性不強，因而，我(wo)們推(tui)出(chu)(chu)“TTT初級(ji)-貓(mao)班”，從實(shi)戰的角(jiao)度教會企(qi)業內訓(xun)師如(ru)何更好地在(zai)(zai)課(ke)堂上演繹，并精彩傳(chuan)達(da)轉述(shu)。
【教學形式(shi)】
40%理(li)論講授+40%現場練習+20%點(dian)評與演示
【課程時長】
2天
【課程大綱】
一、角(jiao)(jiao)色(se)(se)認識(shi)：角(jiao)(jiao)色(se)(se)呈現“精準”
二、講臺駕馭(yu)：臺風呈現“塑(su)形”
三、表達技巧(qiao)：語言呈現“生(sheng)動”
四、教學方法：內(nei)容呈現“味(wei)道”
五：課件設計：演繹呈現(xian)“邏輯”
導論：培訓師的價(jia)值
1、視頻《壽司之神(shen)》—培訓(xun)師的工匠(jiang)精神(shen)
2、傳遞、沉淀、放大：培訓師的角色意義與職業使命
3、培(pei)訓師工(gong)作的本(ben)質：渡人
模塊(kuai)一、角色認識
1、深層(ceng)思(si)考：是誰讓你走(zou)進教室？
2、學習的本質是什么
3、理性認(ren)知學(xue)員的四種(zhong)興趣水平
4、魚牛(niu)童話：建構而(er)非灌(guan)輸
5、測試：學(xue)習(xi)風(feng)格(ge)
6、相(xiang)同的內容(rong)為何不同的結(jie)果
7、讓培(pei)訓生動的(de)45類(lei)“培(pei)訓佐料”
8、什么樣的(de)培訓(xun)才(cai)受喜歡
模(mo)塊(kuai)二、講臺駕馭
1、呈(cheng)現(xian)的本質：培(pei)訓師首先(xian)呈(cheng)現(xian)的不是內容，而是自(zi)己
2、培訓師要有“三氣(qi)”
3、體驗：一分鐘即興(xing)演講
4、一眼識別專業度：握麥(mai)三號位
5、培訓(xun)師的(de)手勢黃金框
6、常用手勢表達及(ji)肢體語言禁(jin)忌(ji)
7、緩解緊張情緒的五種方法
8、建(jian)場五步法
模塊三、表達技巧
1、案例：院士催眠VS小靜(jing)起浪
2、何謂表達
3、視頻：表(biao)達(da)要(yao)有“感”而發
4、生(sheng)動表達(da)的三感
5、正確發問技巧
6、回(hui)答(da)五步(bu)法
7、點(dian)評五步法
8、三感練習：設計(ji)一段5分鐘的內容
模塊(kuai)四、教學方法
1、操(cao)作技能：工(gong)作教導法
2、課程引入(ru)：SCQA法
3、知識拼裝：蒙太奇(qi)法
4、買(mai)點包裝：FABE法
5、情緒(xu)引導：3S教學法
6、對比出彩(cai)：比較(jiao)沖(chong)突法
模塊五(wu)、課程設計
1、PPT課件進(jin)化四段論
2、版式設計要決：⑴加-減-乘(cheng)-除⑵衡-正-序(xu)-齊-空(kong)⑶“8-8-0-0”原則(ze)
網格(ge)與(yu)參考線(xian)的運用(yong)—邊界控制與(yu)布局—模(mo)版巧用(yong)
3、色彩應把握的要決與表達原理
背(bei)景顏色—文字(zi)及填充(chong)色—版式色彩—對角線(xian)原理的運用
4、動畫(hua)呈現讓(rang)內容結構化
對比案(an)例：結構化的(de)沖擊力
動畫組(zu)合—路徑設置—演示資源插入與鏈接(jie)—計時與重復效果(guo)的(de)運用(yong)
5、蛻變練習：課件(jian)美(mei)化(hua)
畢業呈現
5分鐘主(zhu)題呈現
要求：根據培訓(xun)師(shi)展示技(ji)巧進行5分鐘主題內容呈現(xian)，臺風(feng)塑形，行為(wei)蛻變。
導師點評（點評主要包括：建(jian)場、臺風(feng)、肢體語言、語音語調(diao)等展示技巧的使用，及三大手(shou)法的掌握情況。）
TTT初級課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/241533.html
已開課時間Have start time
- 詹錦亞
[僅限會員]
培訓管理內訓
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉(xiao)坡(po)
- 制造業內部培訓師培養 田中沛
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉(xiao)坡
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉坡
- 《4步法，搞定專家經驗萃取 吳昊（
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋(song)曉坡
- 微力無邊---微課設計與開 宋(song)曉坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老(lao)師(shi)
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡(po)
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉(xiao)坡(po)