微課設計與開發
講師：姜雨(yu)晗 瀏覽次數：2558
課程描(miao)述INTRODUCTION
微課設計課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微(wei)課(ke)設計課(ke)程
課程對象：
企業(ye)培訓(xun)師(shi)、培訓(xun)經理(li)、人力資源總(zong)監、中高層管(guan)理(li)人員等企業(ye)相關培訓(xun)負(fu)(fu)責(ze)人、各院校設計開發(fa)負(fu)(fu)責(ze)人等
課程(cheng)目的：
學習(xi)如何(he)設計和開發微課
課程(cheng)背景：
隨著互聯網技術的革新，人(ren)們越來越習慣利(li)用碎片化時間進行在(zai)(zai)線學習，未來這(zhe)極(ji)有可能(neng)成為(wei)自主學習和企(qi)業(ye)培(pei)訓的主流學習方式(shi)(shi)，而(er)在(zai)(zai)線端的學習與傳統的面授有著很(hen)多(duo)的不同，它需要短、小、精，那這(zhe)種新興的課(ke)程(cheng)模(mo)式(shi)(shi)叫做微(wei)課(ke)程(cheng)。微(wei)課(ke)程(cheng)的開(kai)發上存在(zai)(zai)著很(hen)多(duo)困難(nan)與挑戰(zhan)。
什(shen)么(me)樣的(de)選題(ti)具有(you)吸引力，使人有(you)點擊(ji)觀看的(de)欲望？
如(ru)何(he)運用多種(zhong)展現(xian)形式，使課程更有(you)趣味(wei)性？
如何在很短的(de)時間里，使(shi)學員覺得學有所獲？
怎樣(yang)將自(zi)己的知識(shi)進行顯性化(hua)？體系(xi)化(hua)？
本次課(ke)(ke)程將從理論結合實踐的(de)角度，為您解析目前(qian)線上學(xue)習現狀及(ji)發(fa)展趨勢、微課(ke)(ke)開(kai)發(fa)方法，以及(ji)部分微課(ke)(ke)開(kai)發(fa)過程中涉及(ji)到的(de)工具。使學(xue)員(yuan)在課(ke)(ke)堂(tang)上能夠真(zhen)正領(ling)悟到微課(ke)(ke)設計的(de)要(yao)領(ling)，并掌握微課(ke)(ke)開(kai)發(fa)的(de)步驟及(ji)技巧(qiao)。
授課時長(chang)：
1-2天(tian)（6小(xiao)時/天(tian)）
課程收(shou)益：
1、了解移動互聯(lian)網時代(dai)，碎片化學習的特點；
2、掌握微課程設計開發(fa)的結構、步驟(zou)與工(gong)具；
4、通過學習掌握課(ke)程開發核心要領；
5、理論結(jie)合實踐，制作出屬(shu)于(yu)自己的微課程。
課(ke)程大綱：
一、線上學習特點及(ji)趨勢
1、培訓發展階(jie)段
2、碎片化(hua)學習突圍
3、微課的出現(xian)與價值
4、微課(ke)的特點與(yu)六(liu)大應用
5、在線教(jiao)育(yu)發展趨勢(shi)
二、微課的呈現形式
1、 PPT動態微課
2、短視頻(pin)錄(lu)制微課
3、視(shi)頻直播微課
4、音頻直播微(wei)課
5、H5微課
6、動畫(hua)微課
三、微課開發的(de)七個維度
1、時間把握
2、主題把(ba)握
3、內(nei)容把握
4、形式把握
5、組織把(ba)握
6、結果把握
7、開發步驟(zou)
四(si)、微課評價(jia)標準及方(fang)式
1、微課評定的(de)幾個標(biao)準
2、微課評(ping)定方(fang)法介(jie)紹
3、微課評(ping)審模板參考
五、微課(ke)開發案例分(fen)析
六、微課開發工具(ju)及軟件使用方法
1、office
2、錄(lu)屏軟件
3、剪輯工具(ju)
4、視頻課程
5、炫課軟(ruan)件
6、直(zhi)播(bo)軟件(jian)
7、H5/平面設計(ji)軟件
七、微(wei)課(ke)開(kai)發(fa)實戰
微(wei)課設(she)計課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/241485.html
已(yi)開課時間Have start time
- 姜雨晗
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