制造型車間班組長管理技巧
講師：黃海建 瀏覽次(ci)數(shu)：2573
課程描(miao)述INTRODUCTION
車間班組長管理(li)課程(cheng)
培訓講師：黃海(hai)建
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
車間班(ban)組(zu)長管理課程
【課程背景Background】
班(ban)組(zu)長作(zuo)(zuo)為(wei)公(gong)司最基層(ceng)的(de)管理者，按照管理縱向來分是執行層(ceng)。別小看這(zhe)個“兵頭將尾”的(de)工作(zuo)(zuo)，它在企業管理中起著非常重(zhong)要(yao)(yao)的(de)作(zuo)(zuo)用。幾(ji)乎可以這(zhe)么說(shuo)，一個車間班(ban)組(zu)長的(de)的(de)能力，決(jue)定了這(zhe)個車間的(de)生產效率，進而決(jue)定了企業的(de)竟爭力，要(yao)(yao)做一個好(hao)的(de)班(ban)組(zu)長，應從以下幾(ji)個方面去(qu)思考：
其一(yi)(yi)：管理要(yao)(yao)有(you)原則(ze)性。做為班組(zu)長要(yao)(yao)時(shi)刻意識到自己是(shi)一(yi)(yi)名管理者，要(yao)(yao)與企(qi)業的(de)步調和利(li)益保持一(yi)(yi)致，要(yao)(yao)站在(zai)管理者的(de)高(gao)度(du)去想問(wen)題和處理事情，對上的(de)立場是(shi)站在(zai)下(xia)屬反應問(wen)題的(de)立場上說(shuo)話;面對下(xia)屬時(shi)要(yao)(yao)站在(zai)管理者經營(ying)者的(de)立場上反應問(wen)題。原則(ze)不能(neng)變，方式方法可以(yi)變。
其(qi)二：教(jiao)導(dao)要(yao)有示(shi)范性。在具體的(de)引導(dao)員工中要(yao)有一(yi)(yi)定的(de)方法(fa)。如在培(pei)訓做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)榜(bang)樣的(de)過程(cheng)中按標(biao)準的(de)方法(fa)引導(dao)，口(kou)授(shou)---示(shi)范—試做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)—檢(jian)查---鼓(gu)勵。即做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)之前在詳細(xi)說明做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)什么(me)，為什么(me)要(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，如何做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)標(biao)準是(shi)什么(me)，其(qi)次是(shi)你(ni)要(yao)先做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)次給他看然后讓他自己試做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)完去確認不行要(yao)鼓(gu)勵再(zai)努力好的(de)再(zai)給予期望。
其三(san)：領(ling)(ling)導要有靈活性。也就(jiu)是(shi)80后員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)有效(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導。不(bu)能(neng)用過去的(de)(de)思(si)(si)維領(ling)(ling)導現代(dai)80后甚至是(shi)90和00后的(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)，這是(shi)行(xing)不(bu)通的(de)(de)。我們的(de)(de)管理(li)(li)要學習新的(de)(de)管理(li)(li)理(li)(li)念及(ji)新的(de)(de)方法。班(ban)組長與下屬員(yuan)(yuan)工(gong)一起(qi)朝(chao)夕相處(chu)，摸(mo)爬滾打(da)在一起(qi)，對(dui)員(yuan)(yuan)工(gong)管理(li)(li)思(si)(si)想狀況(kuang)最(zui)清楚(chu)，對(dui)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)喜(xi)怒哀樂最(zui)了解。因此，對(dui)不(bu)同(tong)的(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)運用不(bu)同(tong)的(de)(de)管理(li)(li)方法，才(cai)能(neng)收到良(liang)好(hao)的(de)(de)效(xiao)(xiao)果，才(cai)能(neng)有效(xiao)(xiao)地調動員(yuan)(yuan)工(gong)和積極性。
其四：管理的公平性。一(yi)碗水(shui)要端平，無論(lun)是(shi)日(ri)常工(gong)作(zuo)安排、加班還是(shi)打績(ji)效，班組長切記必須保證(zheng)公平性，數據公開(kai)，信息公開(kai)，能者上，庸者下，如此才能領導團隊(dui)作(zuo)戰。
【課程目標Course objectives】
1.理(li)解班組(zu)長的(de)角(jiao)色認知
2.學會班組長如何與下溝通
3.學會班組(zu)長如何與上溝(gou)通
4.學會精益八大(da)浪(lang)費識別(bie)方法
5.學會高效(xiao)率(lv)開生產早(zao)會
6.學會TWI工(gong)作教導方法
7.學會問題分析(xi)與解(jie)決方法
8.會生產(chan)效(xiao)率提(ti)升方法
9.學(xue)會(hui)車(che)間現場管理原(yuan)則與方法
【課程(cheng)特色Course features】
干貨分享，借助(zhu)8年生(sheng)產(chan)制造型企業工作經驗，實景(jing)案例分享，場景(jing)勾畫。現身說法(fa)，從溝通(tong)、管(guan)理浪費、培(pei)養一線員工及會議模式，講授班組(zu)長管(guan)理技巧(qiao)，使班組(zu)長工作效(xiao)率提升，打造精(jing)干團隊。
課程力求全面(mian)性(xing)、系(xi)統性(xing)、通(tong)俗性(xing)、實用性(xing)兼(jian)顧，講授追求引導、體驗與(yu)互動，是(shi)企業提升班組長素質(zhi)與(yu)管理技能的最權威課程。
【課(ke)程對(dui)象Course object】
制(zhi)(zhi)造型企業生產(chan)、質量控制(zhi)(zhi)負責人(ren)、SQE、主要管理人(ren)員(yuan)、生產(chan)車間(jian)的管理人(ren)員(yuan)、班組(zu)長(chang)
【課程時長Course time】：1天（6h/天）
【課程大綱(gang) Course syllabus】
一、班組(zu)長的作用與(yu)角色(se)——角色(se)認知
1.基(ji)層管理應(ying)具備的能力(li)
1)角色認知(zhi)能力
2)高效執行能力
3)做好時間管理
4)問(wen)題發(fa)現(xian)與解(jie)決能力
5)良好的(de)溝通與協調能力
二、人(ren)員(yuan)管理——選(xuan)用(yong)育留(liu)
1.選人(ren)：為政之要，惟在得人(ren)，千軍易得，一(yi)將難求
2.用人(ren)(ren)：用人(ren)(ren)有道，則人(ren)(ren)才濟(ji)濟(ji)、人(ren)(ren)盡其(qi)才；
用人(ren)無(wu)(wu)謀，則盡無(wu)(wu)可用之人(ren)，或是無(wu)(wu)人(ren)可用。
3.育人(ren)：松下幸之(zhi)助(zhu)說---出產品之(zhi)前先(xian)出人(ren)才
4.留人(ren)(ren)：重(zhong)視人(ren)(ren)才(cai)、尊(zun)重(zhong)人(ren)(ren)才(cai)、愛護人(ren)(ren)才(cai)
三、設備管理——維護(hu)保(bao)養(yang)
1.什么是設備的一(yi)、二、三級保養
2.設(she)備(bei)點檢的方法(fa)和步(bu)驟(zou)
3.設備點檢(jian)的注意事項
4.如何做好(hao)設備的運行管理
四(si)、日常管理——一天的工作
1.如何開好早(zao)會
2.做(zuo)好(hao)生產前的準(zhun)備工作(zuo)
3.正(zheng)確處理(li)生(sheng)產(chan)異常的思路和方法(fa)
4.交接班管(guan)理
5.現(xian)場安全教育的重點(dian)
6.6S管理 行(xing)動是關鍵
五、質(zhi)量管理——全員(yuan)品質(zhi)
1.班組品質管理的要點
2.現場品質異(yi)常處理的正確思路
3.現場不合格品(pin)的(de)處理(li)方(fang)法(fa)
六、浪費控制——七大浪費
1.浪費吃掉所有的利益、利潤(run)
2.常見的七大(da)浪費
3.消除(chu)浪費四(si)步驟
車(che)間班組長管(guan)理(li)課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/241413.html
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