課程描述INTRODUCTION
向騰訊學互聯網創新
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
向騰訊學互聯網創新
課程背景
隨著互聯網思維對傳統經濟的不斷沖擊,越來越多的企業開始進行互聯網變革!
作為互聯網時代的創業者,無論身處傳統行業還是新興行業,都必須深刻理解互聯網思維。而作為身處傳統行業的企業家,更是應該深刻思考傳統行業在互聯網時代轉型的商業邏輯。
面對互聯網大潮的不斷沖擊,特別是傳統行業,更要懂得及時抓住時機,順勢而為,唯有這樣,才不至于與這個時代背道而馳,甚至被淘汰出局。
當下的時代,傳統企業互聯網化,將會漸變為最主流的商業旋律。無論你是互聯網人,還是傳統企業,還是創業者,還是投資人,這都是時代給予我們的機遇。
擁抱互聯網,順勢而為,思則變,變則通!
騰訊集團作為中國最早*的互聯網綜合服務提供商之一,自1998年成立以來,一直積極的探索互聯網的發展趨勢,從最初創業的幾十人到現在25000人,騰訊的發展深刻地影響和改變了數以億計網民的溝通方式和生活習慣。
向(xiang)騰(teng)訊(xun)學互聯網(wang)思(si)維,深入了解(jie)和(he)學習(xi)它的(de)互聯網(wang)思(si)維和(he)管理(li)創(chuang)新(xin)模(mo)式(shi),借鑒騰(teng)訊(xun)的(de)互聯網(wang)經驗和(he)技(ji)術,實現(xian)自身(shen)企業/組織的(de)思(si)維創(chuang)新(xin)和(he)轉(zhuan)型(xing)。學習(xi)如何借鑒互聯網(wang)的(de)思(si)維模(mo)式(shi),對自身(shen)的(de)產品研發、市場(chang)營銷(xiao)、商業模(mo)式(shi)、人才培養、經營管理(li)等進行重(zhong)新(xin)的(de)審視(shi),從而找到創(chuang)新(xin)模(mo)式(shi),實現(xian)新(xin)的(de)突破。
課程目標:你將學會
1.傳統企業如何利用互聯網思維更好實現轉型?
2.企業如何打造自己的互聯網思維體系?
3.企業如何把互聯網思維連接到商業模式和具體工作內容?
4.企業如何利用互聯網思維培養優秀人才?
5.如何在激烈地競爭中,運用(yong)借(jie)鑒(jian)互(hu)聯網思維進行產品創新?
適合人群類型
為了保證更好的課(ke)程體驗,每(mei)期課(ke)程限定人(ren)數≤50人(ren)
對于傳統企業
想要轉型或亟需轉型的企業,迷茫不知如何進行時
對于創業者
想要在互聯網時代中找到機會,創造財富的人
對于金融行業
傳統的金融行業如何運用互(hu)聯網思維(wei)轉型(xing)升級,與(yu)時(shi)俱進
課程亮點:
深圳*名企:向互聯網巨頭騰訊學互聯網思維
在(zai)活動中,探訪屹立深圳的互聯(lian)網(wang)巨頭,感受企業在(zai)互聯(lian)網(wang)未來的創新發(fa)展和商業布局。學習騰(teng)訊的企業文化(hua)與(yu)互聯(lian)網(wang)思(si)維(wei),感受騰(teng)訊獨特的互聯(lian)網(wang)創新氛圍。同(tong)時(shi)通過與(yu)名企高(gao)管的面對(dui)面交流(liu)和學習,碰撞出(chu)更多(duo)的思(si)維(wei)火花!
互聯網思維與產品創新:
學習和了解騰訊是如何通過互聯網思維與產品創新一步步發展壯大的?
導師將從騰訊的*實踐和典型教訓案例,向學員分析騰訊的成長與創新之路。
通過對(dui)騰訊的經驗學習,實現(xian)對(dui)自身(shen)企業的思維轉型和創新(xin)。
頒布權威證書:騰訊學習證書
學(xue)(xue)習結束后,將(jiang)會舉(ju)行正(zheng)式的(de)證書(shu)頒發儀式!學(xue)(xue)員們將(jiang)會獲得由騰訊頒布的(de)學(xue)(xue)習證書(shu),作為此(ci)次學(xue)(xue)習的(de)證明!
課程安排:
第一天 09:00-09:30
騰訊學習行前引導 學習顧問
● 騰訊學習行程介紹與騰訊發展概況
● 騰訊學習看點,學習點
巴士課堂
09:30-11:00
主題分享:騰訊(xun)的互(hu)聯網(wang)思維(wei)與(yu)文化創新 騰訊(xun)專(zhuan)家講師(shi)
● 騰訊特色企業文化
一切以用戶價值為依規
騰訊產品經理文化
● 騰訊為何能一直快速發展
從騰訊組織裂變看騰訊未來戰略布局
● 騰訊開放與互聯網+
騰訊的開放如何做?
騰訊互聯網+實踐案例
● 互動交流
學(xue)習收益:了解(jie)騰(teng)訊有別于其他互聯網公司的獨特企業文化(hua),從騰(teng)訊快速發(fa)展了解(jie)騰(teng)訊如(ru)何(he)進行內(nei)部文化(hua)變(bian)革與組(zu)織變(bian)革。
11:00-12:00 騰訊的創新文化體驗
文化收益:深刻理解騰訊的企業文化與開拓創新的精神,感受名企的企業文化與科技創新的氛圍,感受互聯網企業開放,自由的工作與休閑空間。一次文化體驗,能讓你更加清楚了解騰訊的情況與未來發展。通過了解騰訊的發展感受互聯網企業的創新基因與產品經理文化。
1. 了解騰訊的發展歷史、當下主打產品和未來的發展預期;
2. 通過超清電子屏幕、手機終端互動、立體投射影像等呈現手段讓學員感受到科技發展所帶來的信息呈現方式上的顛覆。
3. 騰訊(xun)(xun)云、騰訊(xun)(xun)游戲(xi)、AI互動(dong)等讓你(ni)真切(qie)感受騰訊(xun)(xun)科技魅力。
12:00-13:00 用(yong)餐/休息
13:30—16:30 主題分享:騰訊組織管理與戰略創新 騰訊專家講師
1.文化的力量
2.組織變革的革新之路
3.組織管理與業務戰略布局
4.戰略開放+布局產業互聯網
5.騰訊產品基因戰略論
6.世界是新的
7. 互動交流
學(xue)習收益:學(xue)習騰訊(xun)是(shi)如何打造(zao)出能夠(gou)不斷應對現實變化的強有力組織,創造(zao)卓越(yue)績效,騰訊(xun)又是(shi)如何做戰略(lve)決(jue)策(ce)和(he)戰略(lve)創新的?
第二天 09:00-17:00 主題分享:騰訊產品經理制與產品創新方法 騰訊專家講師
1、騰訊的產品經理制
2、騰訊產品創新方法
3、騰訊的價值驅動
4、企業應該怎么去做產品創新
學習(xi)收益:了解騰(teng)(teng)訊的(de)產品經(jing)理制和(he)產品創新方法,學習(xi)和(he)了解騰(teng)(teng)訊的(de)產品創新是怎么做的(de),如何驅動和(he)激勵員工
講師介紹:
9月10日
第一天 《騰訊的互聯網思維與文化創新》 課堂面授 1.5小時
《騰訊組織管理與戰略創新》 課堂面授 3小時
周老師
曾任騰訊職位:高級產品經理 高級工程師 戰略分析師 騰訊數據邦會長 技術/產品通道委員
2008 年加入(ru)騰(teng)訊(xun) 長(chang)達六年,先后負責 Oracle/分(fen)布(bu)式技術(shu)開發和數據分(fen)析、產(chan)品策劃、產(chan)品運(yun)營(ying)、互聯網廣(guang) 告的商(shang)業化。從(cong)技術(shu)到產(chan)品、運(yun)營(ying)、商(shang)業化的輪(lun)崗,以及團隊管理經驗;兼(jian)騰(teng)訊(xun)戰略發展(zhan)部 分(fen)析師(shi),負責業務戰略分(fen)析和社交 SNG 集(ji)團整(zheng)體收入(ru)匯報;也擔任(ren)騰(teng)訊(xun)內(nei)部晉(jin)升職級(ji)通道 評委;創立(li)“騰(teng)訊(xun)數據邦”協會(hui),擔任(ren)會(hui)長(chang)。
9月11日
第二天 課程:《騰訊產品經理制與產品創新方法》 課堂面授 6小時
牟老師
前騰訊IEG天美藝游工作室主策劃,十余年互聯網
產品游戲研發經驗,前后經歷騰訊互動娛樂多款游戲研發上線,主持了微信首批游戲《天天愛消除》《天天酷跑》 研發策劃工作,注冊用戶累計超過7億,活躍用戶近2億, 獲得全球在線用戶應用前10名,獲得2014、2015年騰訊重 大業務突破獎,年度公司微創新金獎,多項移動互聯網國 家級專利發明人。
同時(shi)為(wei)(wei)騰訊(xun)(xun)學院講師(shi),互(hu)聯網(wang)+與騰訊(xun)(xun)方(fang)法首席(xi)講師(shi),曾為(wei)(wei)近百家國企政府單位及制造服務行業輔導(dao)互(hu)聯網(wang)轉型
向騰訊學互聯網創新
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已(yi)開課(ke)時間Have start time
創新思維內訓
- 《高效問題分析與解決》課程 吳昊(
- 成為積極陽光的職業化酒店人 張云
- 可視化思維學習路徑圖工作坊 江(jiang)蓉來(lai)
- 顧問式思考——結構化思維 葛雷(lei)
- 管理者問題解決與思維創新 賈(jia)春濤
- 思維導圖-打開創新思維的鑰 宋曉坡
- 《激發平臺大促:短時間內業 武建偉
- 《項目管理思維與全過程控制 張現(xian)鋒
- 《經營導向的商業數據思維和 武建偉(wei)
- 《創新思維與目標達成》工作 吳銘潔
- *銷售高手的七大營銷思維 梁(liang)輝
- *-如何簡單而高效地思考 宋曉(xiao)坡(po)