国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

全國 [城市選擇] [會員登錄] [講師注冊] [機構注冊] [助教注冊]  
中國企業培訓講師
《班組長的角色定位與職責》
 
講師:楊建華 瀏覽(lan)次數:1

課程描述INTRODUCTION

【課程(cheng)背(bei)景(jing)】 許多(duo)(duo)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)當初是(shi)(shi)由(you)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)選(xuan)拔而成,由(you)業(ye)務(wu)高(gao)(gao)手(shou)到管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)高(gao)(gao)手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變從正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)開始。管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)半路(lu)出家(jia),原來(lai)在(zai)專業(ye)崗位干得不錯,擁有(you)優(you)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術或業(ye)務(wu)素質,也不乏(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing),但被(bei)提拔到管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)崗位后(hou),不得不面臨著新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題:原來(lai)只要管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)好(hao)(hao)自(zi)(zi)己,現(xian)在(zai)要管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)好(hao)(hao)一個團隊;原來(lai)只要做(zuo)一件事(shi)情(qing),現(xian)在(zai)要負(fu)責一攤子事(shi)情(qing);原來(lai)是(shi)(shi)聽人(ren)指(zhi)揮(hui),現(xian)在(zai)要不斷(duan)地(di)向上(shang)級請示、與(yu)同(tong)級商量、對(dui)下級指(zhi)導。 一個團隊能(neng)否高(gao)(gao)效良性(xing)運轉(zhuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)在(zai)于(yu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe),而管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)能(neng)否擔負(fu)起這個使命則在(zai)很(hen)大程(cheng)度上(shang)取決(jue)他對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)定(ding)位。由(you)于(yu)企(qi)(qi)業(ye)規模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴大,人(ren)際關系日趨復(fu)雜,加上(shang)企(qi)(qi)業(ye)給予他某些法(fa)定(ding)地(di)位與(yu)職權,現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)往(wang)往(wang)不再只扮(ban)(ban)演單(dan)一角色(se),而是(shi)(shi)同(tong)時扮(ban)(ban)演著多(duo)(duo)種角色(se)。 如(ru)果管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)缺乏(fa)認(ren)知(zhi),管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)很(hen)難(nan)(nan)發(fa)生由(you)量變到質變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變。管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)常(chang)(chang)常(chang)(chang)感(gan)到兩頭受(shou)氣。決(jue)策(ce)層批評管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)太同(tong)情(qing)員(yuan)工(gong)(gong),不執(zhi)行命令;員(yuan)工(gong)(gong)批評管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)沒有(you)人(ren)情(qing)味,只顧抓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)處在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)境(jing)中,經常(chang)(chang)會(hui)有(you)很(hen)多(duo)(duo)埋怨(yuan),似乎干好(hao)(hao)了(le)成績是(shi)(shi)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)(de),干不好(hao)(hao)要歸罪(zui)自(zi)(zi)己。因此管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一定(ding)要很(hen)清(qing)楚自(zi)(zi)己所扮(ban)(ban)演的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色(se),要平(ping)衡組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)、企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)和員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利益(yi)與(yu)目(mu)(mu)標(biao),能(neng)夠在(zai)這些關系之中尋求*的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)衡。 掌握清(qing)晰(xi)角色(se)定(ding)位,能(neng)幫助管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)順利完成工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)使命。只有(you)如(ru)此,才(cai)能(neng)有(you)效地(di)實(shi)施管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li),合理(li)(li)地(di)安(an)排工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),才(cai)能(neng)在(zai)更(geng)好(hao)(hao)地(di)帶(dai)領(ling)員(yuan)工(gong)(gong)實(shi)現(xian)組(zu)織(zhi)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時,自(zi)(zi)身也不斷(duan)成熟(shu)成長,成功(gong)實(shi)現(xian)從專業(ye)人(ren)才(cai)向管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)高(gao)(gao)手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變,成為一個受(shou)歡(huan)迎(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卓越管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)。 【課程(cheng)收益(yi)】 1. 用(yong)企(qi)(qi)業(ye)實(shi)際案例,來(lai)模擬工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中,管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)常(chang)(chang)常(chang)(chang)面臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)難(nan)(nan)題” 2. 運用(yong)“*球洞”式情(qing)景(jing)案例研討,解(jie)決(jue)5-10個經典的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)“問(wen)題場景(jing)” 3. 讓管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)明白,作(zuo)(zuo)為管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)位與(yu)使命 4. 使管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)知(zhi)道(dao)職責與(yu)職務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)區別,明白應(ying)該如(ru)何調整適應(ying)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位與(yu)任(ren)務(wu)

· 班組長· 新晉主管· 中層領導

培訓講師:楊建華    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

課(ke)程(cheng)大(da)綱

第一單元(yuan):重塑管理認識(shi),班(ban)組長的角色定位

一、定位工作目(mu)標

1.1 正向(xiang)、逆向(xiang)反(fan)思(si)、自我總結出工(gong)作角色

1.2 從技術型人才到(dao)管理型人才

二、班組長管(guan)理的三大(da)核(he)心要素

2.1 目標要(yao)素-做對的事(shi)

2.2 人(ren)員要(yao)素-有效的人(ren)員配置

2.3 成果要(yao)素-把事做對

三、班組長的(de)承上啟下定(ding)位

3.1 向上完美執(zhi)行公司的目標與任(ren)務

3.2 向(xiang)下以身(shen)作則(ze),傳承(cheng)經驗,帶好員工(gong)與團隊

3.3 橫向協作不同部門,提升產品質(zhi)量,降低(di)成本,改善(shan)生產活動

四、班(ban)組(zu)長在管理中,應具(ju)備的能力(li)

4.1 個人能力

4.2 工作能力

4.1 改善能力

4.2 學習能力

 

第(di)二(er)單元:班(ban)組(zu)長管理中的有(you)效溝通與激勵(li)技術

一、組織(zhi)中常見的溝通障礙

1.1 從思考邏(luo)輯談溝通

1.2 管理就(jiu)是溝(gou)通

1.3 主動溝通示意圖的建立

1.4 組織中常見的溝(gou)通障礙(ai)

二、班組長要做個溝通高手(shou)

2.1 認清自己的溝通水平

2.2 針對(dui)不同對(dui)象(xiang)的(de)溝通策(ce)略

2.3 把握好溝通(tong)時(shi)機

2.4 學會控制情緒

2.5 學會傾聽

三、上行溝通的技(ji)巧(qiao)

3.1 尊重上司的(de)權威

3.2 恪盡職守不越位

3.3 請示(shi)匯報有分寸

3.4 有膽有識受(shou)器(qi)重(zhong)

四、下行溝通(tong)的技巧

4.1 學會贊美的技巧(qiao)

4.2 化解員工(gong)抱怨(yuan)

4.3 激勵的(de)“法(fa)寶”

五、平(ping)行溝(gou)通(tong)的技(ji)巧

5.1 主動表達善意

5.2 以目標為前提的“雙贏”

5.3 建立良好的跨(kua)部門溝通關(guan)系

 

第三單元:班(ban)組長如何進行(xing)工作教導(dao)

一、班組長教導(dao)能力的重要作用

1.1 班組長教導的正確(que)理念

1.2 “教”與“導(dao)”的正確(que)理(li)解

1.3 班組長常犯的(de)錯誤教導方(fang)法

1.4 新老(lao)員工(gong)不同的教導方法(fa)

二、工作教導四階段法(fa)

2.1 教導效果評估

2.2 教導中的激勵(li)鼓勵(li)技巧

2.3 班組長多能(neng)工的訓練(lian)步(bu)驟

三、工作(zuo)教導標(biao)準(zhun)

3.1 工(gong)作教導(dao)訓(xun)練

3.2 班(ban)組長工作教(jiao)導標準

 

第四單(dan)元:班組長的日常工(gong)作(zuo)管理

一、班組長的(de)自(zi)我管理(li)工作

1.1 有效安排工作時間

1.2 提高(gao)工作(zuo)效率的安排

1.3 將壓力(li)變動(dong)力(li)

1.4 對班組長(chang)日常(chang)工(gong)作進行分(fen)析

二、生產現場(chang)管理

2.1 生產前準備

2.2 生產中安排

2.3 生產后改善

2.3 理(li)解企(qi)業是一個整體的全局觀(guan),凡事從更為(wei)長遠去思(si)考


轉載://citymember.cn/gkk_detail/241117.html

已(yi)開課時間Have start time

在(zai)線報(bao)名Online registration

    參加課程(cheng):《班組長的角色定位與職責》

    單(dan)位名稱:

  • 參加日期(qi):
  • 聯系人:
  • 手機號碼:
  • 座(zuo)機電話:
  • QQ或微信:
  • 參加人數:
  • 開票信息(xi):
  • 輸入(ru)驗(yan)證:  看不清楚?點擊驗證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584