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高效能團隊打造培訓課程

課程收益：
1.通過參與角色認知的情景模擬，讓學員自己去反思與遷移，認知管理者的角色與定位。
2.通過課程目標與自我目標的設定，讓學員自我完善。*。自我超越。
3.透過情景的體驗與引導，發掘出管理者的工作重點與定位，認識管理和團隊。
4.團隊運作時可能出現的人員合作。溝通。競爭。壓力及沖突等問題進行深度挖掘。
分析和找到解決方法的專業訓練課程。
5.透過情景的體驗引導，發掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，還能發現資源的不
6.當使用所造成團隊或公司的影響及破壞。
7.使學員清楚自己做的每一個行動與產出的關系，從而利用有限的資源達到產出*化；
8.對于公司管理層人員，訓練并提升領導能力，協助公司在管理。銷售。溝通等方面，運用團體參與情景的方式，在不知不覺中去顯現出問題，發掘出問題的根本實質，讓學員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。
9.使學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力；
10.使學員學會如何取得有價值的信息，以及學會分析信息是否有價值；
11.使學員意識到事情的 “可能性”，并明確“什么是可能”對計劃/行動影響的重要性；
12.使學員清楚自己做的每一個行動與產出的關系，從而利用有限的資源達到產出*化；
13.提升(sheng)學員風險規避及壓力管(guan)理的能力。

課程定制：“沙漠掘金”的課程計劃，可以依公司的具體需求量身訂做，在與公司討論需求后，制定成為專屬課程，進行公司問題的深度挖掘，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案。
學習方式：
整體學習流程，深入到情景中去體驗。
反思情景發生的一切。
連結過往經驗或案例。
組織建設性的思考。
應用到真實的世界。
并形成指導日后實踐工作的經驗；結合情景訓練的方向，現場自我設定培訓目標，并在課程結束時檢驗目標的達成；
理解(jie)情景中的所有信息，與同伴一起(qi)共同探索*方(fang)案，并真實的表達(da)您最(zui)真實的狀況，尊(zun)重隊友、尊(zun)重情景、尊(zun)重導師。

課程大綱：
第一講 如何建設高效能團隊
1.1什么是高效能團隊
1.1.1案例研討：團隊困境
1.1.2什么是高效能？
1.1.3什么是TEAM？
你的團隊屬于哪一種？
1.1.4高效能團隊的九大特征
1.2高效能團隊的五力系統
1.2.1凝聚力
1.2.2聚合力
1.2.3協同力
1.2.4領導力
1.2.5執行力
1.3實戰(zhan)演練：團隊建設(she)情況自檢

第二講凝聚力
2.1凝聚力
2.1.1一切都是為了追尋夢想
2.1.2思考：先有使命還是先有愿景
2.2使命：為什么存在？
2.2.1優秀使命案例展示
2.2.2使命制定的要點：利他夢想
2.3愿景制定的要點：三環模型
實戰演練：回顧我們企業愿景的研討
2.4設置目標
2.4.1實驗：沒有目標是危險的
2.4.2目標設置的四個一致性
戰略一致性：關注全局而非數字
協同一致性：各部分做到最好不等于集體最好
責任一致性：千斤重擔人人挑
行動一致性：員工真的按照要求在做嗎
2.5什么是好的績效目標
1.3.1目標設定的SMA RT原則
1.3.2目標設定的技巧及舉例
1.3.3目標為什么一定要達成共識？
1.3.4實(shi)戰(zhan)演練：寫出你所負(fu)責工(gong)作(zuo)的三個目標

第三講、整合力
3.1整合力
3.2群體性角色錯位
3.2.1怪圈：高層忙管理、中層忙執行、基層想決策
3.2.2歸位：組織設計的九大原則
3.2.3戰略性人力資源管理的系統思考
3.3技能互補
3.3.1慧眼識才，知人善用
3.3.2案例：谷歌的選人標準
3.3.3培養相關的技能，互補共贏
3.4角色互補
3.4.1共好
3.4.2*團隊角色理論的八種定位
3.4.3案例分析：一個著名團隊的深度解析
3.5實戰演(yan)練：團隊成員哪方面的互(hu)補性需要(yao)加(jia)(jia)強？如何(he)加(jia)(jia)強？

第四講、協同力
4.1協同力----你不是一座孤島
4.2情感賬戶EBA
4.3人際關系的要訣：雙贏思維
4.3.1要領一：雙贏品格（誠信、成熟、富足）
4.3.2要領二：雙贏關系（情感賬戶的投資）
4.3.3要領三：雙贏協議（彼此接受的績效協議）
4.3.4要領四：雙贏體系（分粥的故事、奴隸的故事）
4.3.5要領五：雙贏過程
4.4實戰演練：培養雙贏思維
4.5同理心溝通
4.5.1情景對話練習
4.5.2同理心溝通的要旨：換位思考+驗證
4.5.3同理心語句
4.5.4案例演練：消(xiao)沉的小張

第五講、領導力互動：你會選擇誰做老板？
5.1 “ 五德”領導力特質修煉
5.1.1“智德”與系統思考
5.1.2“信德”與共啟愿景
5.1.3“仁德”與敬天愛人
5.1.4“勇德”與挑戰現狀
5.1.5“嚴德”與以身作則
5.1. 6測評分享(xiang)：五德領導力特(te)質自評

第六講、執行力
6.1什么是執行力
6.1.1執行：有結果的行動！！！
6.1.2鑄造卓越執行力的四要素
6.2要素一：商業人格
6.2.1思考：員工與企業的關系
6.2.2三大障礙：人治文化、面子文化、含糊文化
6.2.3四大要素：成年人邏輯、社會人心態、經濟人品格、職業人精神
6.2.4修煉方法：四要四不要
6.3要素二：結果導向
6.3.1完成任務≠執行
6.3.2三大原則：客戶原則、交換原則、檢查原則
6.3.3兩大思維：外包思維、底線思維
6.3.4執行工具：消滅借口4R法

第七講 系統總結，要點回顧

針對課題：
銷售/生產
團隊激勵
組織溝通
領導能力
資源管理
策略性規劃愿景/使命。
企業文化導入，價值觀制定
績效管理
目標/結果導向
計劃制定/實施
風險與壓力管理以及產能的對等，市場的意識等等。
適合場合：組織內部培訓
與合作伙伴的聯誼活動
公司慶典活動的特(te)別(bie)節目。

項目意義：
根據反饋統計，90%以上的參與者承認沙漠掘金與自己平時的行事方法吻合度極高。
換句話說，你平時不太善于做計劃，訂目標，在這個課程中就表現為“只求生”。
“沒方向”。
“易妥協放棄”，甚至“只帶了兩份食物就出發了”……盡管企業的經營與市場的風險有時不如活動中那么有規律，但是如果你連有規律的東西都捕捉不到，如何處理沒有規律的情況呢？
沙漠掘金帶給我們的深思是很多的。
就像今天很多(duo)朋友總結的(de)，“我們(men)每(mei)天每(mei)周每(mei)月每(mei)季度(du)（可能由于您的(de)職位(wei)層次高低，考核您的(de)期(qi)限有(you)長有(you)短-但總會有(you)人要考核你的(de)-即(ji)使你是董(dong)事長，也要面對市場或競爭對手給你的(de)挑戰）都在做沙漠掘金”。

課程探討：
00.什么使我們的團隊與眾不同？
01.每個人是否都知道活動的目的？
02.團隊是否有清晰的，共同認可的目標？
03.每個人是否都參與了計劃的制定？
04.每個人是否都知道他／她的角色？
05.每個人都明白他／她的任務對于團隊目標的重要性？
06.個人力量與特定的需求相匹配嗎？
07.我們始終關注著大方向／目標了嗎？
08.信息在我們設定目標中扮演著關鍵角色。
09.我們的目標讓我們挑戰卓越了嗎？
情境管理沙盤模擬資深講師張揚
10.我們是否把大目標分成若干個小目標。
11.我們在每個小目標中是否都有個人歸屬感。
12.我們花時間教團隊中的其他人，為了讓他們能貢獻更多。
13.我們清楚但友善地拒絕任何非產出的行為。
14.我們時常相互鼓勵，追尋目標。
15.當環境改變時，我們很靈活變通。
16.我們的計劃與行動能映射我們的目標。
17.成就團隊目標比自我更重要。
18.我們通過規律性的反饋來衡量進步。
19.我們的團隊成就感大于個人。
20.我們有效地解決沖突。
21.人生要勇于嘗試
22.要提高生產力，可以(yi)事先做好計劃(hua)并且計劃(hua)周密

高效能團隊打造培訓課程