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班組建設與管理培訓

課程大綱
(一)加速班組建設，刻不容緩
1.企業決策、企業文化為什么不能落地？
2.為什么說一般企業看高層，卓越企業看基層？
3.為什么說班組長是企業的**管理者？
4.企業的安全、質量、成(cheng)本真正由誰來管理(li)？

(二)班組定義與班組建設的意義
1.班組是企業的細胞，班組管理是企業生命有機體的根本管理
2.是企業基本管理單元，是企業一切工作的落腳點
3.是企業文化建設(she)的陣地，企業文化從這里落地

(三)班組的組織機構設置
1.為什么班組長總感覺壓力大？
2.“一道籬笆三個樁”，班組的“樁”在那里？
3.班(ban)組管理的“六(liu)大員(yuan)”與“班(ban)委會”的建立

(四)班組日常基礎工作體系建設
1.班前會：一日之計在于晨
2.班后會：一日三省吾身
3.交接班：與人方便，自己方便
4.主題班會：和平解決沖突，激發全員參與
5.信息管理：無罪申訴與問題追溯的手段
6.貫徹執行各項制度、標準，并有明確的檢查考核辦法，實現管理工作制度化、標準化
7.各種定額執行情況的統計、分析，加強班組經濟核算
8.按實際需(xu)要設立專業(ye)管理臺帳、記錄、圖(tu)表、圖(tu)紙、資料等

(五)班組管理與團隊建設
1.班組是員工的績效團隊
2.如何使游離分子轉變成團隊隊員
3.建立“多對多”的溝通機制
4.如何解決組員對立？
5.持續激活，塑造持續高效的班組團隊
6.班組團隊靈魂—打造與其他班組的競爭
7.班組(zu)新的靈魂--特色班組(zu)建立

(六)用文化力量管理班組
1.為什么有制度而不執行？管理從制度“化”開始
2.班組愿景、使命、宗旨、價值觀
3.班組精神
4.用班組公約管理員工精神和行為。
5.班組員工共賞理念管理
6.班組員工行為規范
7.班組手冊
8.班組文化建立的高效手段——“故事”
 9.“時(shi)(shi)時(shi)(shi)提醒”機(ji)制與(yu)班組(zu)管理園地建設

(七)特色班組建設
1.學習型班組建設
正確實施“工作學習化，學習工作化”
問題即課題的學習機制
“每日一題，每周一練”
新時代下的“師徒模式”
“多技能化”與員工成長
班組課代表機制建設與方法
班組培訓員機制建設與方法
班組(zu)學習目標的管(guan)理與(yu)激(ji)勵建設與(yu)方法

2.全員民主管理班組建設
將人人都管事，事事有人管的班組管理模式貫徹到底
將事事授權，人人有責落實到位
加強班組民主管理增強職工的主人翁責任感，調動班組成員的積極性、主動性和創造性
班組民主管理的基本組織形式是班組民主會
3.班組改善管理與應對變革
為什么不能發現自身的問題
面對問題的“三不放過”
引導全員參與的改善機制
世界上*不變的，就(jiu)是變化

班組建設與管理培訓