贏在中層—打造卓越中層管理者
講師(shi)：劉云(yun)峰 瀏覽次數：2548
課程描述(shu)INTRODUCTION
打造卓越中層管(guan)理者培訓
培訓講師：劉(liu)云峰
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造卓越中層管理者培訓
培訓受眾：各類企事業單位或組織的中高層領導者、新晉領導者、儲備干部、骨干員工等
課程收益：
1.中(zhong)層(ceng)管理者(zhe)一(yi)直被認為(wei)是(shi)企業(ye)的“腰(yao)”，聯(lian)結大腦(nao)和四肢，對企業(ye)管理至(zhi)關重(zhong)要，但為(wei)數眾多(duo)的中(zhong)層(ceng)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)，皆由業(ye)績優秀者(zhe)或專業(ye)優秀者(zhe)提拔而(er)來(lai)，缺(que)乏系統的管理和領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)的學習(xi)與實踐經驗，而(er)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)的低效(xiao)和缺(que)失，其根源在(zai)于很(hen)多(duo)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)并沒有真(zhen)正認識(shi)到領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)的本(ben)質和領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)的角色與價值，進(jin)而(er)導(dao)致領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)行為(wei)的低效(xiao)。
2.本(ben)課程旨在幫(bang)助(zhu)領(ling)導(dao)(dao)者重(zhong)新認識領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)的(de)(de)本(ben)質，強化認知領(ling)導(dao)(dao)者的(de)(de)角色(se)與價值，提(ti)升(sheng)領(ling)導(dao)(dao)權威性和影響(xiang)力(li)(li)，轉變低效能(neng)的(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)理(li)念，建(jian)立(li)價值導(dao)(dao)向的(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)角色(se)意識和價值觀，重(zhong)塑高效能(neng)領(ling)導(dao)(dao)行為，有效提(ti)升(sheng)管理(li)能(neng)力(li)(li)。
課程大綱：
1.中國式低效能(neng)的5種領導力模式
1）業績(ji)型領導者
2）無為(wei)型領導者
3）保姆型領導者
4）權(quan)力型(xing)領導者
5）魅力(li)型領導(dao)者
2.中(zhong)層管理(li)者的價值(zhi)認知
1）企業管理體系與(yu)中層(ceng)領(ling)導者定(ding)位(wei)：高層(ceng)是腦，中層(ceng)是腰(yao)，基層(ceng)是四肢
2）中層(ceng)干部的(de)“承上(shang)”與(yu)“啟(qi)下”
3）中層不要(yao)做“夾心(xin)餅干”
3.對領導力的再認知
1）做(zuo)領導者還是管理者？
A.領導者的定位(wei)、功(gong)能和價值
B.管(guan)理者的定位、功能和價值(zhi)
C.領導者與管理者的(de)LM二維矩陣
2）領導力(li)的(de)本質(zhi)：
A.領導力首先是一種(zhong)影響力
B.新時代領導力更(geng)是一種驅動(dong)力
3）最(zui)小化的依賴(lai)職權
A.職(zhi)(zhi)權領導力(li)與(yu)非職(zhi)(zhi)權領導力(li)
B.兩種(zhong)領導力基(ji)礎的結(jie)合與(yu)運用(yong)
4）領(ling)導者和員工的位置關系與領(ling)導力效能
A.前領(ling)型位置關系與(yu)領(ling)導(dao)力(li)效能
B.同步型(xing)位置(zhi)關(guan)系與領導力效能
C.后推型位置(zhi)關系(xi)與領導力效能
4.領導者的(de)價值觀
1）功能導(dao)向的領導(dao)者角色認知模(mo)式(shi)
2）價值導向的(de)領(ling)導者角(jiao)色(se)認識模式
3）領導(dao)者(zhe)的兩(liang)只手
5.領導者特質的五力模型（PERLC）
1）并(bing)非人人都可(ke)以成(cheng)為(wei)領導者
2）領導力(li)特質(zhi)是(shi)領導力(li)發揮的人格基礎(chu)
3）人格力（P）：
A.優秀的人格(ge)才(cai)會(hui)被追隨
B.外(wai)化的人格力要素：形象(xiang)、氣質、氣場
C.內化(hua)的(de)人格力要素：個(ge)性(xing)(xing)，品性(xing)(xing)，修養(yang)
4）情緒(xu)力（E）：
A.為什么當了領導脾氣(qi)就變(bian)壞
B.情緒管(guan)理的領導力價值
C.情緒管理的ABC原理與(yu)應用(yong)
5）關系力（R）：
A.關系是(shi)領導者與員工之(zhi)間的軟聯(lian)結
B.構建新型領導者與員工關系的五要(yao)五不要(yao)
C.建立對員工(gong)的情感賬戶(hu)
D.領導者(zhe)與員(yuan)工(gong)的*距離
6）學習力（L）：
A.領(ling)導(dao)力的每日(ri)三省
B.學習(xi)與提升的領導力價(jia)值
C.領(ling)導者的高(gao)效學習(xi)模式(shi)
7）溝通力(li)（C）：
A.溝通的(de)(de)領(ling)導(dao)力價值：領(ling)導(dao)者要學會(hui)發(fa)出(chu)自己(ji)的(de)(de)聲音
B.溝通力的(de)*目標(biao)是驅動力
C.溝通(tong)的(de)模式(shi)與三個(ge)層次
D.領導者溝通的(de)正負向理論(lun)與(yu)實踐，建(jian)立正向的(de)領導者溝通思(si)維
E.領導者(zhe)要先聽后(hou)說
F.領導者要鼓勵(li)員工講實話(hua)講真話(hua)
G.領導者與(yu)員(yuan)工的“蘇格拉底式的對話”
H.領(ling)導(dao)者安排溝通的WWH方法
6.領導者的(de)9大功能(neng)與價(jia)值(zhi)
1）設計愿(yuan)景
A.愿景不(bu)僅僅是遙不(bu)可及(ji)的夢想(xiang)
B.越(yue)優秀的(de)員工，越(yue)在為(wei)愿景工作
C.愿景是(shi)一種隱形的牽引力
D.愿景要轉化為目標
E.目標的牽引與管理
F.目標管理的可視化(hua)與正(zheng)強化(hua)
2）制定規則
A.領(ling)導(dao)者的“方(fang)”與“圓”，規則與彈(dan)性
B.企業(ye)里的紅綠(lv)燈
C.領導者的三條線(xian)：紅(hong)線(xian)、綠線(xian)、藍線(xian)
D.靜態規(gui)則(ze)與動態規(gui)則(ze)，用(yong)規(gui)則(ze)建立良好秩序
3）定義文化
A.企業里的文化與亞文化
B.企業(ye)與團隊文化(hua)的金字塔(ta)原理
C.企(qi)業文化與理念的理解
D.文化的(de)可視化與具象化
E.文化的(de)落(luo)地與(yu)踐行，發揮文化的(de)領(ling)導力價值
4）價值評判
A.員工管理(li)的本質是員工價值(zhi)的管理(li)
B.被領(ling)導是(shi)一種(zhong)巨大的機會成本(ben)
C.領導(dao)者的價值評判不等(deng)同于(yu)績效評估
D.評判結(jie)果(guo)，也(ye)要評判過程
E.基于(yu)價值的利益分(fen)配
5）員工激發
A.員工(gong)遠比你想象(xiang)得能干
B.員工(gong)的(de)激發要基(ji)于對人性的(de)理解(jie)，做懂人性的(de)領導(dao)者
C.員工(gong)(gong)激勵(li)的(de)(de)本(ben)質(zhi)就是滿足員工(gong)(gong)的(de)(de)需求
D.需求層次理(li)論(lun)與公平理(li)論(lun)
E.員工激勵(li)激發的關鍵(jian)手段
6）員工賦能
A.能力提升(sheng)方能價值提升(sheng)，人才更在乎“增值”
B.領(ling)導(dao)者賦(fu)能是員工能力提升的(de)最有效(xiao)途徑
C.領(ling)導者的經驗提煉與內化
D.員工賦能的(de)四步法
7）團隊聚合
A.低效能拖車式團隊的特征
B.高(gao)效能動車(che)式團隊的(de)特征
C.做船長，不(bu)要做舵手
D.團隊“勢能”的挖(wa)掘和激發
E.凝聚團隊的常見方法(fa)
8）創新(xin)變(bian)革
A.積極求變的(de)組織(zhi)意義
B.積極求變的領導力(li)意義
C.變革與(yu)創新(xin)的時機選擇
D.變革與創新的(de)機制(zhi)設計
7.本課(ke)程所(suo)用的部分案例與互動：
1）低效(xiao)能(neng)領導力的自我評估
2）5種低效能(neng)領導者的實例分析
3）領(ling)導者(zhe)與管理(li)者(zhe)異同的(de)小組討論(lun)
4）領導者與員工位置關系的管理游戲(xi)
5）領導者的員工情感賬戶的實(shi)境練(lian)習
6）領(ling)導者溝通能力三層次(ci)的實境練習
7）領(ling)導者溝通能力正(zheng)負向方(fang)法的(de)實境練習
8）領導者安排(pai)工(gong)作的(de)WWH方法的(de)案例練習(xi)
9）企業規則紅綠(lv)燈的小組討論
10）領導者企(qi)業文化(hua)建(jian)設的(de)華為、萬達等企(qi)業案例
11）需(xu)求(qiu)層次理論的課(ke)堂(tang)實踐(jian)與小(xiao)組討論
12）員工賦能四步法的課堂(tang)練(lian)習
13）領導者是勝任力課堂評估(gu)（問卷填(tian)寫）
培訓師介紹：
講師資質：
.中(zhong)國社會科學(xue)院博士(shi)
.清華大學經濟(ji)管理學院碩士
.中國人民大學(xue)經濟學(xue)學(xue)士
.曾任世界500強(qiang)埃森哲(zhe)高級職位
.曾任世(shi)界500強*O高級管理職位
.曾任正略(lve)鈞(jun)策管理咨詢(xun)高級管理職位
.清華(hua)大學特聘MBA導(dao)師
.入選《中華講師網》名人堂(tang)，中國百強講師
.20年管理(li)與(yu)培訓經驗，涵蓋多個行業，服務企業200余家，學員10余萬人
.英國City&Guilds國際認證高級培訓師
.國家認證高級企業培訓(xun)師
打造卓越中層管理者培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/237318.html
已開(kai)課時間Have start time
- 劉云峰
[僅限會員]
中層管理內訓
- 中基層管理技能提升與操作要 夏國維
- 中階主管管理才能（MTP） 趙澄旻
- 做個會帶人會管人會幫人的中 侯春(chun)梅
- 中層管理者角色定位與卓越管 陶躍
- 中層管理技能培訓(MTP) 臧其超(chao)
- 《洞穿人力資源管理-中層管 伍純
- 中層經理的五維管理 鮑愛中
- 《管理破局：中層非人實戰訓 伍純
- 《MTP中層管理綜合技能全 秦超
- MTP-中層干部核心管理技 范遠飛(fei)
- 破局企業經營管理增長實戰攻 劉(liu)成(cheng)熙
- 《行穩致遠?微利時代中層管 馬藝