《企業微課設計與開發》工作坊
講師：董強 瀏(liu)覽次數：2571
課程(cheng)描述INTRODUCTION
微課設計開發培訓
培訓講師：董強(qiang)
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日(ri)程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
微課設計開發培訓
【培訓目標】
把(ba)握微課(ke)發(fa)展(zhan)與應用的新模(mo)式；
全面(mian)掌(zhang)握微(wei)課制作的基本方法；
掌握微課制作的技(ji)巧(qiao)與開發經驗；
能(neng)運用好數10款免費(fei)工具(ju)優勢，綜合(he)支(zhi)持個人微(wei)課開發；
獨立完成1門目標(biao)選題微(wei)課作(zuo)品的(de)實操開發；
參(can)加國家考試，取得國家微課開發(fa)師(shi)認證證書（僅限團體(ti)報考）
【課程時長】2天
【適合對象】企業各部門業務骨干及經驗豐富的中、高級管理人員、企業內部培訓師、企業大學從事企業內部微課開發、設計的相關人員；預創作個人在線教育微課的職業培訓師；需自制微課輔助教學的高校一線教師。（眾創微課、全員可參與）
【課程大綱】
1、概(gai)念篇(pian)
什么是微課
微課的特征(zheng)與類(lei)型(xing)（微課案例）
哪些內容適合做微課？
網絡(luo)學習者(zhe)認可的6項微課評價標準(zhun)
2、選題篇
示例(li)分析（A公司(si)-開發(fa)微(wei)課背(bei)景、遇到的(de)問題）
微課選題(ti)的來源
微課(ke)選題(ti)需要考慮的要素
微課選題(ti)的(de)三(san)個維度(du)
示例分析（微(wei)課起(qi)名的(de)常見誤區）
微課選題的(de)常(chang)用方法：
案例/方法1：拆解(jie)與重構
案(an)例(li)/方法2：項(xiang)目模(mo)塊化(hua)管控
案例/方法3：部(bu)門/崗(gang)位年度工作重(zhong)點(“任務樹”+“貼蘋果”)
思考總結(jie)：基于知識/能(neng)力的選題VS基于情(qing)境(jing)/問題的選題
3、教(jiao)學設計(ji)篇(pian)
專業解析：微(wei)課的制作流程
“草(cao)根微課”設(she)計3板斧：快學、快用、快設(she)計
7個標(biao)準的(de)在線教(jiao)學(xue)法（學(xue)習(xi)刺激度、教(jiao)學(xue)法選(xuan)擇、教(jiao)學(xue)法說(shuo)明）
“草根(gen)微課(ke)”（非教學專家的(de)）教學設計法（模板(ban)、工具、范例）
小練習(xi)：快(kuai)速(su)創建(jian)《微課(ke)內容(rong)選題表(biao)》（設計思路）并現(xian)場交(jiao)付、交(jiao)流設計成果
4、組織(zhi)內容萃取篇
內容萃(cui)取(qu)的(de)6大問題
組織經驗的(de)萃取(qu)流程與方法
示例分(fen)析：員(yuan)工遲到(dao)如(ru)何破？（萃取結構(gou)）
示例分析：網絡(luo)紅(hong)人(ren)-鳳姐的自我介紹（萃取文字內容）
素材的搜集(ji)、創建、技術處理：
文字素材的快速搜集(ji)、處(chu)理方法與實用(yong)技巧
圖(tu)片(pian)素材的快速(su)搜集、處理方法與(yu)實用技巧
音頻素材的(de)快(kuai)速創建、處(chu)理(li)方法與實用技巧
視頻素材的快速(su)創建、處理方法與實用技(ji)巧
5、搭結(jie)構(gou)、建(jian)體系篇
讓單微課(ke)渾然(ran)一體、有完整結構（模板/范例/方法）
讓(rang)眾微課散而(er)不亂(luan)，有(you)系列體系（模板/范例(li)/方法）
6、微課操練 篇
（熟練應(ying)用多(duo)種工具、助(zhu)力(li)個(ge)人微課創作）
14種常見的微課呈(cheng)現模式與應用（案例）
3種*的微課呈現模式與應用(yong)（案例）
微(wei)課內容與技術呈現模式的適配(pei)問題（目標、效率分析）
《手把手教你做微課》操練A---快速Mp4視頻微課制(zhi)作：適配(pei)手機及(ji)電腦端(duan)
《手把手教你做(zuo)微(wei)課》操(cao)練B---快速Html5手機(ji)微(wei)課制作: 適配手機(ji)端
《手把手教(jiao)你做微課》操練C---快速(su)動(dong)畫微課創作: 適配手機端(duan)及電腦端(duan)
10余款簡單易用的微課開發工具及應用（全面覆蓋不同類型微課的呈現）
工具(ju)應(ying)用經驗與(yu)實用技(ji)巧分享
趣味配音法、時(shi)間軸的(de)應用
快速開(kai)發微課(ke)的注意事項及技(ji)巧
微課的(de)(de)色彩、排版(ban)、非PS人員的(de)(de)微課美(mei)化
微課的優化(hua)(hua)與(yu)再升(sheng)級（優化(hua)(hua)技術、影響微課打開速度(du)的因素、源文(wen)件的應用）
微課(ke)的交互邏輯設計與常用交互制作(zuo)
《微(wei)課實戰總動(dong)員》---做企業(ye)急需、學員熱捧的好微(wei)課
分(fen)(fen)組抽簽，選派(pai)代表上(shang)臺，交流個(ge)人造課思(si)路（3-5分(fen)(fen)鐘/人）
介(jie)紹內容包括：
個(ge)人微(wei)課選題(ti)的(de)名(ming)稱(cheng)（聚焦后的(de)新名(ming)稱(cheng)）；
個人微課的(de)呈現結構(gou)設(she)計及內容編排；
擬采用的(de)技術呈現模(mo)式。
講(jiang)師(shi)現場點評(ping)，輔導優化。
7、微課實戰 篇
學習要點(dian)回顧
現場制作個人選題微課
講師全程跟進、現場答疑(yi)、指導學(xue)員(yuan)落(luo)地實操
（總學(xue)員(yuan)數(shu)超過(guo)25人時，學(xue)員(yuan)提(ti)出的(de)(de)共性(xing)(xing)問題：講師公(gong)開展示輔導；學(xue)員(yuan)提(ti)出的(de)(de)個性(xing)(xing)問題：講師依學(xue)員(yuan)舉手順序，逐(zhu)一(yi)輔導）
形成V1.0個人(ren)微課(ke)作品(pin)
回顧總結(jie)、優(you)化(hua)升級V1.0個人(ren)微課作(zuo)品
學員現場升級個(ge)人選(xuan)題微課
講師全程跟進、現場答疑(yi)、指(zhi)導(dao)實操
形(xing)成V2.0個人(ren)微課作品
簡(jian)單講解、演示微(wei)課(ke)的部署及應(ying)(ying)用法（微(wei)課(ke)服務器存儲、LMS平(ping)臺、APP端(duan)、微(wei)信端(duan)、視(shi)頻網站、本機應(ying)(ying)用、教材O2O、微(wei)課(ke)種植等）
學員作品展示、交流、切磋
課 后
批改學(xue)員作(zuo)業（作(zuo)品）
提(ti)(ti)交作品總量小則免費(fei)；提(ti)(ti)交作品量大(da)，需收取一定的人工勞(lao)務費(fei)用，具體與講(jiang)師共同(tong)確定。
微課作品(pin)精加工(gong)（微課精品(pin)化）
按件收取一定的人工勞務費用(yong)
報考國家《微課開(kai)發師》資質(zhi)證書(shu)（人社部）
注：國(guo)家頒(ban)發，專業考(kao)核，非私人或機構自制證書、上網可(ke)查真偽
報名參(can)加國家考試(shi)，含(han)理(li)論考試(shi)及實(shi)操(cao)水(shui)平考試(shi)兩個部分，總(zong)分合格，頒發：微課開發工程師相(xiang)關資(zi)質證書，分初-中-高三個認(ren)證級別）
微課設計開發培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/23596.html
已開課時間Have start time
- 董強
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