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卓越領導力的培訓課程

課程背景
*研修是建立在詹(zhan)姆斯(si)(si)·庫(ku)澤斯(si)(si)和巴里(li)·波斯(si)(si)納的(de)(de)獲獎著作《領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)》基礎上的(de)(de)一(yi) 門課程。詹(zhan)姆斯(si)(si)·庫(ku)澤斯(si)(si)和巴里(li)·波斯(si)(si)納廣泛地研究了普通(tong)人(ren)是如何成(cheng)為(wei)(wei)成(cheng)功的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)，以(yi)(yi)及這(zhe)(zhe)些領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)在個(ge)人(ren)*領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)實踐中展(zhan)現(xian)出來(lai)的(de)(de)共(gong)性。他們發現(xian)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)不是一(yi)部分人(ren)與生俱來(lai)的(de)(de)神秘力(li)量，而是一(yi)系列可以(yi)(yi)觀察并學(xue)習到的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)。 即使商業內(nei)涵(han)隨時發生變(bian)化，成(cheng)功商業領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)的(de)(de)特質卻從來(lai)沒有(you)改(gai)變(bian)過，有(you)些性格特質一(yi)直 在塑(su)(su)造，并將繼(ji)續(xu)塑(su)(su)造出成(cheng)功的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)。詹(zhan)姆斯(si)(si)·庫(ku)澤斯(si)(si)和巴里(li)·波斯(si)(si)納把這(zhe)(zhe)些特質歸納成(cheng)了“卓(zhuo)越領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)五(wu)種習慣行(xing)(xing)為(wei)(wei)”，分別是：以(yi)(yi)身作則、共(gong)啟愿景、挑戰現(xian)狀、使眾人(ren)行(xing)(xing)和激 勵人(ren)心(xin)。研發歷經三十年(nian)，每年(nian)50萬-75萬份領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)測評驗證結果。至今仍被全世界喻為(wei)(wei)*權(quan)威的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)訓(xun)練(lian)教材。 全球銷(xiao)售(shou)第五(wu)版《領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)》書籍(ji)已近 2 百萬本(ben)。

課程目標
1.進一步全面認識并找到自己當前階段領導力的長短板，有意愿有針對性地提高領導 能力，掌握領導力持續提升的方法、途徑；
2.建立領導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致，為團隊樹立榜樣；
3.提升領導者的前瞻能力，掌握如何更好傳播團隊基本價值觀和理念，激發他人與自 己分享共同愿景，增強團隊執行力；
4.培養領導者追求卓越精神，尋找機會帶來團隊發展壯大，并承擔必要的風險；
5.提升領導者帶領團隊的高效執行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標；
6.提升領導者激勵他人、構建人才體系(xi)的能力。

課程大綱
第一講：課程導入
一、 領導力概念澄清
1.討論：誰是領導者
2.領導力是什么
3.領導和管理的區別
二、領導力學習的原則和途徑
1.領導力學習的六大原則
2.領導力學習的提升的三大途徑
三、個人**領導故事分享
1.個人成功時刻分享
2.從個人成功的經驗中得到的啟示
3.認識自己(ji)的(de)領導(dao)力

第二講：以身作則
一、以身作則行為介紹
1.以身作則的兩種行為
2.以身作則的六種具體行為描述
二、受人尊敬的領導者特質
1.受人尊敬的領導者品質問卷小調查
2.受人尊重的領導者的四種品質
3.信譽的三種來源
4.DWYSYWD法則
5.練習及小組研討：信念留言活動及啟發分享
三、明確價值觀與承諾度
1.組織價值觀明確程度對業績的影響
2.個人價值觀明確程度對業績的影響
四、如(ru)何(he)踐行“以身(shen)作(zuo)則”

第三講：共啟愿景
一、共啟愿景行為介紹
1.共啟愿景的兩種行為
2.共啟愿景的六種具體行為描述
二、什么是愿景
1.愿景的概念
2.視頻：
3.愿景的五要素
4.制定愿景的四大步驟
三、 貴公司或者團隊的愿景是什么
1.小組研討及分享
2.用愿景感召他人
3.練習及(ji)分享活(huo)動：回顧自己過(guo)去的(de)十件大事(shi)

第四講：挑戰現狀
一、挑戰現狀的行為介紹
1.挑戰現狀的兩個目的
2.挑戰現狀的四個角度
3.視頻：如何挑戰現狀
二、從外部獲取創新想法-尋找變革機會
1.在辦公室觀察世界是危險的
2.小組討論：如何從外部獲取創新方法
3.從外部獲取創新方法的**實踐案例
三、勇于冒險和從錯誤中學習
1.冒險游戲及研討
2.創造支持冒險的氛圍小組討論
四、小小成功
1.問題：你是如何學會一項新技能的？
2.一次前進一小步的故事
3.小(xiao)組討論：三(san)人小(xiao)組

第五講：使眾人行
一、使眾人行行為介紹
1.使眾人行的兩種行為
二、團隊協作的秘密
1.游戲：神秘山莊
2.團隊協作的五項障礙
3.組織成功的兩項條件
4.建設性沖突
三、如何增強TA人的實力
1.小組討論：他人的哪些行為讓自己感到無能量、有能量
2.讓自己感到有力、無力行為的后果及影響
3.感覺有力、無力的行為的要點
4.讓員工業績和能力進入**狀(zhuang)態(tai)的技巧

第六講：激勵人心
一、激勵人心的行為介紹
1.激勵人心的兩種行為
2.小組討論分享：一次**有意義的認可活動
3.正面激勵：3A流程
4.負面激勵：AID流程
二(er)、激勵人(ren)心的四項原則

第七講：回顧和展望
一、愿景分享：每個小組選出一人分享
二(er)、領(ling)導(dao)力提升(sheng)目(mu)標和計劃-30天(tian)目(mu)標制定及分(fen)享

卓越領導力的培訓課程