課程描述INTRODUCTION
品牌架構分析培訓課
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
品牌架構分析培訓課
課程背景:
品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)戰(zhan)略(lve)規(gui)(gui)劃很(hen)重要的(de)一(yi)項工作就是(shi)規(gui)(gui)劃科學合理(li)的(de)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)化(hua)戰(zhan)略(lve)與品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)架構。在(zai)(zai)單一(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)格(ge)(ge)局(ju)下,營(ying)銷(xiao)傳播活動(dong)都是(shi)圍繞(rao)提升(sheng)同(tong)一(yi)個品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)的(de)資產(chan)(chan)(chan)(chan)而(er)進行(xing)(xing)的(de)。隨著國內(nei)企業(ye)規(gui)(gui)模不(bu)斷擴大和(he)(he)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)日益繁雜多(duo)樣,而(er)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)種類增加后就面臨(lin)著很(hen)多(duo)難題(ti),如(ru)究(jiu)竟(jing)是(shi)進行(xing)(xing)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)延伸,新(xin)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)沿用原有品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)呢,還(huan)是(shi)采(cai)用一(yi)個新(xin)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)?還(huan)是(shi)采(cai)用主副品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)戰(zhan)略(lve)?類似(si)問題(ti)就屬(shu)于優(you)選品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)化(hua)戰(zhan)略(lve)范疇(chou)。若新(xin)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)采(cai)用新(xin)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai),就形成(cheng)(cheng)多(duo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)的(de)格(ge)(ge)局(ju)了(le),企業(ye)總品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(母(mu)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai))與各(ge)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)(子品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai))之間的(de)關系又該如(ru)何協調?即如(ru)何規(gui)(gui)劃科學品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)架構。這是(shi)一(yi)個理(li)論上(shang)非常復雜,實際操作過程中又具有很(hen)大難度(du)的(de)課題(ti)。有不(bu)少企業(ye)發展新(xin)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)時,在(zai)(zai)這一(yi)難題(ti)上(shang)沒有把握好(hao)而(er)翻(fan)了(le)船,不(bu)僅未能成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)開拓(tuo)新(xin)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)市場,而(er)且(qie)連累了(le)老產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)銷(xiao)售。有的(de)即使新(xin)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)推廣成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)了(le),也會因為品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)化(hua)與品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)架構決(jue)策水(shui)平太低而(er)付(fu)出太大的(de)成(cheng)(cheng)本。因此,對這一(yi)課題(ti)進行(xing)(xing)研(yan)究(jiu),對幫助民族企業(ye)創造更(geng)好(hao)的(de)效益和(he)(he)上(shang)規(gui)(gui)模誕生中國的(de)航母(mu)級企業(ye)有重要意(yi)義。
課程收獲:
.熟悉移動互聯網下的品牌架構趨勢
.撐握品牌戰略的核心與多品牌戰略方法
.深入了解多品牌戰略7大模式
.移動(dong)互聯網下企業品牌架構與(yu)模式選擇
課程時間:1-2天,6小時/天
課程對象:企業負責人、各部門負責人、品牌總監,運營總監等,負責品牌營銷公關人員
課程方式:工(gong)具講解(jie)、小組討論(lun)、實戰練習(xi)、案例(li)分析等
課程大綱
一、品牌與發展趨勢
1. 什么是品牌
1)品牌的定義
2)品牌產生的原因
3)品牌的目的
2. 品牌的發展趨勢
1)整合化
2)平臺化
3)社群化
4)生態化
案例:阿里帝國、韓都依舍、小米、邏輯思維
3. 品牌化的三個階段
1)品牌傳播階段
2)品牌營銷階段
3)品牌戰略階段
案例:王老吉、蘋果
4. 品牌戰略的6個誤區
1)品牌=營銷
2)把品牌當作征服外部市場武器
3)品牌責任是品牌部的事
4)把顧客導向當作品牌理念
5)品牌對任何人都有吸引力
6)把品牌當作短期贏利工具
案(an)例:達芬(fen)奇家具(ju)
二、品牌戰略
1. 戰略思維
1)建立品牌領導地位
2)重視內部化品牌
3)把握品牌化階段
案例:三只松鼠
2. 理解品牌戰略
1)品牌建立的兩在路徑
2)品牌驅動市場
3)用品牌保護創新
4)品牌邏輯
案例:小米創新模式、卡薩帝如何建立高端品牌地位
3. 品牌化戰略模式
1)綜合品牌戰略
2)衍生品牌戰略
3)主副品牌戰略
4)多品牌戰略
5)雙品牌戰略
6)擔保品牌戰略
7)隱身品牌戰略
案(an)例:海(hai)爾、微軟、樂百(bai)氏-健康快(kuai)車、絲寶(bao)集團(tuan)
三、品牌戰略架構
1. 關于品牌架構
1)什么是品牌架構
案例:通用汽車
2. 構建品牌架構
1)界定品牌潛能(品牌愿景、邊界、定位)
2)確定品牌戰略模式(產品名稱不同層次使用策略、組合方式)
3)發展品牌層級戰略
案例:3M、歐萊雅
練習:建立品牌架構
3. 建立品牌組合戰略
1)市場細分建立不同品牌定位
2)不同品牌與資源配置
案例:歐萊雅
4. 品牌并購與整合
1)品牌整體戰略
2)并購后品牌組合戰略
3)雙方品牌元素整合
案例:錦(jin)江酒店(dian)、聯想ThinkPad
四、品牌定位
1. 工具F4品牌方程式
1)產品事實
2)理性價值
3)情感價值
4)品牌信念
案例:尚品宅配、小米、百事、蘋果
練習:品牌F4提練
2. 品牌信念系統
1)品牌價值觀
2)品牌個性
案例
練習:價值觀提練、品牌個性提練
3. 品牌差異性
1. 差異性指標
練習:提練品牌差異性
4.工具品牌金字塔
1)品牌金字塔
2)提練品牌精髓
案例:農夫山泉、宜家家居
練習:品牌金字塔提(ti)練
五、品牌管理
1. 品牌執行標準
1)員工品牌執行準則
2)客戶品牌執行準則
3)財務品牌執行準則
4)流程品牌化管理
案例:歐派、星巴克
練習:制定品牌執行標準
2. 品牌生態管理
1)建立品牌發展愿景與使命
2)梳理品牌結構
3)建立品牌生態
案例:索菲(fei)亞、阿里、小(xiao)米(mi)、P&G
品牌架構分析培訓課
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