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中國企業培訓講師
執行力那些事
 
講師:顏平(ping)進 瀏覽次(ci)數:2559

課程描(miao)述INTRODUCTION

執行(xing)力的培訓課

· 入職員工

培訓講師:顏平進    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

執行力的培訓課
 
課程大綱
初識執行力
一個執行與執行力方(fang)面的破冰游戲(xi),讓大家初(chu)識執行力的魅力。
 
第(di)一(yi)單元  進一(yi)步認識(shi)執(zhi)行力
執行力(li)源(yuan)于軍(jun)隊。軍(jun)事案例(li):飛奪(duo)瀘定橋
以(yi)3+3共計6個代表性論(lun)斷(duan),介紹(shao)執行力的主(zhu)要內涵(han)。
以3位企業(ye)家和(he)理論家的論述,闡(chan)明執行力的重要性。
從企(qi)(qi)業(ye)平均壽命縮短、企(qi)(qi)業(ye)運行黑(hei)箱理論(lun)、知(zhi)識社會(hui)(hui)變(bian)化和老(lao)布什尋找“把信(xin)送給加西亞”的(de)人,計4個(ge)角度,闡述執行力是當今企(qi)(qi)業(ye)發(fa)展和社會(hui)(hui)發(fa)展回避不了的(de)問題。
 
第二單元  執行力(li)的一個中(zhong)心
執行(xing)(xing)力(li)(li)的核心(xin)是中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部,沒有(you)中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部堅(jian)強的執行(xing)(xing)力(li)(li),執行(xing)(xing)力(li)(li)會快(kuai)速衰減,甚至出(chu)現斷層(ceng)(ceng)(ceng)。本單(dan)元從執行(xing)(xing)力(li)(li)中(zhong)堅(jian)層(ceng)(ceng)(ceng)的角色認知開(kai)始,著(zhu)重強調執行(xing)(xing)力(li)(li)中(zhong)堅(jian)層(ceng)(ceng)(ceng)如何從3個方面強化自(zi)己(ji)(ji)的執行(xing)(xing)力(li)(li),即對(dui)(dui)上管(guan)理(管(guan)理上司、管(guan)理資源)、對(dui)(dui)下負責(管(guan)人(ren)和(he)理事)和(he)對(dui)(dui)己(ji)(ji)內(nei)修(成功(gong)心(xin)態、格局大氣、契(qi)約精神、擅長專業)。
 
第(di)三單(dan)元  執行力的兩個基本(ben)點(dian)
執行力(li)的兩(liang)個基本(ben)點(dian),一個是(shi)貢獻管理(結果),一個是(shi)過(guo)程管理。卓有成效的管理者(zhe)必須重視本(ben)人(ren)和本(ben)部門對(dui)于組織的貢獻,即要做(zuo)到位。而如何做(zuo)到位就是(shi)過(guo)程管理。
企(qi)(qi)業(ye)(ye)*的(de)(de)(de)戰略是生(sheng)存和(he)發展,而要(yao)生(sheng)存和(he)發展就(jiu)(jiu)必(bi)須實現與(yu)外部(bu)世界的(de)(de)(de)價(jia)值交換——顧(gu)客價(jia)值。從這(zhe)個意(yi)義(yi)上來說,企(qi)(qi)業(ye)(ye)所有的(de)(de)(de)貢獻(xian)在企(qi)(qi)業(ye)(ye)外部(bu),企(qi)(qi)業(ye)(ye)內部(bu)必(bi)須形成一(yi)個以貢獻(xian)管理和(he)過(guo)程管理互動的(de)(de)(de)放大(da)顧(gu)客價(jia)值的(de)(de)(de)鏈條。在過(guo)程管理方面,特別強調由繁(fan)到(dao)簡的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(非(fei)常規工(gong)作減(jian)量化(hua)為信息化(hua)創(chuang)造條件)、計劃—執行—檢查(cha)—改進的(de)(de)(de)螺旋式PDCA循(xun)環(戴明(ming)環),以及利用(yong)過(guo)程管理發現創(chuang)新(xin)機會的(de)(de)(de)3個案例。現代企(qi)(qi)業(ye)(ye)如果不能主動創(chuang)新(xin),就(jiu)(jiu)談不上有執行力(li)(li);創(chuang)新(xin)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)執行力(li)(li)的(de)(de)(de)最好體現。
 
第四單元  執行力的三代演進
執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力的(de)理(li)(li)(li)論和(he)(he)(he)建設(she)經歷(li)了拿(na)來(lai)主(zhu)義、本(ben)土化(hua)和(he)(he)(he)停滯退化(hua)三個階段,即對(dui)應著“三代(dai)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力”。本(ben)單元對(dui)三代(dai)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力理(li)(li)(li)論的(de)主(zhu)要觀(guan)點、代(dai)表人物(wu)和(he)(he)(he)主(zhu)要問(wen)題等進行(xing)(xing)(xing)了簡單介紹,引申出(chu)結論:執(zhi)行(xing)(xing)(xing)技術的(de)開發與深化(hua),讓(rang)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)者獲得(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)顧問(wen)的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)具,用專(zhuan)業(ye)化(hua)的(de)模型(xing)和(he)(he)(he)工(gong)具(比如(ru)微令管(guan)(guan)理(li)(li)(li)和(he)(he)(he)釘釘等),解決執(zhi)行(xing)(xing)(xing)中的(de)問(wen)題,成為國內執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力研究的(de)主(zhu)流。
 
第五(wu)單元(yuan)  執行力的四個到位
執行力(li)的四個必(bi)須到(dao)位(wei)(wei):計劃必(bi)須到(dao)位(wei)(wei)、溝通(tong)必(bi)須到(dao)位(wei)(wei)、職責(ze)必(bi)須到(dao)位(wei)(wei)、激勵必(bi)須到(dao)位(wei)(wei)
1、計(ji)(ji)劃(hua)必須到(dao)位。計(ji)(ji)劃(hua)必須到(dao)位包括計(ji)(ji)劃(hua)分級體系、計(ji)(ji)劃(hua)流程圖(經營)、計(ji)(ji)劃(hua)到(dao)位的五個標(biao)準(zhun),以(yi)及如何將龐大(da)計(ji)(ji)劃(hua)分解(消(xiao)除對龐大(da)目標(biao)的恐懼心理)。
兩(liang)個案(an)例:夏威(wei)夷旅(lv)游計劃、海爾(er)的“三個一”。
2、溝(gou)通(tong)必須到(dao)位。溝(gou)通(tong)必須到(dao)位包(bao)括溝(gou)通(tong)流程(信(xin)息(xi)衰減控制)、溝(gou)通(tong)不暢的(de)(de)后(hou)果(矛盾)、績效(xiao)溝(gou)通(tong)和計劃追蹤常(chang)常(chang)用到(dao)的(de)(de)焦點討論法(ORID),以(yi)及問、說、聽的(de)(de)基本原(yuan)則(ze)。
一(yi)個案例:來自講師(shi)的(de)實例。
3、職責(ze)必(bi)須到位。職責(ze)必(bi)須到位包括“職”與“責(ze)”的(de)解析、職責(ze)的(de)載體(ti)(崗位說明書)、履(lv)職重(zhong)要資源(yuan)(時間)的(de)管(guan)理(li)(li)、履(lv)職條件(授權)管(guan)理(li)(li)和無(wu)序責(ze)任的(de)控制(猴子管(guan)理(li)(li))。
兩個(ge)案例(li):銷售分(fen)析會和麥當(dang)勞總裁查理.貝爾。
4、激(ji)(ji)勵(li)(li)必須(xu)到位。激(ji)(ji)勵(li)(li)必須(xu)到位包括全面激(ji)(ji)勵(li)(li)體系概覽、老(lao)板與員工(gong)對10種激(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)不同(tong)排(pai)序、熱爐原理和(he)批評的(de)藝(yi)術。
三(san)個案例(li):*玫琳凱(kai)化妝品公司瑪麗.凱(kai),西游記(ji),銷售(shou)下滑的(de)溝通
 
第六單元  執行(xing)力(li)的五個案(an)例
1、沃爾瑪與凱馬特:衛星系統與柔性物流(liu)
2、通用(yong)電氣帝國的運(yun)營:業務管理系統(tong)
3、臺塑如何消除執行斷(duan)層:推夫和午餐會
4、代工奇跡的奧秘(mi):郭臺銘(ming)的連環索(suo)命CALL
5、執行(xing)臺(tai)賬:年度(du)重點(dian)工作列表和會議待(dai)落(luo)實臺(tai)賬
小結:以思維導圖的(de)方式串聯整個(ge)課程內容。
 
執行力的培訓課

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