中高層管理綜合素質提升
講師：吳(wu)永生 瀏覽(lan)次數：2545
課程(cheng)描述INTRODUCTION
中高(gao)層管理綜合素(su)質培訓
培訓講師：吳(wu)永生(sheng)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
中高層管理綜合素質培訓
課程大綱
引言（我們(men)處于(yu)(yu)挑戰大(da)于(yu)(yu)機遇的(de)時代？）
這個社會(hui)是速度和改變的(de)社會(hui)，引出問題(ti)，思(si)考？
【第(di)一講】中高層應有的危機意識
核心理念：危機的癥結在于中高層(ceng)責(ze)任(ren)缺失，中高層(ceng)強(qiang)，則企業恒強(qiang)本(ben)節內容(rong)：
1.外來企(qi)業的巨大挑(tiao)戰
2.本土企(qi)業(ye)的巨(ju)大廝(si)殺
3.中(zhong)高層如何應(ying)對企業(ye)發展(zhan)的瓶(ping)頸
4.“中高層危機”：當前中國企業的痛楚
5.集中體現：可怕的人(ren)才斷層
【第二(er)講(jiang)】角(jiao)色定位(wei)：責任(ren)勝(sheng)于能力(li)
核心理念：責(ze)(ze)任就(jiu)是(shi)(shi)對(dui)自(zi)己使命(ming)(ming)的忠(zhong)誠和信守(shou),責(ze)(ze)任就(jiu)是(shi)(shi)對(dui)自(zi)己工作的出色完成,責(ze)(ze)任就(jiu)是(shi)(shi)忘我(wo)的堅守(shou),來(lai)(lai)自(zi)于(yu)對(dui)集體的珍惜和熱愛，來(lai)(lai)自(zi)于(yu)對(dui)集體每個成員的負(fu)責(ze)(ze)，來(lai)(lai)自(zi)于(yu)對(dui)自(zi)我(wo)的一種認定，來(lai)(lai)自(zi)于(yu)生(sheng)命(ming)(ming)對(dui)自(zi)身不斷(duan)超越(yue)的渴求——責(ze)(ze)任是(shi)(shi)人性的升華
1.責任勝于能(neng)力，責任造就魅力
2.有(you)魅力才(cai)有(you)吸(xi)引力，有(you)吸(xi)引力才(cai)能有(you)成就！
3、思維(wei)革命（一(yi)切(qie)從改變觀(guan)念(nian)開始）三大觀(guan)念(nian)的改變
本節內容：
1、管理者在組(zu)織中的角色，走出(chu)自我限制，重新認識自己
2、角色分(fen)析
A、站在那個位(wei)置
B、心在那里
C、做什么樣的事
3.工作中必須貫徹(che)的“三不放過(guo)”原則
4.堅持以三個核心思維開展工作
5.解讀責任(ren)、何為負責任(ren)?
小(xiao)組討論：必(bi)須明白的幾個問題
崗位是(shi)為誰設置的(de)? 企(qi)業的(de)目的(de)是(shi)什么
企業共同遵守的價值觀體(ti)系(xi)是什么?
案例：海(hai)爾服(fu)務 許三多的“傻子”原理
6.海(hai)爾(er)總(zong)裁張瑞敏與(yu)“永遠戰戰兢兢、永遠如履(lv)薄冰”
7.思路決定出(chu)路----管(guan)理者要(yao)清晰如何發展
8.對手就是自己——修好自我管(guan)理的(de)功(gong)課
9.對工作負責任(ren)就是對自己的人生負責任(ren)
10.責任心關乎一(yi)個(ge)企業的成敗(bai)，是企業生死(si)的見證
11.責任缺失的根(gen)源是趨利避害的人(ren)性未能得到合理引導(dao)
12.責任(ren)成就自我-修煉責任(ren)感，從我出發，打造“責任(ren)共同體(ti)”
體(ti)驗訓(xun)練：《誰來負(fu)責人？》
【第三講】中高層(ceng)領導力的“道”與“術
核心理(li)念：教練型領導力是(shi)一個(ge)*，了解自己如(ru)何(he)思(si)考、如(ru)何(he)行事，自己的(de)心智(zhi)模(mo)式如(ru)何(he)影響自己事業的(de)過(guo)程。在提(ti)升領導能(neng)力過(guo)程當(dang)中，一個(ge)人的(de)智(zhi)力因素所能(neng)發(fa)揮的(de)作用(yong)很小(xiao)，而大部(bu)分靠的(de)是(shi)一個(ge)人的(de)非智(zhi)力因素。它來自于你的(de)心智(zhi)模(mo)式、思(si)維、心態以及情緒調控等(deng)
1.內外一體，不(bu)離身心，若的偏廢(fei)，人不(bu)完整。
2.一(yi)個完整的(de)人，必定是(shi)內(nei)外(wai)兼修，由(you)里及表，和諧統一(yi) 。
本節(jie)內(nei)容：
1.管理與(yu)(yu)領導者的區別與(yu)(yu)轉變
2.擁有優(you)秀的技能才(cai)能達成目標
培育下屬成為釣魚的高手
教練(lian)下屬是水落石(shi)出，還是水漲船高?
3.創(chuang)造成長的環境
激勵員工(gong)的學習動機
影響學習效果(guo)的四個因(yin)素
營造(zao)教練的氛(fen)圍(wei)和環(huan)境(jing)
3、什么是九(jiu)種(zhong)領導力和九(jiu)種(zhong)領導技巧(qiao)？
4、教練型領導力的四步驟(zou)
案(an)例學習：鷹的訓(xun)練課程
角色(se)演練：做(zuo)一個(ge)稱職(zhi)的教(jiao)練
5、教練型領(ling)導的四種能力
【第四(si)講】中高層管理(li)者(zhe)必(bi)修的七個習慣
核心理念(nian)：**習慣形成性格 ，改變(bian)想(xiang)法、轉換(huan)思維、提(ti)升(sheng)自(zi)我(wo)、反求諸(zhu)已、由內(nei)而外(wai)改變(bian)自(zi)己。
本節內容(rong)：
1、習慣一(yi)：操之在我 ----掌握你大的自由(you)
主動積極：永遠(yuan)不要(yao)說“這不是我的工作”
2、習慣(guan)二：以終(zhong)為始 -----設定平衡人生目(mu)標
“沒有(you)行動的愿景(jing)是白日夢，沒有(you)愿景(jing)的行動是惡夢”
3、習慣三：要事第一 -------忙(mang)要忙(mang)得(de)有意義
4、習慣三：要事第一 -------忙(mang)要忙(mang)得有意義(yi)
?帕(pa)雷(lei)托原則(ze)?奧卡姆剃刀(dao)?帕(pa)金森定律?崔西定律?四(si)象限原則(ze)
5、習慣四：雙贏思維 -------你不是一座孤島
有效(xiao)的雙(shuang)贏：品格(ge)、關系(xi)、協(xie)議、制(zhi)度、流程
6、習慣五：設身處地(di) -------做個雙(shuang)向(xiang)傳(chuan)播的“聆聽者”
溝(gou)通從(cong)心開(kai)始！
7、習慣六：協同整合 -------集思廣益
一個(ge)人(ren)的力量永遠有限(xian)，發現別人(ren)的優(you)勢，整(zheng)合別人(ren)的優(you)勢，宛如人(ren)生舞臺上(shang)的導演。
8、習慣七：不斷更新（Sharpen the Saw） -------佳的自我(wo)投資策(ce)略
人(ren)生高(gao)明的投(tou)資策(ce)略，莫過于生理，心智，心靈及社會(hui)情感方面嚴格(ge)要求自己，從日積(ji)月累的進(jin)展(zhan)中，不(bu)但拓(tuo)展(zhan)了(le)自我成長空間，也協助(zhu)了(le)他人(ren)成長
【第五講(jiang)】中(zhong)層(ceng)管(guan)理(li)者應掌握(wo)的(de)管(guan)理(li)方式(shi)
核心理(li)念：中高層(ceng)干部管(guan)理(li)水(shui)平的高低，往往決定了(le)一個部門或一個企(qi)業管(guan)理(li)的好壞，直接(jie)影響到企(qi)業的信(xin)譽、效(xiao)益、質量、成本、和員工士氣.卓越的管(guan)理(li)技(ji)能是(shi)(shi)一位優秀管(guan)理(li)干部必須具(ju)(ju)備(bei)的。本課題(ti)就是(shi)(shi)幫助(zhu)管(guan)理(li)者理(li)清思(si)路，明(ming)確(que)定位，提升(sheng)管(guan)理(li)素質，提高管(guan)理(li)效(xiao)能，全面提升(sheng)管(guan)理(li)者為實現組織營運目標所必需(xu)具(ju)(ju)備(bei)的執(zhi)行能力(li)，帶領團(tuan)隊為組織創造(zao)優異績效(xiao)。
本節內容(rong)：
1、用(yong)好GSPDCA有計劃、有策略地(di)指導工作
2、走動管理(li)
3、時間(jian)管理(li)
4、積極的人際關系(xi)
5、提高(gao)企業(ye)的執行力
6、用行(xing)動(dong)來證明(ming)內心的關愛
7、企(qi)業文(wen)化的(de)傳承
中高層管理綜合素質培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234260.html
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