職業素養提升培訓
講(jiang)師：浮(fu)詠(yong)晨 瀏覽次數：2591
課程描述INTRODUCTION
職業(ye)素養(yang)提升的培訓(xun)
培訓講師：浮(fu)詠(yong)晨
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
職業素養提升的培訓
課程(cheng)大綱
第一講：什(shen)么是職業？
引入主題：（諸葛亮&龐(pang)統(tong)）尊重，是職業化的基礎。
本(ben)期我想收獲的？
我的(de)職業定位(wei)及目標？（獼猴桃的(de)故事）
第二講：如何規劃職業生(sheng)涯(ya)（我與企業共(gong)成長(chang)）
1.我的職業(ye)錨（職業(ye)取向系統）
（1）天資和(he)能力；（2）工作動機和(he)需(xu)要；（3）人生(sheng)態(tai)度和(he)價值(zhi)觀。
案例分(fen)析(xi)：阿(a)里(li)上市后員(yuan)工都是土豪(hao)
（1）技術或功能(neng)型職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)錨；（2）管理(li)型職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)錨；（3）創造型職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)錨；（4）自(zi)主與獨立型職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)錨；（5）安(an)全(quan)型職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)錨。
2.我的職業興趣
案(an)例分析：口吃的憨豆先(xian)生
（1）生涯規(gui)劃圖 （2）一生時刻表 （3）生涯平(ping)衡圖
現場互動：企業與(yu)自身興趣(qu)鏈接(jie)在哪里？（連(lian)連(lian)看）
3.我(wo)的技能（如何做到無可(ke)代替）
（1）用興(xing)趣鏈接自身本領(ling)（2）專業(ye)、特長如何在企業(ye)內發揮（商業(ye)價值系統）（3）我(wo)的木桶在找短板(ban)還是長板(ban)
4.自(zi)我職業機會系統分析（哈(ha)雷之窗）。
案例分(fen)析(xi)：九段秘書如何煉成（同樣是秘書為什么我(wo)只有(you)1600元(yuan)(yuan)而她是8000元(yuan)(yuan)？）
現場互動（大家來找茬(cha)）：猜(cai)猜(cai)他們的(de)職業(ye)及收入
第三講：職業(ye)素養到底是什么？
1、職(zhi)業素養(yang)到底(di)是什(shen)么？
（1）可見的(de)（外顯的(de)）：知識、技(ji)能(neng)；（2）深藏的(de)（內隱的(de)）：社會角色、自我概念、特質、動機。
案例(li)分(fen)析1：許三多這個傻(sha)子(zi)
顯性素養因素：業務(wu)知識(shi)、業務(wu)技能
隱形(xing)素養因素：職(zhi)(zhi)業(ye)化行(xing)為規范(fan)、職(zhi)(zhi)業(ye)意識、職(zhi)(zhi)業(ye)態度、職(zhi)(zhi)業(ye)道德(de)、職(zhi)(zhi)業(ye)形(xing)象(xiang)。
案(an)例分析(xi)2：一次(ci)飛機(ji)上的投訴
2、職業化行為規范
（1）職(zhi)業(ye)化(hua)思想 （2）職(zhi)業(ye)化(hua)語言(yan) （3）職(zhi)業(ye)化(hua)動作
3、職(zhi)業(ye)心態（樂觀、積極、感恩、上進(jin)、自信）
（1）樂觀（事(shi)情是中性(xing)的操之在(zai)我）
案例分析：被誤解的溝(gou)通
（2）積極 （馬(ma)上去(qu)做不要等待）
案例分析：斷臂鋼琴師劉偉
（3）感恩(en)（感恩(en)生命回(hui)饋社(she)會）
案(an)例分析：特蕾(lei)莎修女的選擇
（4）上進(jin)（不(bu)斷學習提升自我(wo)）
案例分析：**美東北(bei)大爺王德順
（5）自信（實現自我相信自己）
案例分(fen)析：特朗普與(yu)希拉里
第四講(jiang)：職(zhi)業行為習(xi)慣的塑造(zao)
1、職業(ye)行為習(xi)慣定義
2、職業(ye)行為習慣具體表現
（視(shi)頻截取）：喬(qiao)家大院(yuan)的(de)一場引發深思的(de)對(dui)話
清(qing)楚掌握公司的各種行為(wei)規范與工作流程；
及時(shi)主(zhu)動反(fan)饋(kui)工作當中遇到的瓶頸與問題；
做定期的工(gong)(gong)作(zuo)計劃、工(gong)(gong)作(zuo)筆錄與工(gong)(gong)作(zuo)總結(jie)；
仔細傾聽(ting)上(shang)下級的工作布置與安排，對不清楚的部分要“刨根問底”；
服從工作布(bu)置與安排勇于承(cheng)擔責(ze)任與風險；
工作期間(jian)對(dui)自己的(de)工作做定期的(de)匯報(bao)和總(zong)結；
回復上級(ji)命令或指示，“臨危而居 好謀而成”。
第五講：走進職業素養 — 責任
導入游(you)戲：從(cong)軍人的報數(shu)看責任
游(you)戲討(tao)論(lun)：什(shen)么是(shi)責(ze)任？在(zai)企業中員工的責(ze)任感(gan)具(ju)體(ti)體(ti)現在(zai)哪(na)些(xie)方面(mian)？
1、責任(ren)與職責的(de)關系(xi)？
案(an)例分析：（負能量）明星、商家、醫生(sheng)的職(zhi)責(ze)(ze)與責(ze)(ze)任
對比分析：（正能量）軍人、兒童職責與(yu)責任
2、找到自己的角色與(yu)責任？
分(fen)組(zu)討論：角色占比與應負責(ze)任
3、雇傭責任(ren)射線(xian)圖學習
動手(shou)環節：根據指示設(she)計出自己的(de)提升曲線（男士螺旋與女士M型(xing)）
4、責任(ren)分(fen)析，逃避責任(ren)真能趨(qu)利避害嗎(ma)？
5、責任(ren)勝于能(neng)力(li)
萬物(wu)改變(bian)有心開始
我是(shi)責任承擔(dan)者(zhe)
6、承擔責任的幾(ji)種理由(you)
多承(cheng)擔一點為自己(ji)創(chuang)造經歷
不(bu)敢承擔(dan)責任(ren)是**大的風險
責任是經(jing)驗(yan)積(ji)累的**載體(ti)
第六講：企業(ye)興亡，“我”的責任
視頻欣(xin)賞：阿甘正傳
視頻分(fen)析：從視頻中剖析出的（服從、反饋、執行）
1、從我做起，把我看成(cheng)一切的根源(yuan)
2、主動面(mian)對問題，堅信方法總(zong)比問題多
3、往前走(zou)一(yi)步(bu)，不是不動(dong)或往后(hou)移(yi)動(dong)
4、工作無小事(shi)，把細小的事(shi)也(ye)做(zuo)得很到位
5、拖延是惡習(xi)，優良(liang)業績(ji)來自即(ji)刻行動
6、缺乏原則的“好(hao)人(ren)”如同(tong)幫兇
職業素養提升的培訓
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