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公眾演說與表達技巧培訓

課程背景：
未來企業發展的核心競爭力更多的來源于企業人才培養的速度，而“內訓師”隊伍的培養是至關重要的一環。能否解決企業實際問題，培養企業所需人才是衡量“內訓師”的*標準。這就需要“內訓師”能夠基于企業的實際情況，快速對企業的經驗進行萃取，并有針對性的設計課程、講解課程，使專業能力得到有效復制。但就目前國內企業“內訓師”隊伍培養的現實情況看，成效并不理想。一方面，由于“內訓師”所涉及的領域與技能非常多，如果不考慮實戰的因素，一味地強調大而全，培養周期必定過長。另一方面，由于“內訓師”是要解決企業的實際問題，如果不能從現實工作出發，一味地“為了培養而培養”，實戰性必然不佳。因此，“內訓師”的培養一定要從企業的實際情況出發，從實戰性出發。先讓“內訓師”知道“講什么”的問題？其次是掌握“怎么講”的問題？最后在解決“講的好”的問題。這樣才能縮短企業“內訓師”培養的時間，才能讓“內訓師”具備實戰性。
那么，如何(he)才能(neng)(neng)有(you)效(xiao)解(jie)決這些(xie)問題(ti)，讓(rang)“內訓師(shi)”快速成(cheng)為(wei)“實(shi)戰(zhan)(zhan)型內訓師(shi)”呢？《實(shi)戰(zhan)(zhan)型內訓師(shi)-公(gong)眾演(yan)講與(yu)表達技巧訓練》系列(lie)課程是(shi)基(ji)于傳(chuan)統TTT課程的(de)(de)(de)理論基(ji)礎(chu)上(shang)，將“內訓師(shi)成(cheng)長規律”與(yu)“實(shi)戰(zhan)(zhan)”要求相結合，從(cong)大(da)量“職業化培(pei)訓師(shi)”在(zai)企業人才培(pei)養的(de)(de)(de)實(shi)踐經驗(yan)中提(ti)煉總結出(chu)的(de)(de)(de)高(gao)效(xiao)工具與(yu)方法。能(neng)(neng)夠幫助(zhu)企業“內訓師(shi)”快速的(de)(de)(de)完成(cheng)實(shi)戰(zhan)(zhan)進(jin)階，推進(jin)企業績效(xiao)提(ti)升(sheng)與(yu)人才培(pei)養快速需要。

培訓方式
本課程(cheng)(cheng)采取思(si)維導(dao)圖工具，對課程(cheng)(cheng)進(jin)行(xing)結構(gou)化(hua)的設(she)計(ji)，采用(yong)結果導(dao)向(xiang)(xiang)的訓練(lian)理(li)念(nian)，運用(yong)行(xing)動學(xue)習理(li)論，通過標準化(hua)的課程(cheng)(cheng)設(she)計(ji)+培訓技巧(qiao)+鮮活案(an)例+實(shi)戰(zhan)演(yan)練(lian)，以問(wen)題(ti)為(wei)導(dao)向(xiang)(xiang)，講(jiang)經(jing)驗心得、重行(xing)為(wei)轉化(hua)，講(jiang)解學(xue)員(yuan)關(guan)注(zhu)的問(wen)題(ti)焦點(dian)，當下反應(ying)，即時點(dian)評！全(quan)情演(yan)練(lian)！精彩展示(shi)！重塑自我！旨在全(quan)面提升學(xue)員(yuan)的綜合技能(neng)及(ji)實(shi)戰(zhan)水(shui)平(ping)。

課程收益
1.突破當眾講話的緊張恐懼，提升當眾講話的技能
2.有效運用當眾講話的禮儀與規范，樹立領袖形象，提升個人魅力
3.實施對聽眾的分析，根據聽眾的關注點組織合適的演講內容，提升針對性
4.學習和演練演講的整體結構和過程，能從全局把控和設計演講
5.迅速提升當眾講話的感染力和影響力，有效激勵團隊，發揮影響力
6.迅速增強說服技巧，使內容表達言之有理，豐富飽滿，避免空洞無物
7.能用情理并茂的方式組織演講內容，吸引并抓住聽眾的注意力
8.能夠在各(ge)種會議和社交場合上(shang)即興發言，思路清晰(xi)、條理分(fen)明地發表(biao)精(jing)彩(cai)的講話(hua)

課程概述
第一單元：“內訓師”-組織發展的內在動力要素
.何謂“內訓師”？
.培訓與教育的差異性和適應性
.為什么一定要成為“內訓師”？
個人收益
組織受益
.培訓與教育的區別
.成人學習特點：自愿、經驗、自主、行動
.培訓師的職責：激發動機、讓渡知識、拓展能力
.培訓師四重角色：教育家、演講家、藝術家、主持人
.職業培訓師的(de)行(xing)為準則：首(shou)善、樂從、對接

第二單元：“內訓師”-呈現障礙分析與應對措施
活動：每人進行30秒的“自我介紹”
活動目的：體驗當眾表達
.印象深刻的自我介紹方法與技巧
自我介紹的要素
自我介紹的邏輯
.認識緊張與了解怯場
思考：我們最擔心的是什么？
.怯場的四宗罪
不知道講什么（缺少主題內容）
不知道怎么講（缺少觀點邏輯）
害怕“講不好”（缺少呈現技能）
害怕(pa)不可預(yu)知(zhi)的(de)意(yi)外(wai)（缺少控場技巧與前期準備）

.緊張與怯場障礙的破除方法
建立自信，“我的地盤我做主”
明確主題內容的“一個中心兩個基本點”
講述的邏輯類型與選擇方法
臨時性演講與表達的三種方法與模型
如何面對挑戰？如何控制時間與進度？
練習：解放天性訓練、表演訓練、突破自己訓練
提供工具(ju)：克(ke)服緊張方(fang)法、勇敢講話心(xin)態、快速上(shang)臺秘訣(jue)、自信從(cong)容法則

第三單元：“實戰型內訓師”-職業形態
.“實戰型內訓師”的專業身法
身法的要領與禁忌
.“實戰型內訓師”的專業步法
步法的要領與禁忌
.“實戰型內訓師”的專業眼法
9種眼法的作用與要領
.“實戰型內訓師”的專業手法
三種不同位置的手法作用與禁忌
.“實戰型內訓師”的職業形象
著裝原則與儀容儀表
.演練體驗：形神兼具的身法、步法、眼法和手法
結合(he)形神兼具(ju)進行自我介紹的升(sheng)級

第四單元：“實戰型內訓師”-表達技巧
.先聲奪人的開場導入：
開場的三個目的
常見的四種開場方式
小試牛刀：自我介紹+開場
.扣人心弦的演繹呈現
案例講解的五要素
提升語言質量：語氣語調、輕重緩急、句讀停聯、語境營造
表達的原則：深入在己 淺出給人、通俗語言 確保易懂
增強語言的魅力：語感呈現
小試牛刀：看圖講故事
.余音繞梁的收結方法
結尾的目的
常見的四種結尾方式
小試牛刀：四種方式的融合練習
總結與答疑

公眾演說與表達技巧培訓