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設計思維培訓課程

一、課程前言
設計思維是一種新(xin)的(de)(de)思維方(fang)式，被認為是解(jie)決(jue)綜合(he)復雜問題(ti)的(de)(de)能(neng)力和(he)方(fang)式。運用它可以理(li)解(jie)問題(ti)發生(sheng)的(de)(de)背后的(de)(de)原因，能(neng)夠積極產生(sheng)洞察力和(he)解(jie)決(jue)的(de)(de)辦法，從而(er)能(neng)夠理(li)性(xing)的(de)(de)分析出最(zui)有效(xiao)最(zui)適合(he)的(de)(de)解(jie)決(jue)方(fang)案。

二、課程對象及課程目標
.本課程專門針對企業的中高層管理人員，營銷人員，項目開發人員，軟件開發人員，工程人員等專業人員，通過理解設計思維架構和模式，以及處理和解決問題的角度，從而激發企業相關專業人員的創造性思維。
.本課(ke)程為學(xue)員提供一個新(xin)的方式方法解決(jue)實際問題的思(si)路和(he)模式。突破思(si)維(wei)的天花板(ban)，達到新(xin)的解決(jue)問題的高度。

三、課程收益
在課程結束時，學員將能夠：
.了解：設計思維的方法論，方式方法，以及產生成果的路徑。
.理解：設計思維的步驟，以及每一步的含義和作用。以及最終成果形成的原因和演進。
.認識：顛覆以往以自我為主的做法，真正從用戶角度出發，解決實際的痛點
.掌握：設計思維的方法論和技巧，運用到實際的工作中。
.行(xing)動計劃：將設計思維運用的實際(ji)的工作中(zhong)，激發創意，不斷創新(xin)

四、課程時間及對象：
.課程時間為2天（12小時）    前期一周時間準備
.授課對象：中高層管理人員，營銷人員，項目管理人員，軟件開發人員，工程人員
五、培訓形式 教案講授、案例分析、情景演練、管理活動、角(jiao)色扮演、小(xiao)組(zu)討論等

六、課程大綱
模塊1：歡迎來到設計思維訓練營
.兩天的腦筋集中營
.規則；
.戰隊宣言；
.小結
模塊2：設計思維描繪
.三個原則；
.五個步驟
.三大重點；
模塊3：同理心地圖
.什么是同理心
.四個要素
.關鍵技巧
模塊4：先期探測
.著眼未來；
.要糾正的錯誤；
.三個方法
模塊5：情景地圖
.什么是情景地圖；
.如何做一個好的情景地圖
.情景地圖是這樣的

模塊6：需求陳述
.什么是需求陳述
.需求陳述是這樣的；
.如何做一個好的需求陳述；
.不應該是這樣的；
.模板、創意、陣列；
模塊7：優先級網格
.什么是優先級網格；
.優先級網格是這樣的
.如何做好一個優先級網格；
.5個步驟；
模塊8：了解你的業務模式
.什么是業務模式布局圖；
.業務模式的“九陰真經”
.先發散后整合；
模塊9：體驗導向的路線圖
.兩個最小化；
.什么是體驗導向的路線圖
.如何做出一個好的體驗導向的路線圖；
.五個關鍵步驟
模塊10：峰需
.什么是峰需
.好的峰需是這樣煉成的；
.如何做一個好的峰需；
.寫好峰需的六個步驟；
模塊11：放送
.好的故事是由這些元素構成的
.什么是放送；
.好的放送是這樣打磨的；
.如何呈現；

模塊12：假設和問題
.什么是假設和問題？
.如何讓他們表現*？
.五個步驟
模塊13：要做的事情
.什么是要做的事？
.如何讓要做的事情有效性強？
.三個步驟
模塊14：總結
.我喜歡，我希望，我疑惑
.亮點和不足
.三個步驟
.可(ke)行的(de)事，要改變的(de)事，仍有的(de)疑惑(huo)，可(ke)嘗試的(de)新想法(fa)

設計思維培訓課程