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創新思維與系統思考培訓課程

【培訓對象】企業董事長、總裁、總經理、中高層管理人員
【培訓時間】2天
【培訓人數】20-80人

【課程簡介】
該課程是*麻(ma)省理工學(xue)院(yuan)斯隆管(guan)理學(xue)院(yuan)20世紀60年代開發(fa)，具有國際影響力(li)的(de)經典沙盤課程。對(dui)生(sheng)產銷售單一品(pin)牌啤(pi)酒(jiu)的(de)產銷系統，在出貨(huo)時(shi)間延遲、資(zi)訊不(bu)足(zu)的(de)系統下進(jin)行模(mo)擬。學(xue)員各(ge)自扮(ban)(ban)演不(bu)同的(de)角色：零售商(shang)、批(pi)發(fa)商(shang)和(he)生(sheng)產商(shang)。他們每周(zhou)只需做(zuo)一件(jian)事情：決(jue)策訂購多(duo)少(shao)啤(pi)酒(jiu)。扮(ban)(ban)演好自己的(de)角色，對(dui)庫存進(jin)行管(guan)理，實現利潤*化(hua)（成本(ben)最小化(hua)）。三組間的(de)聯系由卡(ka)車(che)司機A和(he)B通過紙(zhi)條（訂貨(huo)單、發(fa)貨(huo)量）來(lai)傳(chuan)遞(di)信息。

【課程目標】
.時間滯延、資訊不足對系統的影響
.信息溝通、人際溝通的必要性
.擴大思考的范圍，了解不同角色之間的互動關系，提升組織和個人的創新能力
.認識到將成員關系由競爭變為合作的必要性，確立共贏思想
.突破慣性思維，以結構性或系統性的思考找到問題改善的途徑
.分析“蝴蝶效應”產生的原因并提出改進措施
.創建學習(xi)型組織

【課程收獲】
.體悟結構影響行為，從而改善心智模式
.了解人類系統中的結構是微妙而錯綜復雜的
.通過系統思考，提出小而有效的高杠杠解，從而改善整體經營績效
.找到組織高績效的決定性因素，避免歸罪于外
.在非線性的世界，避免線性思維
.提升領導力和決策力
.從思維層面，促動組織變革，提升跨部門協作的效率
 
【授課特點】
體驗：“在快樂中學習”
認識：“在參與中學習”
反思：“在錯誤中學習”
應(ying)用：“練中學，學后用”

課程大綱
第一篇章：沙盤推演
.沙盤規則和任務
.沙盤推演
.分享點評

第二篇章：創新思維能力提升
.熊彼特&*的創新理論
.創新的阻力
.實驗：你看到了什么？
.觀念創新
.什么是思維？
.局限性思維&對抗性思維
.提升思維能力的三個關鍵
.理性決策與逆向思維
.創新思維的行動計劃
.互聯網思維與商業邏輯
.美第奇交叉創新團隊
.案例討論：支付寶到底歸誰管？
.創新思維的十種工具
.學習型組織&創新思維
.創新文化
追隨變革/預先變革/領導變革
案例：
《增長的極限》
INTEL創新團隊
GOOGLE 汽車
納什均衡&囚徒困境
云杉與色

第三篇章：系統思考
.福雷斯特的貢獻
.系統動力學概念與構模原理
.控制論&信息論&系統論
.*之系統思考
.系統思考缺乏的后果
案例：城市限牌&放開二胎
.系統三要素
要素 
連接 
功能或目標
.系統三大特征
適應力  自組織  層次性
.系統思考的障礙
.系統思考的陷阱
政策阻力
公地悲劇
目標侵蝕
競爭升級
富者愈福
轉嫁負擔
規避規則
目標錯位
.找到小而有效的高杠桿解
.感受系(xi)統(tong)思考之美

第三篇章：創新&系統思考&經營管理
.企業經營的本質
.管理的*問題
.戴明的淵博知識體系& 高德拉特的TOC
.全面經營管理理念
.基于系統下的經營決策——有限理性
.卓越領導者系統思考能力
.案例：感悟圍棋大

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