企業微課設計與開發
講師：王丹老師 瀏覽(lan)次(ci)數：2568
課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
教你4步玩轉企業微課
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
教你4步玩轉企業微課
當下，幾乎(hu)所有(you)人的(de)時(shi)間都是被各(ge)種各(ge)樣的(de)屏幕瓜分，我們(men)隨時(shi)隨地(di)都在iPhone、pad、平板、電腦上去閱讀、去聊(liao)天、去獲取各(ge)種信息。其實，我們(men)的(de)時(shi)間都是也是碎(sui)片的(de)。地(di)鐵里(li)、公交(jiao)上、等(deng)乘機、等(deng)客戶… 如何將碎(sui)片化的(de)時(shi)間利(li)用起(qi)來去進行有(you)效的(de)學(xue)習？設(she)計“微(wei)(wei)課程(cheng)”正式(shi)(shi)這一問(wen)題(ti)的(de)答案。許多優秀的(de)企(qi)業(ye)大(da)學(xue)都在積極探(tan)索，但在實踐中，我們(men)一直飽受困擾：哪(na)些(xie)課題(ti)適合微(wei)(wei)課方(fang)式(shi)(shi)？如何設(she)計有(you)創意的(de)微(wei)(wei)課？高效的(de)微(wei)(wei)課制作工(gong)具(ju)有(you)哪(na)些(xie)？本課程(cheng)講(jiang)回答您(nin)關于微(wei)(wei)課程(cheng)的(de)所有(you)疑問(wen)。
課程收獲： 認識企業中的微課類型，掌握微課選題的訣竅 認識微課制作的總體流程 理解微課的設計原則，設計出高質量的微課 掌握微課制作工具的使用方法，并實地演練，制作出一門移動微課
課程特色： 實戰性：大量實際案例，實戰經驗分享與團隊研討，微課制作工具實操 系統性：課程體系完整，內容豐富，涵蓋微課設計開發的完整內容 實效性：融入案例研討、情景模擬等教學活動，注重學員參與
課程對象： 需要系統了解微課程開發流程的課程開發專家與業務工作者
授(shou)課(ke)形(xing)式(shi)：
理(li)論講授、互動(dong)討論、案例分析、情景演練、現場實操
課程大綱(gang)：
導論：網易課堂中的課程是微課么？
1. 什(shen)么是微課
移動互聯網背景下(xia)的非(fei)正式學習形式
微課與短課的區別
微課(ke)的特點：小(xiao)而美
2. 微課(ke)給(gei)企業帶(dai)來怎樣的價值(zhi)與挑戰
“唯(wei)”快不(bu)破
碎片到體系的轉變(bian)
把(ba)控過程(cheng)到把(ba)控結果
內(nei)部制(zhi)作到外部
3. 企業(ye)微課程賞(shang)析
上(shang)線微(wei)課與線下微(wei)課
線上(shang)微課(ke)程的4種(zhong)主要形式
企業設(she)計(ji)微課程需(xu)把握哪些重點
第一(yi)部分 確定課題
1. 微課程適合什(shen)么樣(yang)的(de)選題
2. 從(cong)哪里找(zhao)微課選題(ti)
直擊痛點：關鍵事件分析
體系規劃：工(gong)作任務分析
3. 提升點擊量的微課命(ming)名法則
三點命名法則
4. 微課程選題評估
FI矩陣分析(xi)
關(guan)鍵的(de)8分鐘原則
5. 如何確定微課程(cheng)目標
ABCD目標(biao)原則
從目標看微課：為什么說(shuo)微課程也是教學資源
第二(er)部(bu)分 組織內容
1. 微課程內容分類
聚焦知識與技能、輔助(zhu)態度改(gai)變
2. 如何讓內容符合金字塔原(yuan)則(ze)
不重不疊
不多不少
講究順(shun)序
3. 給干貨內容(rong)的技巧：萃取組(zu)織(zhi)經驗
何為(wei)干貨內容：從know why 到 know how
萃(cui)取(qu)3步(bu)走：挑(tiao)戰、分析（CCK、BTC模型）、萃(cui)取(qu)
系(xi)統化模(mo)版、可視化工具、口訣化方法
4. 如何對微課內容做(zuo)評估
4維度內(nei)容分析
第三部分 設計教學
1. 萬變不離其中的教學(xue)原(yuan)理
加涅(nie)9大(da)事件(jian)
導論(lun)、正論(lun)、尾(wei)論(lun)的設計方法
2. 知(zhi)識(shi)類微課程設計：
概念原理：PEP模型(xing)
方(fang)法步驟：指明(ming)目標-操作要點-注意事項(xiang)
知識(shi)信息：口訣、詞(ci)語、數字
3. 情(qing)景微(wei)課(ke)程的設計
從學(xue)到用的最短距離：情景教學(xue)
情景教學結構1：SCQA
情(qing)景(jing)教學結(jie)構2：STAR
第四部分 完成制作
1. 微課文件格(ge)式(shi)的使用推薦
2. 錄(lu)屏、錄(lu)音(yin)、錄(lu)像的軟(ruan)件(jian)的使(shi)用技(ji)巧
PowerCam
使用PPT自帶(dai)功能進(jin)行錄制
使用(yong)手機錄像(xiang)
3. 視頻剪輯、整合(he)工具的使用技巧
Camtasia Studio
4. 圖片處理工具的使(shi)用技巧
5. H5微課平臺介(jie)紹
易企秀
6. 微課的交互(hu)式設計
第(di)五部分 微(wei)課開發(fa)實戰輔導與(yu)成果(guo)交付
1. 小組(zu)課程(cheng)開發選題
2. 臺上微課程展(zhan)示
3. 課程設計優(you)化建議
教你4步玩轉企業微課
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已開課時間Have start time
培訓開發內訓
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