員工多技能訓練與效率轉化
講師(shi)：陳老師(shi) 瀏覽次數：2571
課程描述INTRODUCTION
員工多技能訓練
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
員工多技能訓練
培訓目標
了解做(zuo)為一名企業現(xian)場(chang)管理者（班組長）所應(ying)(ying)該具(ju)備(bei)的現(xian)場(chang)效率提(ti)升(sheng)(sheng)方法，正確地(di)運用精益生產工具(ju)，現(xian)場(chang)管理者所應(ying)(ying)具(ju)備(bei)的自我多種工作技能掌握(wo)與員(yuan)工多技能提(ti)升(sheng)(sheng)管理開展與建(jian)設(she).
了解作(zuo)為現場(chang)管理者(zhe)(zhe)（班組長）對于(yu)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)流(liu)線的速度與(yu)節拍的控(kong)制內容， 明確(que)流(liu)線流(liu)線生(sheng)產(chan)(chan)(chan)節拍時(shi)間(jian)的設定， 以及運用(yong)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)節拍時(shi)間(jian)分析，進行生(sheng)產(chan)(chan)(chan)流(liu)程的改善，繼而提升(sheng)流(liu)線生(sheng)產(chan)(chan)(chan)效率，加強現場(chang)管理者(zhe)(zhe)各(ge)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)管理方(fang)面管理協調能力。
掌(zhang)握現(xian)場管(guan)理(li)(li)者（班組長）所應(ying)該具備(bei)的(de)員工(gong)多種技能培養(yang)能力,和現(xian)場管(guan)理(li)(li)的(de)如何合理(li)(li)使用調配員工(gong)技能, 以滿足(zu)精(jing)益生(sheng)產(chan)體(ti)系的(de)基本人(ren)員素養(yang)的(de)達(da)成，對目標(biao)管(guan)理(li)(li)、設備(bei)、5S、質量改善與(yu)安全的(de)活動在現(xian)場如何開展, 提高現(xian)場系統(tong)管(guan)理(li)(li)，硬件管(guan)理(li)(li)，規(gui)范管(guan)理(li)(li)，質量成本控制意識，最終提升(sheng)TEAM/group的(de)整(zheng)體(ti)績效.
提高現(xian)場管理(li)者（班組長）的(de)(de)流(liu)線系統分(fen)析(xi)能力（生產節(jie)拍時間分(fen)析(xi)與改(gai)善），通過如何(he)培養多技能員工， 做好精益生產基本要(yao)求(qiu)的(de)(de)管理(li)工作，采取精益生產的(de)(de)手(shou)法(fa)措(cuo)施 。同時，使企(qi)業也能夠獲得由生產流(liu)程的(de)(de)逐步改(gai)善所帶來的(de)(de)效益,真正做到企(qi)業與員工“雙贏(ying)”（win win）.
授課對象
企業內部(bu)現場基層管(guan)理者：生產主管(guan)，班組長，生產工(gong)程師，車間主任領班，以(yi)及公司(si)生產部(bu)門(men)各(ge)級相關人員。
課(ke)程大(da)綱
生(sheng)產(chan)節(jie)拍設定(ding) 與 生(sheng)產(chan)效率的提升 篇
（第一天）
第一部分(fen). 高(gao)效生產體系搭建---精益(yi)基礎
“精”與(yu) “益”在(zai)生產中的要旨
如何(he)在生產過程中運用精益工具(ju)
精(jing)益工作法是如何(he)幫(bang)助達成指標（KPI）
精益(yi)生產法如何在工作現場推行
練(lian)習： 你的管理工(gong)作中(zhong)有用過(guo)精益方法嗎？
第(di)二部分(fen). 精(jing)益改善與精(jing)益生產節拍時(shi)間---精(jing)益分(fen)析(xi)法
精益改善是針對哪些生(sheng)產不足？
如何發現(xian)生產現(xian)場的精益改善點
如何通過生產時間管理進行(xing)精(jing)益改善
生產節拍時(shi)間—精益改(gai)善(shan)的效率提升工具
練習： 尋(xun)找你的管(guan)理(li)工作中的生(sheng)產節拍(pai)時間(jian)記(ji)錄
第三部分. 生產節拍時(shi)間設定(ding)—設計階段
生產節拍時間概要
如何(he)運用觀測法設定生產(chan)節(jie)拍標準(zhun)
如何(he)運(yun)用MOD法則設定(ding)生產節拍標準時間
練習(xi)： 設定你的(de)管理(li)工作中的(de)生產節(jie)拍標準(zhun)時間(jian)
第四(si)部分. 生產節拍時間(jian)現場(chang)分析使(shi)用---運用改(gai)善階段
通過時間分析改善流水作業方式
生產節拍時間 發(fa)現 分析流(liu)線(xian)缺(que)陷(xian)
生產(chan)節拍(pai)-改善作(zuo)業
練習(xi)： 通(tong)過生(sheng)產節拍標(biao)準時間與現場實際(ji)時間對比—找出不足，開展改善，羅列改善方法與改善計劃
第五部分. 高效(xiao)*生產(chan)(chan)方(fang)式—生產(chan)(chan)節(jie)拍(pai)的及時生產(chan)(chan)法（現場推展）
生產節(jie)拍標準時間(jian)與實際周期時間(jian)的協(xie)調與改(gai)善
如何依據生(sheng)產節(jie)拍標準時間建(jian)立生(sheng)產流(liu)水線體
生產節拍(pai)的及時生產法導入(ru)
練(lian)習(xi)： 你(ni)的(de)管理(li)工(gong)作中計劃如(ru)何推行生(sheng)產節拍(pai)標準時(shi)間的(de)及時(shi)化(hua)生(sheng)產法
課堂演練與課后作業:
課堂演(yan)練：明確 回顧(gu) 現場(chang)生(sheng)產節拍時間 與 存在不足。
課后作業：依據(ju)課堂的總(zong)結，尋找(zhao)流(liu)線生產節拍(pai)時間的不合理浪費(fei)，并(bing)進行改善(shan)，編寫改善(shan)案例課題(ti)（參照改善(shan)模版）
多技能(neng)員工培養 與(yu) 員工技能(neng)培訓體系搭建 篇
（第二天）
第一部(bu)分(fen). 企業(ye)發展 & 員工成長 基礎 — 個人多種技(ji)能培養（多能工）
企(qi)業發展(zhan)與員工技能
多技能(neng)工 & 職工個人職業規劃需(xu)求
練習：試述(shu)：你職業發展(zhan)所需技能清單(dan)
第二(er)部分. 多種(zhong)技能(neng)員工(gong)現場(chang)工(gong)作(zuo)要求(qiu)（多能(neng)工(gong)作(zuo)用）
多能(neng)工與降(jiang)低成本
多能工：有效作(zuo)業與工作(zuo)附加價(jia)值(zhi)
多能工與生產節拍標準時間的改善
練習：現(xian)場(chang)實際演練：如(ru)何設立多能工(gong)可以改善生產(chan)節拍標準時間（現(xian)場(chang)實際模(mo)擬(ni)演練）
第三部分. 個人多(duo)種技能培(pei)養（多(duo)能工）開展基礎
多能工(gong)培(pei)養基礎一：改進工(gong)作方法(fa)
多能工(gong)培養基礎二：改進設備缺陷
多能工培養基礎三：從(cong)“省(sheng)人化”到“少人化”
練(lian)習：編(bian)寫開展多(duo)能工培養活動后(hou)的《現場人員崗位編(bian)制表(biao)》
第四(si)部(bu)分. 個(ge)人(ren)多種(zhong)技能培養（多能工(gong)）與(yu)生產線優化布置
生產線布置(zhi)要點：
練習：改(gai)善一下(xia)您的設備布置，以便多(duo)能工發揮效用。請例舉改(gai)善內容。
第(di)五部分. 如(ru)何(he)培養合格的多(duo)種(zhong)技能人員（多(duo)能工(gong)）
多能工培養：現場管(guan)理者(zhe)重要工作
多能工培養(yang)：職(zhi)務定(ding)期調(diao)換三術
多技能工培(pei)養：職務定期調換法的(de)QCDS效用
練習：編寫您所(suo)在(zai)區域的多能工培養工作計劃表
第六部分. 個人多種技能培養(yang)（多能工）& 公(gong)司培訓體(ti)系建設
公(gong)司培訓(xun)體系簡(jian)介
公司培訓體系(xi)(xi)與目標(biao)績效管(guan)理協助關系(xi)(xi)
級(ji)別管理需要培訓體系(xi)的支撐(cheng)
員工(gong)的企業(ye)發(fa)展(zhan)以技能(neng)為發(fa)展(zhan)基礎(chu)平臺
如何通過多技能(neng)的員工崗(gang)位培訓體系(xi)達成滿意工作績效
案例：簡介公司(si)培訓體系架構與相關(guan)內容
練習：請羅列(lie)：多能工的(de)培養(yang)可以改善您現(xian)有的(de)哪些工作指標。
課(ke)堂演練與課(ke)后作(zuo)業:
課堂(tang)演練：明確技能種(zhong)類，培(pei)訓方法(fa)，開(kai)展基礎(chu)，羅列培(pei)養(yang)計(ji)劃.（參照多能工(gong)培(pei)養(yang)計(ji)劃模版）
課(ke)(ke)后(hou)作業: 依(yi)據課(ke)(ke)堂(tang)匯(hui)總技能種類(lei)，相(xiang)關(guan)崗位(wei)，以及計劃，編(bian)寫相(xiang)關(guan)管理規范，并實施開展，定期(qi)反饋總結匯(hui)報(bao)（填寫相(xiang)關(guan)多能工培養改(gai)(gai)善課(ke)(ke)題報(bao)告）（參照相(xiang)關(guan)改(gai)(gai)善模版(ban)）
講師(shi)介紹——陳老師(shi)
教育及資格認(ren)證：
冠卓顧問精(jing)益生產、TPM、5S專業咨詢師
國(guo)家注冊高級人力資源管理師，國(guo)家注冊高級企業培訓師
生產(chan)現(xian)場基層管(guan)理(li)咨(zi)詢培(pei)訓(xun)師、現(xian)場改善(shan)咨(zi)詢培(pei)訓(xun)師、精益生產(chan)高級經理(li)
具(ju)有(you)二(er)十(shi)多年世界五百強跨國企業工作經(jing)驗(yan)
講(jiang)師經歷(li)與專(zhuan)長：
曾在 Philips公司任(ren)(ren)(ren)職(zhi)達21年(nian)，后又在LG、喜星電(dian)子(zi)，CEC中電(dian)熊貓(mao)液晶、舜天(tian)國際 等公司任(ren)(ren)(ren)職(zhi)在企業(ye)成功推行TPM、5S、精益生產(chan)體系(xi)，擁有堅(jian)實的現場(chang)管理(li)(li)(li)(li)技(ji)能及管理(li)(li)(li)(li)背(bei)景，歷任(ren)(ren)(ren)公司高層(ceng)管理(li)(li)(li)(li)總經理(li)(li)(li)(li)助理(li)(li)(li)(li)經理(li)(li)(li)(li)，精益改善部門項(xiang)(xiang)目負責人，人力資源經理(li)(li)(li)(li)，制造部經理(li)(li)(li)(li)，設備部經理(li)(li)(li)(li)、項(xiang)(xiang)目負責人、生產(chan)運營(ying)培訓(xun)師等，主(zhu)導(dao)大型(xing)跨國企業(ye)現場(chang)改善多年(nian)。
精(jing)通現場生(sheng)產運營(ying)，TPM全員(yuan)生(sheng)產維護、精(jing)益(yi)改善、績效管(guan)理、質量項目、設備管(guan)理、5S，以及相關的精(jing)益(yi)生(sheng)產體系。
曾咨詢過的客戶：
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員工多技能訓練
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/228560.html
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