思維導圖在職場中的應用
講師：房(fang)鈺 瀏覽次(ci)數：2548
課程描述INTRODUCTION
思維導圖應用培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
思維導圖應用培訓
課(ke)程背景：
思(si)(si)維方式(shi)是看待事物的(de)角度、方式(shi)和方法，它(ta)對(dui)人們的(de)言行(xing)起著決定性作(zuo)(zuo)用(yong)。思(si)(si)維導(dao)圖并非只是畫圖，而是有效的(de)思(si)(si)維模式(shi)，是一個思(si)(si)考(kao)的(de)工(gong)具(ju)。“整理、精簡(jian)、清晰、高效”，思(si)(si)維導(dao)圖真(zhen)正(zheng)的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)不在于做出來給別人看，而應成為個人的(de)思(si)(si)維習慣和管理工(gong)具(ju)。
大(da)量的世(shi)界500強企業在(zai)學習思維導圖(tu)，其已在(zai)全(quan)球(qiu)范圍(wei)得到廣泛應(ying)用(yong)。本課(ke)程(cheng)從思維導圖(tu)的入(ru)門和繪制開(kai)始，結(jie)合(he)職場(chang)六大(da)應(ying)用(yong)（目標計劃、總結(jie)匯報、閱讀(du)筆記(ji)、演講表達、時間管理、創新構思），旨(zhi)在(zai)幫助員工發掘(jue)自(zi)我潛(qian)能，提升工作技能，打造高效團隊。
課(ke)程收益：
認識思(si)維(wei)導(dao)圖，能夠說出思(si)維(wei)導(dao)圖起源發展優勢和應用；
建(jian)立整體系統思(si)考的(de)基礎(chu)，提高(gao)思(si)維效率(lv)；
掌握手繪思(si)維導(dao)圖(tu)和軟件思(si)維導(dao)圖(tu)操作的(de)方法；
學(xue)習分別應用(yong)左腦和右腦協調，發散性創新的技巧；
能夠舉例說明(ming)演繹推理(li)和(he)歸(gui)納推理(li)的形式，并能在工作中應用；
熟悉結構思(si)維的(de)四個特點，并(bing)能用之檢驗思(si)維導圖的(de)合理(li)性(xing)；
掌握目標計劃、總結匯報(bao)、閱讀(du)筆記、演講表達(da)、時間管理(li)、創新(xin)構思等職場六大應用(yong)的技巧和方法，改變習慣性思維定式(shi)，提(ti)高解決(jue)問題能(neng)力。
課程時間：2天，6小時 /天
課程對象：全員
課程方法：講授法、視頻教學、現場實操、情境模擬、小組演練等
課程大綱(gang)
導入：分組，快(kuai)速(su)小組建設(she)；培訓紀律，加分事(shi)項宣(xuan)導
第(di)一(yi)講：思維導圖的定義與畫法
一、思維導(dao)圖定義(yi)
1. 造(zao)成低效思考(kao)的三個問題——反復來(lai)回，焦(jiao)點喪(sang)失，隔靴(xue)搔癢(yang)
2. 什么是思維(wei)導圖(tu)？
1）廣義與(yu)狹義定義
2）中國古代的(de)思(si)維導(dao)圖(tu)
3）思維導圖的原理——充分(fen)運用左右(you)腦機(ji)能
練習：看圖片數馬數
視頻(pin)：大腦的左右腦機能(neng)
4）思維(wei)導圖(tu)在國際教育和企(qi)業中的(de)應(ying)用
二、思(si)維導圖畫法(fa)
1. 手(shou)繪導圖自我介紹與文字對(dui)比
2. 手繪導圖的四(si)個要點——發(fa)散(san)性，圖形(xing)與顏色，關鍵詞，層級關系
練習：學(xue)員手(shou)繪自我介紹(shao)思(si)維導圖并小(xiao)組分享(xiang)
3. 總結：手繪思維導圖的流(liu)程(cheng)與注意事項
4. 軟件思維導圖的(de)基礎用法（Xmind/Mindmaster，如學(xue)員(yuan)有電腦則上）
5. 任務布置：接(jie)下來的課程邊聽(ting)邊畫思維(wei)導圖
第二講：思維導圖涉及的兩類(lei)思維
測試(shi)題：這兩個等式分別(bie)有多少答案？
一、發散型(xing)思維
1. 發散型思維的特(te)點——無數聯(lian)想(xiang)，更多可能性(xing)
2. 發散(san)型思維的三種(zhong)方(fang)法
練習：中(zhong)心詞水平發(fa)散練習
二(er)、用發散型思維來做創意思考
1. 概念提取：從概念中衍生更多的主意
1）提取概念的(de)方法——找(zhao)到焦點
2）概念三角(jiao)——啟動創造性思(si)考流程
3）*——宏(hong)觀(guan)&微觀(guan)
4）思維瀑(pu)布——產生更多的新(xin)想法(fa)
2. 隨機(ji)輸入(ru)：大腦(nao)具有從隨機(ji)輸入(ru)的起點獲得新主意(yi)的能力
1）獲取刺激物——隨機(ji)卡/隨機(ji)表/隨機(ji)物
2）隨機產(chan)生(sheng)豐富的聯想
3）將刺激物與思考焦點聯系起來從而(er)產生創(chuang)意
案(an)例分(fen)享：如何提(ti)高紙質書的(de)銷量
三、收斂型思維
1. 收斂型思(si)維的特(te)點，化繁為簡，便于發(fa)現規律
游戲(xi)練(lian)習：收斂型思(si)維(wei)，十八個“是(shi)不是(shi)”
2. 兩(liang)種常見的收斂型(xing)思維——演繹推理(li)與歸納推理(li)
1）演(yan)繹推理
案例：蘇格(ge)拉底(di)會死
練習(xi)：找出張瑞敏這段講(jiang)話中的演繹推(tui)理(li)
練習：找出(chu)《為人民(min)服務》這段講話中(zhong)的(de)演繹推(tui)理
2）歸納推理
案例：浙江人都會(hui)游泳
練習：找出這組數(shu)字的規律
練習：找出這組詞匯的規律(lv)并記(ji)憶(yi)
3）演繹推(tui)理與歸納推(tui)理共屬于邏輯思考
3. 邏(luo)輯思考(kao)與創意思考(kao)的差(cha)別(bie)
4. 邏輯思考與創意思考的綜合應(ying)用
綜合練習：用邏輯思考梳(shu)理(li)工作流(liu)程，發現創新點，用創意思考進行創新
四(si)、結構化思維
1. 邏輯層面制作思維導圖的四(si)個特點
1）結(jie)論先(xian)行
2）上下(xia)對(dui)應
3）分類(lei)清楚
4）排序邏輯
2. 歸類分組的MECE原則
3. 常(chang)見的分類方式：5W2H，WHY-WHAT-HOW，SWOT，四象限……
4. 三種邏(luo)輯(ji)排序
1）時間順序
2）結構順序
3）重要性順序
5. 邏輯(ji)排序在(zai)生活(huo)中幾種變(bian)種應用：時(shi)間、結構、支點、鐘(zhong)擺、變(bian)焦、遞推
綜(zong)合練(lian)習：運用常見思(si)維(wei)工(gong)具（如時(shi)間管理四象(xiang)限、魚骨圖(tu)）畫(hua)出目前(qian)的工(gong)作現狀分(fen)析(xi)
第三講(jiang)：思(si)維導圖在職場(chang)中的六(liu)大應(ying)用(yong)
一、目標計劃(hua)——頭(tou)腦風暴和決策(ce)樹
游(you)戲：目標導向的管理——圖(tu)形(xing)復原
工具一，探索存(cun)在問題(ti)的關鍵：制定主題(ti)
工具二，充分(fen)理解、分(fen)解主(zhu)題：1-12-3頭腦風暴
工具(ju)三，挑(tiao)戰的拓展：如何/為什么(me)
工(gong)具四(si)，目(mu)標(biao)(biao)方案的實施：目(mu)標(biao)(biao)導(dao)向的行(xing)動計劃
工(gong)具五，制定行動計劃(hua)的依據：決策樹(shu)
二、總結匯(hui)報——SWOT分析和象限分析
1. 一種思路一種方法，搞定(ding)你的工作(zuo)匯(hui)報
2. 如何自我SWOT分析，做職業規(gui)劃(hua)？
案(an)例(li)：SWOT分析(xi)之是(shi)否要二(er)胎
案例(li)：新(xin)技術(shu)，新(xin)產品(pin)如(ru)何做好市場(chang)規劃？
工具六，獲(huo)得客(ke)戶的整體視圖：全局分析地圖
工具七，了解組織最基本(ben)的背景信息：組織客戶(hu)畫像
三、閱讀筆記——腦圖拆書和五感分析
1. 用腦(nao)圖(tu)死磕(ke)學習(xi)，告別簡單拆書
2. 智慧讀書(shu)，落(luo)筆成圖
案例(li)：瑪氏公司奇葩管理背后的商業布局
案例(li)：《黑(hei)天鵝》，你(ni)必須應對不可(ke)知的未來
案例：屠呦呦獲獎與青(qing)蒿的關系
案例：飛機失事(shi)后(hou)，七歲女孩如何荒野求生
工具八：五感(gan)分析，讓(rang)閱讀更高效(xiao)
四(si)、演講表達(da)——畫圖(tu)紙與四(si)化原則(ze)
工具九：一(yi)頁演(yan)講紙——銀瓶炸裂，擲地(di)有聲，一(yi)錘定(ding)音(yin)
1. 內(nei)容設計思路：挖坑、種樹(shu)、填土(tu)、停頓
工具(ju)十：提(ti)升沖擊力四化(hua)(hua)——故(gu)事生(sheng)動化(hua)(hua)、數據可(ke)視化(hua)(hua)、描述細(xi)節(jie)化(hua)(hua)、修辭(ci)情(qing)感(gan)化(hua)(hua)
五(wu)、時間管理——四象限與甘(gan)特圖
1. 腦圖，幫你(ni)管理時間&洞(dong)悉人心
討論分析：計劃總(zong)是被(bei)打亂？時間管理需要(yao)重做(zuo)！
圖(tu)片(pian)案例(li)：一張圖(tu)三(san)分鐘讀懂經(jing)濟(ji)文化科(ke)技與生活
討論分(fen)析(xi)：如何多維度解析(xi)你的領(ling)導？
工具(ju)十一：時間管理四(si)象限
工具十(shi)二：項目(mu)管理甘特圖
六、創新構思——四象限與(yu)甘特圖
工具十三，獲(huo)得創(chuang)新創(chuang)意的方法：聯想構思法
工(gong)具十四，獲得奇特的創新創意：強制關(guan)聯法(fa)
工具十五，涉及流程設(she)計(ji)優(you)化的方法：流程圖
工具十(shi)六，獲得創(chuang)新創(chuang)意的九宮格：曼(man)陀羅方法
工具十七，創新方法優先級判定：創新坐標(biao)法
工具十八，聚焦創意、減少想(xiang)法的標準：利益相關(guan)者評(ping)估法
第四講：思維導圖職場應用實操
一(yi)、來(lai)用(yong)思維(wei)導圖制(zhi)作(zuo)（現場制(zhi)作(zuo)并發表(biao)點評(ping)）
1. 工(gong)作報告（某項目或某時間段(duan)）
2. 會議組織與記錄
3. 流程制作（例如旅游規劃）/工作分配，人(ren)員規劃（例如團建活(huo)動的人(ren)員安排）
4. 組織(zhi)他人觀點（例如聽TED演講并制作思維導圖(tu)）
5. 時間管(guan)理(li)/制作計劃表(biao)
6. 列文章大綱/準備一(yi)篇演(yan)講
總(zong)結回顧
思維導圖應用培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/225940.html
已開課時間Have start time
- 房鈺
[僅限會員]
創新思維內訓
- 《創新思維與目標達成》工作 吳銘潔
- 顧問式思考——結構化思維 葛雷
- 思維導圖-打開創新思維的鑰 宋曉坡
- 可視化思維學習路徑圖工作坊 江(jiang)蓉來
- *銷售高手的七大營銷思維 梁輝(hui)
- 《經營導向的商業數據思維和 武建偉
- 《項目管理思維與全過程控制 張現(xian)鋒
- 《激發平臺大促：短時間內業 武建偉
- 成為積極陽光的職業化酒店人 張云(yun)
- 《高效問題分析與解決》課程 吳昊（
- *-如何簡單而高效地思考 宋(song)曉坡
- 管理者問題解決與思維創新 賈春濤(tao)