覺醒與自我認知——讓團隊更卓越
講師(shi)：劉(liu)仁(ren)生 瀏覽次數：2631
課(ke)程描述INTRODUCTION
讓(rang)團隊更卓越(yue)課程
培訓講師：劉仁生
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
讓團隊更卓越課程
課程背(bei)景：
在如今(jin)的保險(xian)行業發展(zhan)大(da)趨勢(shi)下(xia)，各大(da)主(zhu)體保險(xian)公司及營銷團隊熱切希(xi)望通過(guo)發展(zhan)浪潮擴大(da)市場占有率及業績產能；
團隊缺乏(fa)活力、業績不持續、晉(jin)升發(fa)(fa)展意(yi)愿不強等等困境(jing)，在大的發(fa)(fa)展浪潮(chao)中依然比較凸顯。表面看(kan)上去是人(ren)員流失、難于應對考核(he)、拜訪量不足(zu)、技能(neng)偏弱、習慣不良(liang)等問題(ti)和原因，然而如果深究起來，恐怕(pa)是根本認(ren)知、思維(wei)方式、心(xin)態情緒和價值定位等深層次的原因。
一(yi)些公(gong)司和團隊(dui)，或是意識不(bu)到(dao)認知、思維和心(xin)態(tai)類問題和課程(cheng)的重(zhong)要性，或是意識到(dao)該課程(cheng)的重(zhong)要性，卻仍(reng)熱安(an)存在(zai)一(yi)些過猶不(bu)及、倉(cang)促應付、只(zhi)解(jie)決表面問題而無(wu)法深入精髓治(zhi)本的煩惱。
本(ben)套課程，從深層次(ci)的認知、思(si)維引導、情緒管理方面順(shun)勢著手(shou)，并且切實有(you)效發覺到根本(ben)性(xing)實質原因，并給予簡(jian)要有(you)效的解(jie)決方案，有(you)效指導實際業(ye)務推動，顯得(de)價(jia)值連城！既要治標，更要治本(ben)！
課程收益：
用更正面(mian)的畫面(mian)代(dai)替(ti)以往業(ye)務(wu)、增員中負(fu)面(mian)、消極的看(kan)法
對于利益(yi)、收入、價(jia)值(zhi)有更正面(mian)的看法，更強烈(lie)地(di)渴(ke)望
對事業發展的核心價值、規律有更清晰的認知
對(dui)壽險團隊發展(zhan)、業務經營的力量(liang)有更直觀的感(gan)受
對人生的意義和(he)價值有(you)更深(shen)、更多角度(du)的看法
在理性的(de)思(si)考后，制定好(hao)自我滿意的(de)業績收(shou)入、團隊增員發(fa)展(zhan)等目標規劃(hua)
充滿熱情(qing)(qing)、動力地投(tou)入到業(ye)務(wu)與增員熱情(qing)(qing)中去
課程時間：2天1夜，6小時/天，3小時/夜
課程對象：壽險公司高層及中層主管、團隊主管、伙伴
課程方式：講授互動、問答研討、分享激勵、案例研討
課程風格：
內(nei)容(rong)至(zhi)簡，核心(xin)突出(chu)：信息至(zhi)簡，重要內(nei)容(rong)突出(chu)，直面核心(xin)深(shen)層認知問題，針對性(xing)較強；
把握規律(lv)，注(zhu)重引導：利用吸引力定(ding)律(lv)、NLP神(shen)經語言程式學及陽明心學這三(san)大(da)認(ren)知(zhi)理論(lun)，進而與(yu)保險行業發展相(xiang)結合，注(zhu)重規律(lv)引導、激發自身潛(qian)在能量，產生強烈(lie)的(de)自主(zhu)思考和積極(ji)改變(bian)效果；
注(zhu)重案例(li)，貼合(he)實(shi)際：課堂(tang)運用大量案例(li)，使得理論與(yu)實(shi)際緊密結合(he)，并且(qie)產(chan)生大量實(shi)際的畫面和具象感(gan)受，便于吸收(shou)和掌握
注重互動(dong)，氛圍活(huo)躍：更多(duo)采用(yong)發問、思考、互動(dong)、案例研討、角色扮(ban)演等多(duo)種形式，讓學員更主動(dong)的(de)、多(duo)頻次的(de)參與到課(ke)程中，真正(zheng)成(cheng)為課(ke)程的(de)主體；
課程工(gong)具：
學員手(shou)冊(ce)
感恩(en)卡(ka)
課程大綱(gang)
第一講：團隊文(wen)化共識(shi)與建設
一、課堂與團隊(dui)文化建設
1. 班歌《在我生命中的每一天》
2. 榮譽體系：優秀小組及優秀學員
3. 班級紀律管理規則
4. 組文化(hua)建設：隊(dui)名、隊(dui)呼(hu)、海報設計
二、團隊文化共識重要性
1. 三大文化(hua)
1）我的信念(nian)：強化(hua)正向（背誦）
2）成功信條：強化正向（背誦）
3）感恩與感恩表揚卡(ka)：課(ke)堂處處體現
2. NLP介紹(shao)
1）Neuro（神經(jing)，信息輸(shu)入）
2）Linguistic（語言，信息(xi)輸出(chu)）
3）Programming（程(cheng)式，運轉方式）
3. 團隊共同文化(hua)建(jian)立
第二講：源于想(xiang)法(fa)——重(zhong)新認知自我(wo)
一、重(zhong)新認知(zhi)自我
案例與故事：世紀大競賽，找回自我(wo)說明書
潛意識(shi)測試：轉(zhuan)體訓練(lian)，找到潛意識(shi)的力量
二、人與(yu)宇(yu)宙互動創(chuang)造的過程
1. 創造(zao)過程的(de)說明
總結(jie)：想法，是創造(zao)一切的關鍵(jian)
案例：非(fei)洲買鞋故事
案(an)例：微美克(ke)人的故(gu)事
案(an)例：無臂鋼琴(qin)家劉偉的故事
案例：單臂網球教練(lian)的故(gu)事與心語(yu)
課后作業：背(bei)誦(song)我(wo)的信念、成功信條(tiao)、NLP12條(tiao)前提假設、心(xin)靈(ling)遺書
第三講：察覺并祛除(chu)病毒——讓想法變(bian)得更正面
一、感恩過去的自(zi)我
二(er)、成長改變的關鍵——乾(qian)坤大挪移轉念換框(kuang)
1. 察覺與祛除病毒的關鍵
1）畫面(mian)：改(gai)變不良畫面(mian)內(nei)容
2）聲音：改(gai)變不良聲音內容(rong)
3）觸感(gan)：改變不良(liang)觸感(gan)內容
2. 利(li)用次(ci)感(gan)元原理進入轉(zhuan)念(nian)改寫方(fang)程式
3. 察覺與祛(qu)除病(bing)毒的殺手锏
1）瓦解信念(nian)
2）改(gai)變價值觀(guan)
3）更換條(tiao)規
案例：猴子與香蕉(jiao)的故事
課(ke)堂作業(ye)：分享所得與感恩時刻
第四講(jiang)：現(xian)狀與(yu)目標——重新探(tan)索與(yu)設定
一、現狀探索(suo)
1. 圓滿人生現狀探索測試
2. 探索個人激勵元素測試
3. 探索個人關(guan)鍵感官測試
總結歸納：關(guan)注現狀(zhuang)中的核心要素
二、目標的設定
案例導(dao)入：老夫婦游船
1. 目標(biao)設(she)定家庭篇：明(ming)確(que)目標(biao)時間和
2. 目標(biao)設定事業篇：明確目標(biao)方向(xiang)和價值
案例(li)：小弟弟的故事
3. 目標設定PESMART原則
4. 目標設(she)定與神經邏輯層次的關聯
第五講：提升(sheng)能量——讓目(mu)標達成(cheng)更(geng)容(rong)易(yi)
一、回顧神經邏輯層次的原理
1. 上推的力(li)量
2. 下切的(de)力量(liang)
二(er)、提升能量的技巧
1. 震撼人心強力措辭
1）上下等同
2）上下對(dui)比
3）平行等同
4）平行對(dui)比
2. 有效(xiao)提升VAK
3. 增(zeng)強追求快(kuai)樂與逃避痛苦的感受
1）強大的(de)追求快樂驅動(dong)力(li)探索
2）強大的逃(tao)避痛苦驅動力探索(suo)
第六講：擁(yong)抱美好(hao)的愿景與未來
一、投射自我與預想未來(lai)
1. 現(xian)場投射自我體驗
1）回顧(gu)人與宇宙創(chuang)造的(de)過(guo)程
2）回(hui)顧轉體(ti)實驗
2. 未來成(cheng)功(gong)的圖畫信函(han)
1）現場書(shu)寫圖畫、信函
2）現場分享給予激(ji)勵
3. 課(ke)程總結(jie)與心靈整理(li)時間
1）制式化(hua)分享內容準備
2）分(fen)享時間
讓團隊更卓越課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/225910.html
已開課時間Have start time
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