班組生產運營每日績效管理
講師(shi)：戴老師(shi) 瀏覽次數：2659
課(ke)程描述INTRODUCTION
班組長績(ji)效管理公開課
培訓講師：戴老師(shi)
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
班組長績效管理公開課
【培訓對象】運營總監、副總、生產經理/主管、IE工程師、工藝工程師、車間主任、班組長及以及一切從事生產活動的管理人員
課程背景：
生產一線(xian)經理人所(suo)帶領的團(tuan)隊，是否有績(ji)效指標？
一線員工是否(fou)有個人(ren)績效指(zhi)標(biao)？并每日得(de)到上級的關注和支持？
團隊和(he)個人績效情(qing)況是否被(bei)每日跟蹤、分析和(he)持(chi)續提高？
團(tuan)隊(dui)的每(mei)個成(cheng)員是(shi)(shi)否知道什么是(shi)(shi)今日(ri)成(cheng)功的關鍵點(dian)？
外(wai)部支(zhi)持者是否知道如何(he)幫(bang)助團隊達(da)到更好的績效？
我(wo)們是(shi)否可(ke)以成為制造行業(ye)或公(gong)司內部的標(biao)桿(gan)團隊？
在(zai)生產(chan)管理中，公(gong)司往往以(yi)績效(xiao)和(he)指(zhi)標(biao)來考核一(yi)個團隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)成績和(he)結果(guo)。但(dan)是如何把這些(xie)指(zhi)標(biao)落實給團隊(dui)(dui)(dui)中的(de)(de)(de)每一(yi)個人(ren)員，并且每日、每小(xiao)時跟蹤個人(ren)的(de)(de)(de)績效(xiao)的(de)(de)(de)結果(guo)是眾多企業(ye)在(zai)探索(suo)的(de)(de)(de)內容。本(ben)套(tao)培(pei)訓(xun)課(ke)程將幫(bang)助學員把所領導的(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)(dui)指(zhi)標(biao)和(he)績效(xiao)，分解并設定到(dao)以(yi)每小(xiao)時為單位的(de)(de)(de)個人(ren)指(zhi)標(biao)，并其進行(xing)(xing)跟蹤和(he)支(zhi)持(chi)。并對(dui)團隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)每日績效(xiao)進行(xing)(xing)指(zhi)標(biao)設定、每日跟蹤、問題分析、制(zhi)定方案、采(cai)取(qu)行(xing)(xing)動(dong)、判斷行(xing)(xing)動(dong)有(you)效(xiao)性(xing)。最終達到(dao)團隊(dui)(dui)(dui)和(he)個人(ren)的(de)(de)(de)績效(xiao)取(qu)得明(ming)顯的(de)(de)(de)、長足的(de)(de)(de)進步。
課程收(shou)益：
了解(jie)每(mei)日績(ji)效管理的基本概念
掌握績效管理中的年(nian)、月、日(ri)、小時指(zhi)標(biao)分解(jie)和設定
學習每日績(ji)效管理的相關工具(ju)
掌握每日績效管理的CFAI邏輯(ji)關系
以小時為量化的個人(ren)績效管理(li)和團隊每日績效跟蹤
體驗每日績效管(guan)理的工具使用
掌(zhang)握每日績效(xiao)管理(li)6大工(gong)具的(de)運(yun)用評估(gu)
如何輔導一線主(zhu)管(guan)運用每日績效管(guan)理工具
掌(zhang)握應(ying)急(ji)方(fang)案、贏點、頭腦風暴(bao)在(zai)績效管理中的運用
介紹“授權管理(li)”——每(mei)日(ri)績效(xiao)管理(li)的姊(zi)妹篇
課程(cheng)大綱：
一(yi)、工業績效(xiao)指標
工(gong)業績效指標的含義
公司（工廠）、生產區(qu)域（車間(jian)）、個人三者之(zhi)間(jian)績(ji)效指標的橫向關系
績效(xiao)(xiao)指(zhi)標(biao)(biao)的橫向（廠(chang)、車間、區域、個人）和縱向關系（年、月、日、小時）績效(xiao)(xiao)指(zhi)標(biao)(biao)的縱向關系
生產指標包含的(de)6大(da)方面和分項內容
績效指標設定(ding)的原(yuan)則
每日績效管(guan)里中的上(shang)下(xia)級關系
二、個人績效指(zhi)標的管理(li)和設(she)定
工廠(chang)、車間(jian)、區域、個(ge)人績效指標分解(jie)與(yu)設(she)定
指標(biao)設定分(fen)解圖
區(qu)域(yu)生(sheng)產指標與個人績效(xiao)指標的(de)設定
個人(ren)績效管理與評估
練習：針對制(zhi)造(zao)型工廠(chang)的績效指標，分解(jie)成區域和(he)個人指標
三、班(ban)組長每日(ri)績效管(guan)理的六大工具
基(ji)本工具：小時板(ban)、巡(xun)檢制度、鳥籠、5分鐘(zhong)日會(hui)(hui)、月(yue)度板(ban)、月(yue)度會(hui)(hui)議、鳥籠
6大工具之間(jian)的關系(xi)
小時板、巡(xun)檢制度的運用
鳥籠、5分鐘日會的運(yun)用(yong)
月(yue)度(du)板、月(yue)度(du)會議運用
工具設計和使用(yong)的注意要點(dian)
練習：設計(ji)月度指標(biao)、每日(ri)績(ji)(ji)效、小時產出(chu)績(ji)(ji)效3個管(guan)理工具，并學習三者(zhe)之間的關聯。
四、溝通和展示技巧(qiao)在每日績效管理中的運用
每日區域巡檢的溝通
5分鐘(zhong)會議的溝通
月度會議的(de)溝通
團(tuan)隊成員(yuan)與支持(chi)團(tuan)隊的決(jue)策
練習：模擬使用巡檢、5分鐘(zhong)日會、月度會議3個(ge)管理工具
五(wu)、績效(xiao)管理的指標跟(gen)蹤和(he)改進
績效結(jie)果的分析與行動
行動的有效(xiao)性和指標的修(xiu)改
每日績效的“贏點”
應急預案的制定(ding)
支(zhi)持(chi)團隊(dui)的作(zuo)用(yong)
六、頭腦風暴在績效管理中的(de)運(yun)用
頭腦風暴的定義
月度(du)會(hui)議的“贏點(dian)”
頭腦(nao)風暴的分(fen)析工具
如何在月度會議上使用“頭腦(nao)風暴”
“頭腦風暴”的注意(yi)事項
七、導師和教(jiao)練體系的運用
導(dao)師和教練(lian)體系的意義
成年人的學習(xi)特點
教練輔導的技(ji)巧(qiao)
教(jiao)練體系在每日(ri)績效管理上(shang)的運用
八、每日績效管理(li)的評估
評估工具的設計和案例
評估人(ren)員和(he)評估流程
管理(li)改進計劃的制定和回顧
講師介紹：戴先生(sheng)
資歷背(bei)景(jing)介紹：
二十(shi)幾年(nian)作為世界500強(qiang)企(qi)業(ye)和國內(nei)大型企(qi)業(ye)的(de)管(guan)理人員，曾(ceng)任(ren)職上海(hai)汽車集團(tuan)總公(gong)司(si)(si)下屬(shu)企(qi)業(ye)延峰偉世通設備工程經(jing)理，世界500強(qiang)企(qi)業(ye)江(jiang)森自(zi)控公(gong)司(si)(si)經(jing)理，全(quan)球知名輪胎公(gong)司(si)(si)生(sheng)產(chan)經(jing)理和培(pei)訓(xun)經(jing)理，現任(ren)職美資(zi)制造企(qi)業(ye)生(sheng)產(chan)廠長 。
上海市十佳青年標兵，知名管(guan)理(li)(li)培訓師，生(sheng)產(chan)管(guan)理(li)(li)和(he)設備工(gong)程管(guan)理(li)(li)專(zhuan)家(jia)，技術(shu)創新(xin)管(guan)理(li)(li)與研(yan)(yan)發(fa)管(guan)理(li)(li)專(zhuan)家(jia)，原上汽集團(tuan)總公司專(zhuan)家(jia)團(tuan)隊的(de)技術(shu)專(zhuan)家(jia)，同濟(ji)大(da)學(xue)工(gong)學(xue)學(xue)士、管(guan)理(li)(li)學(xue)碩(shuo)士（研(yan)(yan)究方向：項(xiang)目(mu)管(guan)理(li)(li)和(he)生(sheng)產(chan)管(guan)理(li)(li)），領導力(li)訓練與企(qi)業教(jiao)練，工(gong)程師，十年的(de)系統(tong)管(guan)理(li)(li)和(he)培訓經驗，在(zai)《中外(wai)科技政策與管(guan)理(li)(li)》、《科研(yan)(yan)管(guan)理(li)(li)》、《國(guo)內(nei)經濟(ji)與管(guan)理(li)(li)》、《經濟(ji)論(lun)壇》、《Industry and Environment》等國(guo)內(nei)外(wai)*雜志上發(fa)表過二十余篇(pian)技術(shu)創新(xin)管(guan)理(li)(li)論(lun)文。
擅長(chang)領域(yu)：
《生(sheng)產績效管理(li)》、《5S理(li)論和(he)實戰培(pei)訓(xun)》、《工業教練(lian)輔(fu)導體系》、《教練(lian)式管理(li)》、《一線生(sheng)產主管和(he)經理(li)培(pei)訓(xun)》、《領(ling)導力與管理(li)技能》等系列課(ke)程。
客戶(hu)反(fan)饋：
安徽工廠-《一線領導(dao)力10原則》課(ke)程學員反饋
此(ci)課程(cheng)適用于我目前(qian)的工作；
課程內容豐富(fu)、生動、易理解；
課(ke)程結構清晰(xi)、內容充實，達到了(le)我的期望；
學習了如(ru)何管理好團隊(dui)；
提(ti)升(sheng)自我管理水平，加(jia)強團隊合(he)作，努力共同提(ti)高(gao)；.8
授課風(feng)格：
戴(dai)老師具(ju)有多年(nian)的培訓經(jing)(jing)驗驗，能將自身的工作經(jing)(jing)驗結合實(shi)際客戶的需求，深入淺出地將知(zhi)識傳授給學員;
戴老師授課貼近(jin)實際(ji)：基(ji)于豐富的現場管理(li)經驗，譚(tan)老師的課程案(an)例豐富且貼近(jin)實際(ji)，更(geng)容(rong)易讓學(xue)員理(li)解和接受;
戴(dai)老師授課(ke)形式多樣：知識(shi)講解、案例演示講解、實戰演練、小(xiao)組討論、頭腦風暴、強調(diao)學員參與等多種形式，課(ke)堂氣氛輕松活(huo)躍;
戴老(lao)師授(shou)課注重轉化：基于(yu)多年工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和現場的(de)項目輔導經驗，老(lao)師對學員(yuan)在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中遇(yu)到的(de)問題(ti)更加(jia)了(le)解，能夠更好的(de)幫助(zhu)學員(yuan)解決實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)問題(ti)。
班組長績效管理公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/225776.html
已(yi)開課(ke)時間Have start time
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