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中國企業培訓講師
企業培訓體系建設課程
 
講師:吳接群 瀏覽(lan)次(ci)數:2555

課程描述INTRODUCTION

企業培訓(xun)體(ti)系建設課程培訓(xun)

· 培訓講師

培訓講師:吳接群    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

企業培訓體系建設課程培訓
課程背景:
國內大多(duo)數企(qi)(qi)(qi)業(ye)培訓(xun)(xun)體(ti)系完(wan)成維(wei)護度不到30%,很(hen)多(duo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)培訓(xun)(xun)現狀是號稱已經有了培訓(xun)(xun)體(ti)系,實(shi)質(zhi)上(shang)只是不夠完(wan)善的(de)(de)培訓(xun)(xun)計劃,遠遠談不上(shang)體(ti)系。還有很(hen)多(duo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)連內外部講(jiang)師庫. 標準化課(ke)程(cheng)研發部門都沒有設(she)立,就(jiu)提出商學院(yuan)(yuan). 企(qi)(qi)(qi)業(ye)大學,這往往只是企(qi)(qi)(qi)業(ye)管理者(zhe)心(xin)中(zhong)的(de)(de)愿景,對培訓(xun)(xun)理解(jie)不深(shen),方向(xiang)走(zou)錯(cuo)了,當然實(shi)際效果與國際巨頭真(zhen)正(zheng)意(yi)義上(shang)的(de)(de)商學院(yuan)(yuan). 企(qi)(qi)(qi)業(ye)大學相去甚遠。本課(ke)程(cheng)幫(bang)助企(qi)(qi)(qi)業(ye)管理者(zhe)對培訓(xun)(xun)建立新(xin)的(de)(de)認知,把企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)培訓(xun)(xun)從單純的(de)(de)講(jiang)課(ke),變為(wei)人才梯隊(dui)建設(she)的(de)(de)重要工具
 
課程收(shou)益:
.充分(fen)認識培(pei)(pei)訓在企業發展中的作用,熟悉科學、系統(tong)、規(gui)范(fan)的培(pei)(pei)訓系統(tong)建(jian)立準則(ze)
.掌握建立高效(xiao)培訓體系的(de)先(xian)進(jin)工具
.基于(yu)勝任(ren)力的培訓需求分析、課(ke)程設(she)計等各種方法和技能,增(zeng)進培訓實施(shi)能力
.通(tong)過培(pei)訓達(da)到高績效(xiao)的(de)企(qi)業效(xiao)能(neng)和人員效(xiao)能(neng)之目的(de)
 
課程時間: 2天,6小時/天
課程對象:人力資源管理者、企業培訓管理者、企業內部培訓師、需要實施內部培訓與輔導的員工及各層級管理者
課程方式:培訓采取課堂集中培訓的形式進行通過課堂講述、短片播放、圖片展示、案例研討等方式結合情景演練、團隊游戲互動使學員充分牢固掌握課堂所學知識課程呈現
 
課程大綱
第一講:培訓體系剖析
互動:什(shen)么是培訓(xun)體系?
互動:培訓體系包括哪9大(da)子系統?
1. 原(yuan)生態培(pei)訓體系(xi)
2. 基于模仿(fang)的培訓體系
3. 基于需求的培訓(xun)體(ti)系
4. 基于勝任(ren)素質的培訓體系
5. 基(ji)于任(ren)務路徑圖的培訓(xun)體系(xi)
6. 基(ji)于職業生涯(ya)路(lu)徑圖的培(pei)訓(xun)體系
分(fen)享(xiang):各類培訓體(ti)系利弊剖析
案例:百勝公(gong)司培訓體系介紹
 
第二(er)講:建立因企業(ye)而異的培訓體系總(zong)體思路
一、專業的培訓結構設計
1. 培訓體系的立體結構
2. 由現在進行時到(dao)將來時的(de)對接
3. 高效快捷的量化信(xin)息(xi)系統
二、培(pei)訓結果反饋
1.實用的(de)培訓評(ping)估方法
2.訓(xun)后的跟進與轉化(hua)措(cuo)施
3.SD的(de)自我學習(xi)
分享:培訓體系成功的關鍵保障
案例:湯臣倍(bei)健公司營養(yang)學院的運營
 
第三講(jiang):高效實(shi)用的培訓體系建(jian)立
一、規劃與(yu)計劃
互動:培訓(xun)規劃由上向(xiang)下做還是由下向(xiang)上做
1. 什么是培訓規劃
2. 為什么要做培訓規劃
3. 培(pei)訓(xun)規劃的種類?
4. 培(pei)訓規劃的關(guan)鍵(jian)點
5. 年度培訓規劃(hua)10步法
 
二、需求分(fen)析
互動:培訓需(xu)求:一個讓自己(ji)認可的假設前提
分享:沒有需(xu)求(qiu)(qiu)要學會創造需(xu)求(qiu)(qiu)
1. 擬(ni)訂規劃
2. 高(gao)層(ceng)溝通
3. 意見征求(qiu)
4. 初稿檢測
5. 動態調整
6. 規(gui)劃制(zhi)定
7. 上(shang)報審批
8. 規劃實(shi)施
現場演練(lian):本公司培訓規劃(hua)制(zhi)訂
1)選擇適(shi)當的(de)培訓形式
2)編制培訓預算
9. 二級培訓體系(xi)建立
展示:如何制訂(ding)部門培(pei)訓計(ji)劃
互動:如(ru)何(he)建立各職位的(de)培(pei)訓路徑(jing)圖
 
三、“本企化”的工具、方法(fa)與模式
1. 讓部(bu)門經理10分(fen)鐘填完的(de)9維度需求調研表
分享:成人教學的啟示
2. 勝任(ren)素質的培(pei)訓版
3. 任(ren)務路徑圖(tu)的企業(ye)版
4. 職業生涯路徑圖實用版
5. KSAPB模式(shi)
6. AOTM模(mo)式
展示:向總(zong)經理匯報的專業版(ban)工具(ju)包
 
四、建立來之能戰的內外(wai)部講師團隊
1. 外部(bu)機構(gou)——能看不能落地
2. 外部講(jiang)師——想說選你不容(rong)易
3. 內訓師的篩選(xuan)——讓優秀(xiu)的員工走上講臺
4. 內訓師的封(feng)閉式訓練
5. 內訓師的(de)認(ren)證
6. 內訓師的評比
7. 內訓師的晉級(ji)路(lu)徑
8. 內部講師如何支付報酬?
9. 內訓師的成長計劃
案例(li):建(jian)立內(nei)部講師團的心得與體會
 
五、課程(cheng)開發(fa)的速度與力度
1. 不同的(de)階(jie)段開發不同的(de)課程(cheng)
分享:“兩頭堵”的課(ke)程開發(fa)策略
2. 把好(hao)課程規劃關
3. 培訓課程(cheng)體系都包(bao)括哪(na)些
4. 課程庫呈(cheng)現(xian)的形(xing)式哪一種最好
5. 如何(he)進行課程庫的標(biao)準化(hua)管理
6. 課(ke)程庫(ku)建立的(de)實戰(zhan)問題
案例:某(mou)企業課程庫建(jian)立的3個典型問題(ti)
 
六(liu)、培訓實施與指(zhi)導
1. 深深的(de)理解培訓(xun)管理的(de)定位與地(di)位?
2. 你應該向講師(shi)提供哪些信息
3. 講師提交(jiao)課(ke)件的(de)意見(jian)稿你的(de)反饋是什么?
4. 課前的(de)準備(bei)你準備(bei)好了嗎?
展示(shi):5+1模型(xing)課(ke)程包
分享:某(mou)公司培訓(xun)專員(yuan)的授課安排
5. 培訓中的(de)異(yi)常如何(he)處理
6. 關(guan)于講師課程調整的怎(zen)么說更有(you)效
 
七(qi)、培訓的評估與轉化
1. 評估的前提(ti)——做好培訓的過程管理
1)培(pei)訓評(ping)估的模式(shi)
2)現場評(ping)估五分制還是十分制
3)訓后(hou)的培訓測試怎么做
4)為評估也要評工(gong)
展示:某企業(ye)訓(xun)后行動計(ji)劃
5)培訓的(de)投入與產出評估
互(hu)動:你給老板算筆帳
2. 培訓評估(gu)的量化(hua)管理——績(ji)效評估(gu)
展示:培訓(xun)中的績效KPI指標
展示:各級評估實例
1)培訓評估的統計(ji)與分析
案例:某培(pei)訓經理(li)隨時隨地提交培(pei)訓數據(ju)背后的支撐是(shi)什(shen)么?
2)6個拿來(lai)就用的培訓轉化方(fang)法
分(fen)享(xiang):培訓轉化要(yao)打持久戰
 
第四講:培訓(xun)體系建立中遇到的實戰問題
1. 高層(ceng)不支持(chi)怎么辦?
2. 中層管理者不配合培(pei)訓怎(zen)么辦(ban)?
3. 沒有時(shi)間怎么辦?
4. 沒(mei)有預算怎么辦?
5. 員工培訓參與度不高怎么辦(ban)?
6. 如何建立學員培訓檔(dang)案(an)?
展示:某企業人(ren)員調動頻繁(fan),為什么(me)能夠及時調出員工培訓檔案?
分享(xiang):培訓信息(xi)系(xi)統的建立是量化(hua)管(guan)理的基礎,一切用數據說話!
企業培訓體系建設課程培訓

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