課程(cheng)描述INTRODUCTION
團隊建設與管理實戰培訓
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
團隊建設與管理實戰培訓
課程背景:
一個人可以走很快,一群人才能走得更遠!單打獨斗的個人英雄主義時代已經過去了,抱團取暖成為當下時代最快、最穩的成功路徑.但是如何打破“一個中國人是條龍,一群中國人是堆蟲”的團隊魔咒。建設優秀的團隊,打造輕松的管理團隊,發揮出“1+1≥2”的團隊效用?
本課程將(jiang)通過三個階段講解(jie)(團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)價值、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)建(jian)設、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)管理(li)(li)),務實地提供了管理(li)(li)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)有(you)效(xiao)(xiao)方(fang)法(fa)。市(shi)場競爭(zheng)越(yue)來越(yue)激烈(lie),您的(de)壓力(li)越(yue)來越(yue)大(da),而下屬(shu)卻(que)總是缺乏(fa)執行力(li)、敬業度差、績效(xiao)(xiao)表現(xian)差、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)不能形成(cheng)合(he)力(li)。
課程特點:
.三個層次講團隊建設。從管理者實用的角度出發,講解了團隊建設三個階段的特征與操作方法。明確了各個階段團隊建設的:重點、步驟、方法。既使管理者掌握保障部門職能的方法,有進一步了解建設高效團隊、建設團隊文化的方法。
.團隊建設實戰演習。源于上百家企業管理與咨詢經驗,對每個階段團隊建設的步驟,都提出務實的管理方法,具有極強的實用性,能夠馬上使用。
.互動聯系使課程生動。為了形象說明知識,重點的知識點部分,結合各類視頻進行講解;根據學員的情況,每個章節都穿插實際應用的練習。課程生動、易理解、應用指導性強。
.高級管(guan)理咨(zi)詢(xun)師教授(shou)(shou)。課程風格為穩健、幽默(mo)。大量(liang)管(guan)理實(shi)踐經(jing)(jing)驗,高級培訓(xun)師的豐富管(guan)理實(shi)踐經(jing)(jing)驗,在講授(shou)(shou)中能夠與(yu)學(xue)員形成良好的合作。
課程時間:1天,6小時/天
課程對象:需要帶(dai)領下屬激發(fa)潛能、從優秀走向卓越(yue)的各層(ceng)級管理者
課程大綱
第一講:團隊的重要性(團隊價值)
一、開場破冰
二、內容講解
1. 問題引入:世界杯為何成了全球狂歡節?
2. 寓言故事:螞蟻軍團
3. 群體VS團隊特點與區別
練習:哪些是團隊哪些是群體
4. 平庸型團隊VS優秀型團隊
案例分享:聽見消防車響就睡不著覺得陳老板
視頻賞析:團隊合作的重要性
互動分享:個人心得分享
三、情境體驗
實戰體驗:團隊體驗實戰—QS
小組互動:游戲的寓意互動分享
點評(ping)及講解:一個人要想(xiang)成功,要么(me)組建一個團(tuan)隊,要么(me)加(jia)入一個團(tuan)隊
第二講:團隊組建方法與實戰(團隊建設)
一、團隊的成立條件
互動導入:一個團隊所具備的要素
二、團隊的精氣神
案例引入:烏合之眾VS團隊形象
1. 何為團隊精神
2. 團隊精神的特征
3. 建立團隊精神
三、現場團隊組建
1. 團隊成員的要求
互動游戲:選將
2. 分組成立團隊-選隊長
3. 團隊任務-團隊智慧開發
4. 團隊士氣展示
四、團隊協作體驗
團隊配合:團隊協作體驗—FP游戲
互(hu)動分享:各隊分享收獲
第三講:如何帶領團隊(團隊管理)
一、領導的角色定位
案例引入:一錘定音
案例引入:領頭羊與領頭雁
情(qing)境模擬(ni):你心(xin)中的(de)好領導
二、識人用人容人
互動引入:缺點放大現象
1. 看人優點用人特長
2. 用師者王,用友者霸,用徒者亡
3. 盯事情,不要盯人
4. 任何時候:德?才
案例分享:HY為何半年時間新進員工流失80%?
5. 容人之智
6. 領導的致命錯誤
7. 領導者需注意團隊中的10種人
視(shi)頻賞析:優化你的團隊(手推(tui)車)
三、激勵有方
1. 領導要善于激勵
2. 讓下屬“動”起來
3. 團隊利益的分配原則
4. 團隊制度的建立的因素
案例(li)分享:OB項目組長—為什么(me)走的是自(zi)己(ji)?
四、善用關聯資源
案例分享
互動討(tao)論:各隊分(fen)享自身潛(qian)在的關聯資源
五、團隊案例分享
案例分享:世界上最好的團隊案例
案例(li)研討:個(ge)人收獲
六、課程總結
1. 要點回顧
2. 答疑解惑
3. 行動建議
結尾:點評、分享;團隊表現獎頒獎
(本大綱為基本的課程思路,如(ru)企業有(you)其它要求,講師可(ke)在實際(ji)授課中作(zuo)出調整)
團隊建設與管理實戰培訓
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已(yi)開課時間(jian)Have start time
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