人才的激勵與保留
講師(shi)：黃志偉(wei) 瀏覽次數(shu)：2568
課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
人才(cai)激(ji)勵(li)課程(cheng)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才激勵課程
【課程收益(yi)】
1、掌握在人才的激勵(li)與保留中應擔當的角色，準確定位；
2、掌握激(ji)勵與(yu)保留(liu)人才的方法和技巧，建(jian)設培(pei)養人才隊伍(wu)；
3、掌握通過授權來激勵與(yu)保留人才(cai)的方法和技(ji)巧，有效培養人才(cai)；
4、掌握教練的方法和技巧，成(cheng)為合格的導師，高效激勵與保留人才；
5、掌握建設積極(ji)企(qi)業文化的方(fang)法和技巧(qiao)，為激勵與保留人才營造良好環境(jing)。
【課(ke)程(cheng)對象】
管理人員(yuan)。
【課程時間(jian)】
2天(tian)，共12小(xiao)時(shi)。
【授課(ke)方式(shi)】
互動講授+案例分析+視頻(pin)分析+情景(jing)模擬+課(ke)堂(tang)演練+小組討論+游戲
【課程大(da)綱(gang)】
第一(yi)節 在人(ren)才的激勵與保留中(zhong)我們擔當(dang)的角色
1、通過人力資源管(guan)理來獲(huo)得競爭(zheng)優勢(shi)
人力資源戰略幫助實現企業(ye)戰略，進而形成(cheng)企業(ye)競(jing)爭優勢
2、人(ren)力資源管理的目標
通過對人的正確評(ping)價、合理使用(yong)、持(chi)續(xu)開(kai)發、有效(xiao)激勵(li)*限度(du)發揮(hui)人的潛能，從而實現企業戰略目標
3、管理者(zhe)的角色
領導(dao)、HR經理、教練、導(dao)師、救火(huo)隊員、保(bao)姆、牧師
第二節(jie) 運用合理(li)的方法激(ji)勵與(yu)保留人才
1、培(pei)訓發展的方法(fa)
建設人才梯隊
培(pei)訓的三(san)種方式
打造(zao)學習型(xing)組織
職業發展規(gui)劃
2、有效的績效管理
績效管理循環
績(ji)效管理(li)的(de)三大目標(biao)
績效計劃四(si)要素
績效實(shi)施五步(bu)法
績效面(mian)談的技巧(qiao)
績效結果的(de)五項運用
3、高(gao)效激勵(li)的方法
共(gong)同的愿景、使命及目標(biao)凝聚(ju)人心
需求層次：生理(li)需求、安全需求、社交需求。。。。。。
工(gong)作滿意的(de)雙因素
激(ji)勵的(de)四項原(yuan)則
激勵(li)員工的技巧
4、構(gou)建(jian)和諧員工關系
經濟關(guan)系、法律(lv)關(guan)系、社(she)會關(guan)系、心理(li)關(guan)系
5、留人的四種戰術(shu)
“誘”之(zhi)以利
“曉”之以理
“動”之以(yi)情
“結”之以義
6、任期制(zhi)-設計漸(jian)進性承諾
建立新(xin)型(xing)員工關系：聯盟(meng)
三種(zhong)任期：輪轉期、轉變期、基礎期
任期(qi)的組(zu)合(he)
第三(san)節 通過有效(xiao)授權(quan)來激(ji)勵(li)與保留人才
1、授權的五個作用
優化配(pei)置資源(yuan)
確(que)保(bao)要事第一
激勵下屬
培養(yang)下(xia)屬
營(ying)造積極氛(fen)圍
2、授權(quan)的(de)三(san)個要素
職責描述、工作(zuo)分派、權力分解
3、授權的五個技巧
權責對等(deng)
適度授權
個性化(hua)授(shou)權
循序漸進
建立(li)“約(yue)定”
4、授(shou)權的(de)三種(zhong)情況
必(bi)須(xu)授(shou)權、可以授(shou)權、不能(neng)授(shou)權
第(di)四節 成為合格(ge)的導師，高效激勵與保留(liu)人才
1、人(ren)才培養全球(qiu)*實踐
2、合格導師必備的技能
專業技(ji)能，溝通技(ji)巧，教(jiao)練技(ji)巧，授(shou)權技(ji)巧，激勵(li)技(ji)巧，創新思維
3、教練式管理的原理
P = p – i
4、管(guan)理(li)教練的作用
鏡子(zi)、指南(nan)針、催(cui)化劑、鑰匙(chi)
5、教練的目標
提升覺(jue)察力
提升責任感
建立(li)自(zi)信
從“推”到“拉”
6、如何快速幫(bang)助(zhu)下屬建立(li)自信(xin)
7、提升人才(cai)的成熟度
工作(zuo)成(cheng)熟(shu)度：知(zhi)識、技能、經驗(yan)
心理成熟度：意愿、動機、心態(tai)
8、員(yuan)工成長的四(si)個階段
低能力、高意(yi)愿
有一定能力、變動的意愿
更高的能(neng)力、變動的意愿
高能(neng)力(li)、高意愿
9、四(si)種(zhong)領導方式
命(ming)令式(shi)，教練(lian)式(shi)，支(zhi)持式(shi)，授權式(shi)
10、員工成長階(jie)段與領導方式的匹配
第一階段：命令式
第二(er)階段：教(jiao)練式(shi)
第三(san)階段(duan)：支持式(shi)
第四階段：授權式
11、合理使用領導方式
權(quan)變：環境(jing)、對象、目標
12、教練的時(shi)機
如(ru)果(guo)時間是首要因素
如果(guo)最重要的是工(gong)作成果(guo)的品質(zhi)
如果(guo)(guo)要獲(huo)得*化的學(xue)習效(xiao)果(guo)(guo)
13、教練五步法
確認(ren)目標
厘清現(xian)實
心態遷善
計劃行動
回饋跟進
14、教練的(de)四大技巧
動力對話機制：傾聽、發(fa)問(wen)、區分、回應(ying)
第五節 建設積(ji)極企業(ye)文化，有效激勵與保留人(ren)才
1、企業文化是什么
2、*企(qi)業最注重的(de)四點企(qi)業文化
團隊協作精神
以客戶為中心(xin)
激(ji)勵與創新
平(ping)等對(dui)待員工
3、企業文(wen)化的五個作用
導向、約束、凝(ning)聚、激勵、調適
4、企業文化建設(she)的分工
人才激勵課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/224605.html
已(yi)開課(ke)時間Have start time
- 黃志偉
[僅限會員]
員工激勵內訓
- 培養員工自動自發 唐淵
- 榮辱與共——下屬輔導與激勵 吳文飛
- 《員工自我激勵與賦能》 喻國慶
- 贏在責任落實到位訓練營 彭小(xiao)東(dong)
- 新員工歸屬感建立與職業生涯 賈春(chun)濤(tao)
- 信任的速度：可以改變一切的 孫(sun)安達(da)
- 80/90后員工的管理—— 賈(jia)春(chun)濤
- 管理者溝通、教練藝術 朱華
- 《金牌雇主：員工關系管理訓 伍純
- 80后員工管理與流失控制 臧其超
- 《員工關系及勞動爭議處理》 伍純
- 贏在責任（版本3）——9小 唐淵