咫尺匠心 ——工匠精神的培育與締造
講(jiang)師：蔣小華 瀏覽次數：2569
課程描述(shu)INTRODUCTION
工匠精神的培育與締造培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
工匠精神的培育與締造培訓
課程背景：
建(jian)設工(gong)(gong)匠精(jing)神(shen)(shen)不是傳(chuan)統工(gong)(gong)匠精(jing)神(shen)(shen)的再版(ban)，而是與(yu)時俱進，取其精(jing)華，去(qu)其糟(zao)粕(po)，融(rong)入現代感與(yu)創造性。光(guang)傳(chuan)承工(gong)(gong)匠精(jing)神(shen)(shen)遠遠不夠，須推陳出新。
工(gong)匠精神不是(shi)(shi)呼叫(jiao)出來，而是(shi)(shi)培育(yu)出來的(de)。它不是(shi)(shi)口號，無法(fa)呼叫(jiao)出來，需要(yao)匠心領導者(zhe)像園丁一樣松土、澆(jiao)水、施肥、剪(jian)枝進行精心栽培。工(gong)匠精神不是(shi)(shi)個(ge)體(ti)的(de)光芒，而是(shi)(shi)群體(ti)文化與商業機(ji)制的(de)結晶。它不是(shi)(shi)個(ge)人英(ying)雄式單獨體(ti)現，有賴于文化的(de)精心培育(yu)與機(ji)制的(de)成熟建(jian)設(she)，從而形成充(chong)滿匠心的(de)工(gong)匠部落。
工(gong)匠(jiang)精神無(wu)法靠自發實現(xian)(xian)，需(xu)要頂(ding)層設計(ji)，需(xu)要匠(jiang)心領導者的(de)“舵手”力量(liang)，通(tong)過精心培(pei)育和政(zheng)策引導實現(xian)(xian)——我們缺少的(de)不(bu)是(shi)“工(gong)匠(jiang)精神”，而(er)是(shi)“工(gong)匠(jiang)文化”。
課程大(da)綱：
第一部分：中國企業需要(yao)“新工匠”
第(di)1章 時代呼喚“新工匠”
1. 光傳承遠遠不夠了
2. 頭(tou)頂上的(de)天變(bian)了
3. 需要“從0到1”的新工匠(jiang)
4. ; 何(he)謂(wei)“新工(gong)匠”
5. 每個(ge)行業(ye)都需要“新工(gong)匠”
第2章(zhang) 進入新工匠時(shi)代
1. 中產階級崛起帶來的紅利(li)
2. 你還自稱“屌絲”嗎？
3. 結(jie)束“物美價廉”
4. 有一種現象叫“返祖”
第3章(zhang) “新工匠”五項基(ji)本特(te)質
1. 創造之人
2. 作(zuo)品心
3. 手藝精神
4. 修(xiu)行者(zhe)
5. 偏執狂
第二部分：領導者(zhe)的(de)匠心淬煉
第(di)1章 工匠(jiang)型領導者淬煉1：師營(ying)匠(jiang)造
1. 不為(wei)外(wai)物所動
2. “那是我的匠心”
3. 讓作品(pin)比生命更長
4. 人生很(hen)多事急不(bu)得
5. 窮盡一生磨(mo)練技(ji)能
6. 不(bu)達標準絕(jue)不(bu)交貨
7. 差之毫(hao)厘也要計較
8. 用笨功夫練就真(zhen)本事(shi)
9. 做“勤(qin)奮(fen)”的粉絲
10. 過“潛水艇”似的生活
11. 人品比(bi)技術更重要
第(di)2章 工匠型(xing)領導者淬煉2：匠心獨運
1. 突破(po)創(chuang)新的枷(jia)鎖(suo)
2. 不讓經(jing)驗唱主角
3. 換一(yi)條路走
4. 犯錯(cuo)、試錯(cuo)、改錯(cuo)
5. 大量培植種(zhong)子業務
6. 最好投資年(nian)輕人
7. 創(chuang)新的6個腦力操(cao)
第3章 工(gong)匠型領導者淬(cui)煉3：專業主義
1. 專一：和(he)刺猬一樣思維(wei)簡(jian)單；
2. 專精：牢牢“攥緊”用戶；
3. 專業：無為，而(er)無所不為；
4. 專(zhuan)注：“技術升級”大(da)于“業務轉(zhuan)型”；
5. 專心：寧(ning)可慢三年，也(ye)要(yao)走(zou)自主研發的路。
第(di)4章(zhang) 工匠(jiang)型領(ling)導者淬煉4：死磕“匠(jiang)品”
1. 基本原則：用戶需(xu)要的是孔，不是鉆頭(tou)；
2. 基本方法：關(guan)注(zhu)極端(duan)用戶(hu)；
3. 三個步驟：微創新、速迭代、多頻次(ci)；
4. 三個要素：看起來簡潔、用起來簡化、說起來簡單。
第(di)5章 工匠(jiang)型(xing)領導(dao)者淬煉5：獨具“匠(jiang)思”
1. 應(ying)該由誰來(lai)做(zuo)決策(ce)呢？
2. 決策的基本前提是什么？
3. 你會問對(dui)問題(ti)嗎？
4. 先收(shou)集(ji)事(shi)實還是個人(ren)見解？
5. 人(ren)人(ren)都說好的(de)創(chuang)意是(shi)平庸的(de)。
第6章(zhang) 工匠型(xing)領導者淬煉6：敬天愛人
1. 匠心(xin)供奉成(cheng)就(jiu)商(shang)業之美；
2. 敬天愛(ai)人：敬畏(wei)自然、敬畏(wei)用戶、敬畏(wei)德律；
3. 天(tian)職：上帝(di)要你干的事(shi)；
4. 價值：困難的(de)事，我(wo)來做；
5. 利(li)潤之(zhi)上的追(zhui)求。
第三部分：工匠文化(hua)熔煉與形(xing)成(cheng)
第1章 如(ru)何建設工匠精神——生于制度，孕于文化(hua)
1. 工匠精(jing)神不是呼叫出來的——我們不缺(que)(que)工匠精(jing)神，缺(que)(que)工匠文化；
2. 工匠文(wen)化如何頂層設計之水到渠成？
3. 領導(dao)者如何(he)“匠造”職人？
4. 領導者(zhe)如何(he)驅(qu)動組織的“匠(jiang)心”？
5. 領導者如(ru)何從(cong)工藝流(liu)程上實現“匠品”？
6. 領導者如何從“娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)”抓工(gong)匠精神？
7. 領導(dao)者如何(he)構(gou)建匠心殿堂，鑄(zhu)造“新工(gong)匠”？
第(di)2章(zhang) 如何構建(jian)匠人部落——七步成詩法
1. 第一步：如何招(zhao)才選“匠”；
2. 第二(er)步：如何領(ling)導“匠”才；
3. 第三步(bu)：如何拋棄管理(li)；
4. 第四步：如何營造智慧執(zhi)行；
5. 第五步：如(ru)何滿足自我實現；
6. 第六步：如何培育創造之人(ren)；
7. 第七步：如何注重匠人體驗。
第3章 如何鑄造(zao)工匠文化——落地(di)三步(bu)曲
1. 領導：第一推動
特質1：執著般(ban)謙(qian)遜(xun)
特質2：勇敢的心(xin)
特質3：不服輸的鉆勁(jing)
2. 執行：絕(jue)不(bu)手軟
關鍵1：只為結(jie)果買單
關鍵2：偏執的現場(chang)主義
3. 熔煉：絕非灌輸
場景1：習(xi)慣的形成
場景(jing)2：熔(rong)煉的過程
培訓(xun)講師：
蔣小華老師
新工匠精神(shen)的提出(chu)者與倡導者；
10年(nian)工匠精神研究(jiu)歷程；
曾任(ren)世界500強總經(jing)理室經(jing)理職務；
曾(ceng)任大型臺資企(qi)業總裁高級(ji)助理職務；
曾任中國500強企業總經理職務；
浙江大學主(zhu)講教(jiao)授，浙江工(gong)業大學特聘教(jiao)授；
清華(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)、北京大(da)學(xue)(xue)(xue)、上海交通(tong)大(da)學(xue)(xue)(xue)、上海財(cai)經大(da)學(xue)(xue)(xue)特聘專家
阿里(li)巴巴、華為(wei)、三(san)一等企業(ye)的(de)特聘培訓師(shi)；
曾獲“中國管(guan)理咨詢行業十(shi)佳(jia)杰(jie)出(chu)人(ren)物、全球500強(qiang)華人(ren)講師”等榮譽；
著作：《新(xin)工匠精神》《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式(shi)》。
蔣(jiang)小(xiao)華先生擁有10年(nian)在(zai)外(wai)企(qi)、私企(qi)的(de)管(guan)(guan)理(li)實(shi)(shi)踐，專門從事過管(guan)(guan)理(li)咨詢(xun)顧問(wen)工作(zuo)，積(ji)累(lei)了(le)豐富的(de)管(guan)(guan)理(li)實(shi)(shi)戰經驗；11年(nian)授課經驗，培訓了(le)1000多(duo)家企(qi)業，參(can)訓人數達到10萬人以(yi)上，積(ji)累(lei)了(le)豐富的(de)實(shi)(shi)戰管(guan)(guan)理(li)和培訓經驗，特別在(zai)工匠精神、領導(dao)力(li)與(yu)執(zhi)行力(li)方(fang)面造(zao)詣斐然，成為(wei)企(qi)業*教練。課程(cheng)以(yi)操作(zuo)性、實(shi)(shi)用性見長，以(yi)學員為(wei)主體(ti)，引導(dao)與(yu)啟發(fa)學員，培訓滿意度在(zai)95分(fen)以(yi)上。
蔣小(xiao)華先生從2003年(nian)就致(zhi)力于“工匠(jiang)精神(shen)”的研究，并走(zou)訪與考察日本(ben)、德國等匠(jiang)心企業(ye)(ye)，結合中國文化，于2010年(nian)推出《工匠(jiang)精神(shen)》系統培訓課程，在培訓授課過程中，不斷優(you)化與完善該課程體系。并于2016年(nian)寫(xie)成書籍，教會大家(jia)如(ru)何(he)培育工匠(jiang)型企業(ye)(ye)文化。
主課(ke)課(ke)程
《咫尺匠心——做最好的(de)職(zhi)人》（基層）
《咫尺匠心——工(gong)匠精神的培育與締造》（中高層）
《大(da)道與(yu)匠(jiang)心》（總裁班）
微咨詢項目：
《工匠文化構(gou)建與落地》
相(xiang)關信(xin)息
常駐：浙江杭州
資(zi)歷：10年(nian)企業從業歷練、11年(nian)授課經驗、近20年(nian)的創(chuang)作研(yan)究。
優勢：
1) 課程內容：實(shi)用性強，內容更新及時(shi)、思維邏輯嚴(yan)謹；
2) 授課風格：擅(shan)于(yu)互動式交流，精(jing)于(yu)教練(lian)型輔導
3) 授課(ke)(ke)方(fang)式：知識講解+案(an)例(li)研(yan)討分析+小組競賽+游(you)戲互動+總結分享+課(ke)(ke)后(hou)作業+行動計劃+實(shi)用工具
4) 課程滿意度95分左右；
工匠精神的培育與締造培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/22293.html
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