標桿思維與精細化管理
講師：張毅 瀏(liu)覽次數：2631
課程(cheng)描述INTRODUCTION
杭州標桿管理法課程培訓
培訓講師：張(zhang)毅
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
杭州標桿(gan)管(guan)理法課(ke)程培訓
課程大綱(gang)：
第一部分 標桿思維與精細(xi)化管理
第一單(dan)元 推(tui)行精細化管(guan)理的重要性和(he)必要性分析
1:什么是精細化(hua)管理？
2:精(jing)細化管理中的“模仿與創新”
3:沒有(you)標準化，就沒有(you)精(jing)細化
4:實施精細化管理的(de)兩(liang)個維度
5:轉型(xing)升級的(de)必(bi)由之路：精(jing)細化管理
第二(er)單(dan)元、對標桿企業和標桿管(guan)理的(de)認識
1:什么是標桿企業(ye)？
2:標桿企(qi)業具備(bei)學習型企(qi)業的哪(na)些(xie)特性(xing)？
3:標桿管理是一種(zhong)怎樣(yang)的(de)方法？
4:標桿管(guan)理(li)與精細化管(guan)理(li)的關(guan)系
5:實施標桿管理的過程(cheng)概要
6:對(dui)標管理的鏈(lian)接思維法
第(di)三單(dan)元、標桿管理(li)的實施方法和領導力思維
1：實施標桿管(guan)理(li)要做(zuo)哪些(xie)準備？
2：如何選擇標桿項目(mu)？
3：如何組建標桿管理項目團隊？
4：標(biao)桿數據收集的方法
5：標桿項目實施及管理(li)
6：實(shi)施標桿管(guan)理的領導力思維
7：創標文(wen)化(hua)對企(qi)業發展的推(tui)動作用
第二部分(fen)(fen) 創新(xin)思維——問題分(fen)(fen)析與解決之道
第一單(dan)元(yuan)：創新思(si)維模(mo)式在現(xian)代管理(li)中的重要意(yi)義
1、創新(xin)對(dui)于國家、民(min)族、企業(ye)、個(ge)人發(fa)展的(de)重大意義
案例：模仿創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、品牌創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、服務創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、體系創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、文化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、機(ji)制創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)
2、3M法則的(de)啟示(shi)
3、系(xi)統化思維是創(chuang)建創(chuang)新(xin)思維的基礎
4、建立系(xi)統思(si)維(wei)的四大工(gong)具
案例(li)：功能思(si)維(wei)(wei)、整體(ti)思(si)維(wei)(wei)、結構思(si)維(wei)(wei)、要(yao)素思(si)維(wei)(wei)
5、對(dui)系(xi)統(tong)思(si)維、創新思(si)維的誤區有哪些？
6、影響管理(li)者系統思維的五大原(yuan)因
7、建立以解決(jue)問題為導向的思維模(mo)式
第(di)二(er)單元：打破思維禁錮(gu)，提升創新思維能力(li)
1、什么是思維(wei)定勢？如(ru)何打破(po)思維(wei)的禁(jin)錮(gu)？
2、創新思維的管(guan)理者要具備哪些特質？
3、認知金(jin)字(zi)塔邏輯(ji)結構(gou)
4、思維的應用邏輯順序(xu)：時間順序(xu)、結構順序(xu)、程度順序(xu)
5、創新思(si)維的多(duo)種形式及訓練方法
發散(san)思維及方法
逆向思維及方法
側向(xiang)(xiang)思(si)維(wei)、橫(heng)向(xiang)(xiang)思(si)維(wei)及方(fang)法
收斂思維及方法
想象思維及方法
直覺思維及方法
靈感(gan)思維及方法
組合思維及方法
雙贏思維(wei)及方法
精益思維及(ji)方法
第三單(dan)元：分析和解決(jue)問題(ti)的邏輯與方法
1、對問題的認(ren)知(zhi)層次(ci)決定了問題的解決方(fang)法
2、如何激發管(guan)理者(zhe)的問題意(yi)識？
3、界(jie)定問(wen)題的框架
4、展開(kai)問(wen)題的各要素(su)
5、結構化分析(xi)問題的方法
課堂練習
6、問(wen)題(ti)分析(xi)與解決的七個步驟
7、潛在(zai)的(de)問題如何進行(xing)分析？
8、案例(li)研討
結(jie)語：解決(jue)問題的(de)方法決(jue)定了管理的(de)質量
杭(hang)州標桿管理法課程培(pei)訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/17547.html
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- 張毅
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