“內部培訓師TTT階梯課程·初級”
講師：周曉華(hua) 瀏覽次(ci)數：2569
課程描述INTRODUCTION
ttt企業培訓師內訓課程
培訓講師：周曉華
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
ttt企業(ye)培(pei)訓師內(nei)訓課程
【培訓(xun)目標】
了解什么是培(pei)訓(xun)(xun)以及(ji)(ji)培(pei)訓(xun)(xun)的價和意(yi)義(yi)，認知內(nei)部(bu)培(pei)訓(xun)(xun)師以及(ji)(ji)內(nei)部(bu)培(pei)訓(xun)(xun)師的角色，理(li)解內(nei)部(bu)培(pei)訓(xun)(xun)師的職(zhi)責要求(qiu)、素質(zhi)要求(qiu)
掌握企業(ye)培訓師的專業(ye)表達技巧，提升規(gui)范(fan)、具(ju)有感染力地應用語言的能力
掌握企業內訓課程(cheng)的(de)開發和設(she)計流程(cheng)，能夠獨立策(ce)劃、設(she)計和準備內訓培訓課程(cheng)
能夠有效利用現(xian)有資源，應(ying)用模塊化(hua)技(ji)巧設計生動有效的內訓(xun)教材(cai)
初步掌握培(pei)(pei)訓內容(rong)呈(cheng)現技巧(qiao)，重點掌握培(pei)(pei)訓互(hu)動技巧(qiao)
認識內(nei)部培訓師持續(xu)發展(zhan)的職業生(sheng)涯成長路(lu)徑，結合(he)自身(shen)情況塑造適(shi)合(he)的教(jiao)學風格
【培(pei)訓內(nei)容大綱】：
一(yi)、角色(se)認知與定(ding)位(wei)
1、培(pei)訓(xun)的涵義(yi)與作(zuo)用
2、企(qi)業內(nei)訓的基本特點、種類、基本流程
3、內部培(pei)訓師職(zhi)業(ye)角色定位
（1）培訓師(shi)的(de)三大職責（傳道(dao)、授業、解惑）
（2）培訓師的三重角色(se)（編、導(dao)、演）
（3）培訓師的三(san)種身份(fen)（設計師、演講者、總(zong)結改良者）
4、內部(bu)培訓師職業素質(zhi)與核心能力(li)
（1）品格素質(zhi)：信仰、勇(yong)氣(qi)、激情(qing)、好為人師、挑戰精神
（2）才(cai)能(neng)素質：學習力(li)(li)、親和力(li)(li)、表達力(li)(li)、推動力(li)(li)、應變力(li)(li)
（3）品格特質(zhi)：學習熱忱、包容心、奉獻精神
（4）能力特(te)質：理解分析(xi)力、概況總結(jie)力、提升創(chuang)造力
演練(lian)：短片(pian)欣(xin)賞與《一分鐘自我介紹(shao)》
二、課(ke)程開發(fa)能(neng)力訓練
1、培訓課程(cheng)設計的要件(jian)
（1）確(que)定培訓的目的與(yu)目標(biao)
（2）培訓內容的設計
（3）培(pei)訓形(xing)式(shi)與手段的選擇
（4）評估方法的設計
（5）培訓資料(liao)的設計(ji)
（6）所(suo)需資源的準備
（7）學習環(huan)境(jing)的(de)設計
2、課程設計流程
（1）課題定位
（2）課(ke)程價值點體(ti)現
（3）課程結構與內在邏(luo)輯
（4）課程結果呈現（課程大綱(gang)、講(jiang)師(shi)手冊/教案、學員講(jiang)義、課件）
3、課程設計五線譜
（1）時(shi)間線
（2）內容線
（3）方法(fa)線(xian)
（4）資源線(xian)
（5）目的(de)線
演練：自選課題五線(xian)譜(pu)制作
4、建立培訓素材庫(ku)
（1）案例素材應用
演(yan)練(lian)：案例的剪裁與應用(yong)
（2）圖形素材應(ying)用
演(yan)練：圖形素材的分類與使用(yong)
（3）游戲素材挖掘(jue)與(yu)應用
演練：互動游(you)戲設計
（4）影音素材(cai)制作與(yu)應用
演練：培訓音(yin)樂使(shi)用
5、課(ke)程大綱的(de)設(she)計（課(ke)程內(nei)容的(de)主體結(jie)構設(she)計與組合）
6、教案(an)的設(she)計
（1）教(jiao)案的意義
（2）教案應(ying)有的結構(gou)與(yu)內容表(biao)現（含教案范例(li)觀摩與(yu)交(jiao)流分享）
（3）編寫(xie)教案的要點
（4）開場白、結(jie)束語的設計(ji)與(yu)技巧
①五種導入快速破冰：懸念法(fa)(fa)；溫故法(fa)(fa)；事件(jian)法(fa)(fa)；演(yan)示法(fa)(fa)；引言(yan)法(fa)(fa)
②五(wu)種收結引發行動：提煉法(fa)；呼應法(fa)；延伸法(fa)；演練法(fa)；贈言法(fa)
③開(kai)場(chang)結(jie)尾(wei)(wei)八(ba)大誤區：偏離(li)式(shi)開(kai)場(chang)；殺式(shi)開(kai)場(chang)；自(zi)夸式(shi)開(kai)場(chang)；過熱(re)式(shi)開(kai)場(chang)；矛盾(dun)式(shi)結(jie)尾(wei)(wei)；迷失(shi)式(shi)結(jie)尾(wei)(wei)；倉促式(shi)結(jie)尾(wei)(wei)；冗(rong)長式(shi)結(jie)尾(wei)(wei)
演練：課程(cheng)開場設(she)計；課程(cheng)結尾設(she)計
（5）五種(zhong)組織主體段落(luo)的方法
①時空法
②因(yin)果法(fa)
③題解法
④對比法(fa)
⑤遞進法
（6）課程(cheng)亮點的四元素
①新知(zhi)元(yuan)素(su)
②哲理(li)元素
③情感(gan)元素
④幽默元素
7、PPT課件的制作技(ji)巧
（1）界面的設計(ji)
（2）顏色的搭配
（3）文(wen)字(zi)的排版
（4）圖表(biao)的(de)設(she)計
（5）動(dong)態效果的設(she)計
（6）注意事項(xiang)
演練：PPT課件設計(ji)
8、學員講(jiang)義(yi)的編撰(zhuan)與設計
三、內部(bu)培訓(xun)師(shi)表達能力訓(xun)練
1、對培(pei)訓師語言表達(da)的總體要求
（1）規范性（使用規范的普通話，不讀錯別字，杜絕語病）
（2）生動、精煉
（3）邏輯性
（4）感染力與感召力
2、表達規范(fan)性(xing)（普通話基礎）的訓(xun)練
3、用氣發聲(sheng)的技巧
4、音(yin)質音(yin)色、音(yin)域音(yin)高的訓練(lian)
5、音(yin)量的訓(xun)練
6、停(ting)連的技巧
7、抑揚(yang)頓挫、輕重緩(huan)急的技巧
8、語氣的使用
9、語言表達的(de)綜合運用技法
（1）吸引——高量、休(xiu)止
（2）明晰——減速、重(zhong)音
（3）強(qiang)化(hua)——重音、高(gao)音
（4）激動——加(jia)速、高音
（5）感(gan)動——低音、減速
案例分析：《百家講(jiang)壇》成(cheng)名講(jiang)師(shi)的分析與學習
四、培訓內容呈(cheng)現技巧(qiao)Ⅰ
1、培訓(xun)師的演繹技巧
（1）了解影(ying)響(xiang)訓練效(xiao)果因素：說(shuo)什么(me)？怎么(me)說(shuo)？何(he)時(shi)說(shuo)？對誰說(shuo)？
（2）專業表達的(de)三大要素：講、述、論(lun)及其基(ji)本(ben)技巧
（3）如何進行有效的起、承、轉、合
（4）如何提升培(pei)訓師的現場感染力
2、培訓(xun)師的互動技巧
（1）課堂(tang)提(ti)問技巧(qiao)
①整體式(shi)
②特(te)定式
③開放(fang)式
④封閉式
⑤修飾式
（2）課堂應答技(ji)巧
①直接(jie)式
②描述(shu)式(shi)
③符合式
④拒(ju)絕(jue)式
⑤反問式
（3）精彩點評技(ji)巧
①總體概括
②價值分享
③提升空間
④現場示范
⑤小結期許
⑥點評三原則
3、投影儀(yi)使(shi)用(yong)方法
（1）開啟投影儀
（2）調(diao)整菜單
（3）關閉投影儀
（4）注意事(shi)項
五、內部培訓師的自我成長
1、內部培訓師(shi)成長的三個階梯
2、內(nei)部培訓師職業(ye)成長的六個(ge)要素
3、內部培(pei)訓師自我(wo)提升“三重法”
4、從優(you)秀講師到卓越培訓師的跨越
（1）經(jing)驗層
（2）技術層
（3）藝術層(ceng)
研討(tao)與分享：如何定(ding)位自己的教學風格
ttt企業培訓師內(nei)訓課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/16740.html
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