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廈門五型班組建設課程培訓大綱

1.課程背景
企業的管理關鍵靠三支隊伍——高層領導團隊、中層管理團隊、基層執行團隊。其中，戰略貫徹、文化傳承、政策落實、質量管理、成本控制的決定性環節都在基層，縱觀全球優秀企業、乃至政府，基礎管理建設均是當中的關鍵環節。同理，班組管理是企業生命力的管理，所有的貫徹、控制、執行、文化等都取決于班組的基礎管理力量。
隨著國家對于各個行業的不斷整頓和要求，涉及到國計民生的行業將越來越正規化運營，在此歷史條件下，作為公司將不斷調整公司結構，優化企業管理，適應行業需要，在此基礎上不斷夯實班組建設，有效的提升公司的內部管理，提升企業順應市場。
.
 課程收益
再一次認識作為一線管理者的職業定位
. 明白班組建設的必要性和一般步驟
. 重點學習班組建設的第二層面制度管理，通過制度管理，有效規范，企業管理
. 了解五型班組的建設，及其主要方法
. 學習其他班組建設的形式和方法，便于對于本班組建設起到借鑒作用
. 提升一線管理者的管理部分技能提升，有效的管理團隊。
二、課程大綱
第一天：五型班組建設
課程模塊 單元內容
課程時間（1天）： 08：30-11：30；14：00-17：00
第一篇
班組建設的必要性和一般步驟 一、班組建設的一般要求
1.班組建設中必須符合人性
2.班組建設必須按照班組建設的一般步驟完成
3.班組建設，領導先行，以身作則，為下屬樹立榜樣
4.班組長的四項修煉：積極、付出、認真、感恩
5.符合形式----行事-----習慣的改變
6.“新班組”模式下班組長新畫像
. 班組長是任務的第一執行者
. 班組長是員工的第一教練
. 班組長是文化的第一牧師
. 班組長是員工的非親家長
二、班組建設的必要性
1.行業發展需要
2.企業發展釋然
3.職工個人發展的瓶頸
4.便于班組內部管理
5.形成班組文化，提升大家的凝聚力
6.班組文化建設的四大功效---人本管理
. 變“管理人”為“引導人”
. 變”約束人”為“規范人”
. 變”改造人”為“塑造人”
. 變”滿足人”為“激活人
”
三、班組建設的一般步驟
1.明確班組建設的方向
2.制定班組建設遠景
3.建立指標
4.培養文化力
5.管理，要求，考核管理制度
6.總結提升
7.制度的優化，文化的升級
8.班組文化，制度的沉淀
案例：某班組文化建設
第二篇
班組建設推行之制度化管理 一、班組管理從人治到法治
1、管理手段運用：情理法與班組制度管理
. 人治、法治、文化治
. 有情領導
. 無情管理
. 絕情制度
. 班組長日常管理容易犯的失誤
2、影響管理的三大因素
. 文化的原因 ，制度的原因 ，人員的原因
. 人治—文化對考核的負面影響
. 面子—文化嚴重侵蝕著組織的制度
. 熟人—文化也嚴重的影響的組織的執行
二、班組為何需要制度化管理
1.無規矩不成方圓
2.無制度無有效的體現公平，公正
3.無制度，無標準員工不知道怎樣執行
4.無標準，無要求，對錯混淆
5.制度管理的“三公”平臺建設
. 公平---員工最基本的需求
. 公正---管理與激勵的根本基礎
. 公開---陽光是最好的消毒劑
6.班組管理的制度梳理與八大管理機制
. 班組制度公約化建設
. 班組六大人本機制建設
. 班組人才建設
. 班組文化建設
. 班組透明化看板建設
. 班組案例管理法運用
. 班組日常例會模式建設
案例：某班組制度化管理的“喜與悲”
第三篇
現代班組管理模式- - -五型班組建設 一、學習型班組建設
1.什么是團隊學習.
學習型班組的概念
為什么團隊學習效率大于個人學習4倍呢？
團隊助學模式建設——增智賦能學習環境建設
學習型團隊班組建設訓練
學習型組織的*
學習型班組組建的一般方法
2.如何對員工進行教育
在職人員的訓練學校，教育的要點
教育的階段及八大方法
教育培訓效果的確認
二、安全型班組建設
1.安全意識的提升
2.安全管理的一般理論
3.安全班組常見工具
4.安全班組的安全文化建設
三、清潔型班組建設
1.“5S”概念的引入
2.實施整理－目的、含義與實施要領
3.實施整頓－目的、含義與實施要領
4.實施清掃－目的、含義與實施要領
5.實施標準化－清潔的目的、含義與要點
6.素養的形成
四、節約型班組建設
1.節約==消除浪費
2.現場浪費的認識
3.現場消除浪費的方法
4.組建節約型班組
五、和諧型班組建設
1.何為和諧
2.班組和諧的四個層次
3.和諧班組組建的一般步驟
案(an)例：某五型班組推行展示

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