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培訓收益
本課程重點針對從事產品研發人員和相關工程技術人員而設計。旨在幫助學員系統、全面地應用DOE 在產品研發、產品和過程改善時分析重要因子，優化結果，提高產品和過程穩健性。
1. 掌握DOE的基本概念和原理；
2. 掌握經典DOE、田口DOE、謝寧DOE區別及優缺點，能據問題需要選擇合理DOE；
3. 掌握如何應用析因試驗從眾多的影響因素中篩選找出影響輸出的主要因素，以最少的投入換取*的收益；
4. 掌握如何對因子水平優化得到*輸出，從而使產品質量得以提升，工藝流程最優化；
5. 掌握田口試驗設計方法，提高產品和過程信噪比，提高穩健性；
6. 掌握謝寧DOE線索生成及變量優化工具；訓練系統的，統計的分析思維習慣和方法；
7. 科學合理地安排實驗，減少實驗次數、縮短實驗周期，提高經濟效益；
8. 掌握應用MINITAB軟件設計DOE、分析數據、優化因子和預測輸出。
課程背景
隨著全球經濟的持續下滑，以及我國人力成本的上升，制造業面臨嚴峻的形式。如何滿足顧客對產品與服務的高質量和低價格要求直接決定了企業的生存與競爭能力。當企業管理者們面對持續惡化的全球經濟紛紛拿起裁員的武器時，何不從產品研發源頭想辦法降低成本同時又不降低產品質量。DOE（實驗設計）作為一種產品研發的最強大工具可以幫助管理者達到此目的。它不但可幫助研發工程師自設計之初從質量和成本進行最優化設計，而且可把產品工藝和使用因素都考慮周全，從而設計出先天性健壯產品。同時DOE也是尋找關鍵因素、分析和優化復雜因子最強大的解決問題的工具和方法。DOE已經成為工程師必備的技能之一。
DOE包括傳統經典DOE、田口DOE和謝寧DOE，每種DOE各有其特點。DOE除了與六西格瑪其它工具聯合起來發揮巨大功能外，本身也是一套系統地解決問題方法。本課程即注重實戰操作方法，又對基礎理論進行深入淺出的講解，使學員不僅能應用工具解決實際問題，還能奠定堅實的理論基礎，從而為拓展學習提供條件。
課程特色
l 結果導向：使參加課程學習人員都能掌握DOE方法并能實際靈活地應用。
l 實戰出發：課程配備豐富的案例，重點引導學生如何在制造行業中應用。
l 教學相長：通過案例分析、實戰演練、小組研討、分享經驗和知識。
課程大綱
一、 概述
1. 目的、對象與應用
2. 歷史回顧與流派
3. 實驗策略與交互作用
4. 基本原則
5. 基本步驟
6. DOE與六西格瑪管理
二、 統計基礎
1. 隨機誤差
2. 概率分布
3. 統計量
4. 假設檢驗
三、 比較實驗
1. 兩樣本比較實驗
2. 配對比較實驗
3. 單因子多水平比較實驗（方差分析）
i. 圖形分析：箱線圖、散點圖
ii. 統計模型
iii. 平方和的分解
iv. F檢驗
v. 模型參數的最小二乘估計
vi. 殘差分析
vii. 樣本量的選擇
4. 多重比較實驗
i. Dunnett法
ii. Tukey法
iii. Tukey-Kramer法
iv. Scheffé法
5. 案例分析與Minitab操作方法
四、 兩水平全析因設計
1. 22全析因設計
2. 符號表設計
3. 效應分析
4. 殘差分析
5. 擬合回歸模型
6. 23全析因設計
7. 2k全析因設計
8. 無重復全析因設計
9. 案例分析與Minitab操作方法
五、 兩水平部分析因設計
1. 應用環境
2. 1/2部分析因設計
i. 符號表設計
ii. 生成元、定義關系、別名結構、分辨度
iii. 效應分析
iv. 擬合回歸模型
v. 追加實驗
vi. 1/4部分析因設計
3. 2k-p部分析因設計
4. 案例分析與Minitab操作方法
六、 三水平及以上全析因設計
1. 32設計
2. 33設計
3. 52設計
4. 案例分析與Minitab操作方法
七、 三水平及以上部分析因設計
1. 3k-p部分析因設計
2. 5k-p部分析因設計
3. 案例分析與Minitab操作方法
八、 篩選實驗
1. Plackett-Burman設計
2. Box-Behnken設計
3. 案例分析與Minitab操作方法
九、 區組設計
1. 隨機化完全區組設計(RCBD)
2. 平衡不完全區組設計(BIBD)
3. 全析因區組設計
4. 部分析因區組設計
5. 拉丁方設計
6. 希臘－拉丁方設計
7. 裂區設計
8. 案例分析與Minitab操作方法
十、 響應曲面法（RSM）
1. 最速上升法
2. 中心復合設計
3. 穩定點分析
4. 曲面特征刻畫
5. 案例分析與Minitab操作方法
十一、 調優運算
1. 適用條件
2. 基本流程
3. 分析指標
4. 工作表
5. 案例分析與Minitab操作方法
十二、 最優設計
1. 基本原理
2. D－最優設計
3. A－最優設計
4. 案例分析與Minitab操作方法
十三、 混料設計
1. 單純形格子設計
2. 單純形重心設計
3. 單純形篩選設計
4. 案例分析與Minitab操作方法
十四、 田口實驗設計
1. 概述
2. 起源
3. 田口質量觀
4. 三類因子與三次設計
5. 質量損失函數
6. 正交設計
i. 正交表的構造與特征
ii. 混合水平正交設計
iii. 有交互作用的正交設計
iv. 方差分析
7. 穩健性設計
i. 信噪比
ii. 基本步驟
8. 靈敏度設計
9. 動態特征參數設計
i. 動態特性
ii. 信號因子
iii. 動態特性參數設計的要求
iv. 動態特性參數設計的安排
10. 信噪比與靈敏度的計算公式
11. 案例分析與Minitab操作方法
十五、 謝寧實驗設計
1. 概述
2. 起源
3. 基本步驟
4. 十種工具
i. 多變量分析
ii. 集中圖
iii. 部件搜索
iv. 成對比較
v. 產品/過程搜索
vi. 變量搜索
vii. 完全析因
viii. B vs. C
ix. 散布圖
x. 響應曲面法
5. 正向控制與過程確認
6. 預先控制
7. 案例分析
十六、 投射器實驗
1. 基本構造
2. 變量篩選實驗
3. 響應優化實驗
4. 實驗報告
十七、 紙飛機實驗
1. 基本構造
2. 響應優化實驗
3. 實驗報告
預計6-18學時。
課程大綱中(zhong)的內(nei)容(rong)全面覆(fu)蓋了DOE的各個方(fang)面。客戶(hu)可根據實際需求選(xuan)擇適合的課程內(nei)容(rong)，量身定制(zhi)培訓計劃，在有限的學時(shi)內(nei)獲得*的學習效果。