眾創時代的思維創新
講師：馬金山(shan) 瀏(liu)覽次數：2628
課程描述INTRODUCTION
武漢眾創時代的思維創新培訓課程
培訓講師：馬金山(shan)
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
武漢眾創時代的思維創新培訓課程
課程大綱
第一(yi)章(zhang) 不要用傳統的(de)思維和眼(yan)光觀察事物（3個案例）
第二章(zhang) 什么是(shi)思維創新？
第(di)一節．什么(me)是思(si)維？
第二節．什么是(shi)創新？
第三節．什么是思維創(chuang)新？
第三章 思維創(chuang)新的八(ba)大特征 （僅列(lie)舉一半內(nei)容，下同）
第一節 對傳(chuan)統思維的(de)突破性（兩(liang)個案例，下同）
第二節 思路上的新(xin)穎性
第三節(jie) 思維方法上的可操作性
第四節 思(si)維(wei)價值上(shang)的可確定性
第四(si)章．思維創新(xin)需要突破的(de)十大思維障(zhang)礙
第一節. 突破習慣性(xing)思維障礙(ai)
案例一：鳥籠邏輯
案例二(er)、案例三（下同）
第二節. 突破直線型思維障礙
案例(li)一：破窗效(xiao)應
第三節 突破權威型(xing)思維障礙
案(an)例一(yi)：暈輪效應
第四節 突破(po)從眾型思維障礙
案(an)例一：羊群效應(ying)
第(di)五(wu)節 突(tu)破書(shu)本型思維(wei)障礙(ai)
第五章 眾(zhong)創時代(dai)思維創新(xin)的(de)十大內涵
內涵之一(yi)：體現一(yi)種(zhong)察微(wei)知著的觀察能力(li)(兩個案例，下同)
內涵之二：體現(xian)一種對新(xin)變化的感(gan)知(zhi)能力
內涵之三：體(ti)現一(yi)種對事(shi)物(wu)的分析(xi)能力
內涵之四：體現一(yi)種對事(shi)物的判斷(duan)能力
內涵之五：體現一種邏輯推理(li)能(neng)力
第(di)六(liu)章．眾創時代打造思(si)維創新的十大能力
能力之(zhi)一：打(da)造(zao)自己的自信力（兩(liang)個案(an)例，下同）
能(neng)力(li)之二：打造自己的觀察力(li)
能(neng)力(li)之三：打(da)造(zao)自己(ji)的分析力(li)
能力之(zhi)四(si)：打造(zao)自己的判斷力
能力之(zhi)五：打(da)造自(zi)己的應(ying)變力
第七章．眾創(chuang)時(shi)代思維創(chuang)新的十大(da)契機(ji)
契機之(zhi)一：從(cong)政局的(de)變化中發(fa)現（兩個案例，下(xia)同）
契(qi)機之二：從經(jing)濟的變化中發現
契機之三：從戰爭(zheng)的變化中發現(xian)
契機之(zhi)四：從外交的變(bian)化中發現(xian)
契機(ji)之五：從政策的變化中(zhong)發現
第八(ba)章．眾創時代思(si)維創新(xin)的十大方法(fa)
方法之一：無(wu)中生(sheng)有法（兩個(ge)案例(li)，下(xia)同）
方法(fa)之(zhi)二：擴(kuo)散(san)思維法(fa)
方法之三(san)：集中思(si)維法
方法之四：正向思維法
方(fang)法之五：逆向思維法
第(di)九章．眾創時代掌控(kong)思維創新的十(shi)大要(yao)訣
要訣之(zhi)一： 要膽大（兩個案例，下同）
要訣之二：要心細
要(yao)訣之三(san)：從現在開始(shi)
要(yao)訣之(zhi)四：從小事做起
要(yao)訣之五(wu)：從底(di)層做起
武漢眾創時代的思維創新培訓課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/15693.html
已開課時(shi)間Have start time
- 馬金山
[僅限會員]
創新思維內訓
- 思維導圖-打開創新思維的鑰 宋曉坡
- 可視化思維學習路徑圖工作坊 江蓉(rong)來(lai)
- *銷售高手的七大營銷思維 梁(liang)輝
- 顧問式思考——結構化思維 葛雷
- 成為積極陽光的職業化酒店人 張(zhang)云
- 《項目管理思維與全過程控制 張現鋒(feng)
- 《高效問題分析與解決》課程 吳(wu)昊(hao)（
- 《創新思維與目標達成》工作 吳銘(ming)潔
- 《激發平臺大促：短時間內業 武(wu)建偉
- 管理者問題解決與思維創新 賈春濤
- *-如何簡單而高效地思考 宋曉坡
- 《經營導向的商業數據思維和 武建偉(wei)