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【課程特點】
采用“講練評交叉+快樂體驗+攝錄點評”三位一體，融合問題學員法、看圖說話、影視教學、案例演練法、辯論競賽法、明察秋毫法等自主研創的第三代培訓技術（國家版權保護,版權號：13-2010-A-3460）……等當今*的教學方法（而且這些教學方法也會傳授給學員，并讓他們熟練應用）
（1）講練評交叉
講只能使人懂，練才能使人會，評才能使人進步，培訓技巧是非常專業的，只有通過“講、練、評”不斷交叉使用才能使學員掌握并熟練應用，本次訓練營將根據設置更多的實際演練和研討環節，每人分別有一三五分鐘演練，并進行即時點評。
（2）快樂體驗
化繁為簡，一點就通，完全摒棄教條呆板的教學模式，學員愛聽想聽，保證全情投入，讓學員在體驗中感悟，在感悟中學習成長，全程輕松快樂，感性與理性的完美結合，使學習成為一次快樂之旅。
（3）攝錄點評
學員在一、三、五分鐘授課時，進行現場攝影，然后在回放時，通過演練者自評、聽眾點評、學員點評、觀察團點評和培訓師點評等五維點評的方式，切實提升學員講課水平，解決當局者迷的難題，也使訓練更具實戰性。
【課程定位】
世界潛能大師安東尼.羅賓說過：這世界上賺錢的方法和機會有很多，但沒有一項比幫助別人改變別人來得更有價值、更有意義。
內訓師正是這一*價值、最有意義的職業，行使著“傳道、授業、解惑”的使命，它除要掌握專業系統的培訓內容，還需要掌握高效的培訓技能，做到內外兼修，才能把課程效果*化，并轉化為對企業經營績效有實在提高的成果。
無論從對企業的了解還是與課程的契合度，還是從減少外聘次數降低培訓經費來說，企業培養優秀的內訓師都具有重要意義。
而作為管理者，雖然不是專業的培訓師角色，但也履行培養培訓、培育教導下屬的職責，同時還需要掌握引導說服技術，這無論是工作還是生活都是必備的。
本(ben)課程以一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)成長的培(pei)訓(xun)師之切身成長經驗，教(jiao)會學員掌(zhang)握實實在(zai)在(zai)的培(pei)訓(xun)技(ji)能，知無不言(yan)，言(yan)無不盡，會無不教(jiao)，教(jiao)無不會，以“師傅帶徒弟(di)，手(shou)把手(shou)”毫無保留地教(jiao)授(shou)，一(yi)切以學員會為目標，側(ce)重于強(qiang)化演練。。

【課程大綱】
第一段：認識培訓
1．內訓師角色定位
2．內訓師的挑戰
3．培訓與教育區別
4．成人學習的規律
【課堂演練】1分鐘情景自我介紹
第二段：培訓實施
1．訓前準備
2．訓前調研
3．課堂培訓
4．培訓評估
5．訓后總結
6．訓后跟蹤
【課堂演練】培訓視頻制作
第三段：表達訓練
1．眼神訓練
2．表情訓練
3．手勢訓練
4．詞匯訓練
5．抑揚頓挫訓練
6．科學用嗓訓練
【課堂演練】3分鐘mini課程
第四段：課件制作
1．制作軟件簡介
2．課件設計元素
3．課件設計要點
4．設計插圖和模版
5．素材積累
【課堂演練】ppt范例點評及修正
第五段：游戲訓練
1．游戲培訓優劣分析
2．培訓游戲分類
3．游戲訓練操作要點
【課堂演練】七大經典游戲操練
第六段：教學方法
1．頭腦風暴
2．*
3．分組競賽
4．小組研討
5．案例演練
6．通關考試
7．看圖說話
8．影音教學
9．辨論大賽
【課堂演練】各種教學方法操練
第七段：課堂風采
1．授課禮儀
2．魅力開場、完美結尾
3．課堂溝通技巧
4．各種突發情況應對
【課堂演練】5分鐘mini課程
第八段：課程開發
1．課程開發理念
2．問卷設計技法
3．信息收集七種方法
4．需求分析常用方法
5．課程開發流程
6．課程開發模式
【課堂演練】主講課程設計
第九段：自我成長
1．成長秘訣
2．推薦視頻
3．推薦書籍
4．講師博客
【課堂演練(lian)】講(jiang)師風格設(she)計

培訓師介紹
林鐵成PTT國際職業培訓師、國家心理咨詢師；
廈門培訓師訓練基地發起人、多家管理咨詢公司特聘培訓師；
廈門市總工會特聘培訓師、廈門勞動局懷眾心理沙龍特聘培訓師；
具有10年服務營銷經驗、5年培訓咨詢經驗；學習心理學多年。
講師是講自己懂，并讓人懂；懂，可以從別人嘴里、書上、網上學來；
培訓師講自己會，并讓人會。會，則需要自己親身實踐所得來的經驗。
一(yi)個培訓(xun)(xun)課程的(de)(de)好壞(huai)不僅(jin)要看培訓(xun)(xun)效果(guo)（即(ji)課堂(tang)氣氛、企業(ye)和(he)學(xue)員的(de)(de)滿(man)意評價），更(geng)要看培訓(xun)(xun)成果(guo)（是(shi)否(fou)解決學(xue)員的(de)(de)實際困惑及學(xue)員回去應用情(qing)況，更(geng)進一(yi)步地說，是(shi)對企業(ye)帶來多少的(de)(de)提升(sheng)），而培訓(xun)(xun)機構(gou)的(de)(de)培訓(xun)(xun)策(ce)略、后(hou)續輔導(dao)跟蹤、受訓(xun)(xun)企業(ye)督(du)導(dao)情(qing)況和(he)管(guan)理(li)水(shui)平(ping)與(yu)培訓(xun)(xun)成果(guo)的(de)(de)優劣是(shi)有著緊密相連(lian)的(de)(de)。