在VUCA時代(dai)（即易(yi)變性、不確定性、復雜性、模(mo)糊性的(de)(de)時代(dai)），培訓(xun)對(dui)于個(ge)人和企業的(de)(de)發(fa)展都(dou)愈發(fa)重要。成(cheng)都(dou)作為一(yi)個(ge)教育資源豐富的(de)(de)城市，有(you)眾多(duo)的(de)(de)培訓(xun)機(ji)構可(ke)供選擇。那么在成(cheng)都(dou)的(de)(de)VUCA時代(dai)培訓(xun)中，哪家(jia)機(ji)構比較好呢(ni)？
一、傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)(ji)(ji)構(gou)的(de)(de)(de)(de)優(you)勢 1. 成實(shi)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)老牌機(ji)(ji)(ji)構(gou) 在(zai)(zai)成都(dou)培訓(xun)機(ji)(ji)(ji)構(gou)排行榜中(zhong)，像成實(shi)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)老牌機(ji)(ji)(ji)構(gou)有(you)(you)著一定(ding)的(de)(de)(de)(de)優(you)勢。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)機(ji)(ji)(ji)構(gou)在(zai)(zai)多年的(de)(de)(de)(de)發(fa)展過(guo)(guo)程中(zhong)積累(lei)了(le)(le)豐(feng)富(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經驗。它們往往有(you)(you)著較(jiao)為(wei)完善的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體系，從師資(zi)的(de)(de)(de)(de)選拔到課程的(de)(de)(de)(de)設(she)置(zhi)，都(dou)經過(guo)(guo)了(le)(le)長時間的(de)(de)(de)(de)打磨(mo)。例(li)如成實(shi)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，在(zai)(zai)長期(qi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，對當地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習特點和(he)需求有(you)(you)深入的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，能夠根據不(bu)同的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生群(qun)體提供有(you)(you)針對性的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)。而(er)且，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)傳統機(ji)(ji)(ji)構(gou)的(de)(de)(de)(de)品牌影響力較(jiao)大(da)(da)，對于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)來說，選擇這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)構(gou)會有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)心理(li)安(an)全感。 2. 教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)豐(feng)富(fu)(fu) 傳統的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)型(xing)培訓(xun)機(ji)(ji)(ji)構(gou)一般擁有(you)(you)較(jiao)為(wei)豐(feng)富(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)。以希(xi)望教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)例(li)，它們可(ke)能擁有(you)(you)寬敞的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場地、齊全的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)等(deng)硬(ying)件(jian)資(zi)源(yuan)(yuan)。在(zai)(zai)軟件(jian)資(zi)源(yuan)(yuan)方面(mian)，它們可(ke)以組建(jian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研團隊，不(bu)斷開發(fa)和(he)更(geng)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)。同時，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)機(ji)(ji)(ji)構(gou)由于辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時間長，積累(lei)了(le)(le)大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案例(li)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習資(zi)料，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)對于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)來說是非常(chang)寶貴的(de)(de)(de)(de)財富(fu)(fu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)可(ke)以通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)豐(feng)富(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan)，更(geng)好(hao)地拓寬自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知識面(mian)，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效果。
二、新興IT教育(yu)機構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)特色 1. 源碼(ma)(ma)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai) 源碼(ma)(ma)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)作為(wei)專注(zhu)(zhu)于(yu)IT教育(yu)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)高科技(ji)(ji)(ji)公司，致力于(yu)打(da)造中國高端IT培(pei)(pei)訓品牌。在(zai)VUCA時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)，IT技(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)新換代(dai)(dai)非(fei)常迅(xun)速，源碼(ma)(ma)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)能夠緊(jin)跟行業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)步伐。其依(yi)托于(yu)國內(nei)早(zao)期(qi)開源團隊“EasyJ”，可以(yi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)供(gong)前沿的(de)(de)(de)(de)(de)IT知識(shi)和技(ji)(ji)(ji)術(shu)培(pei)(pei)訓。對于(yu)想要在(zai)IT領域發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)來說，這里可以(yi)讓(rang)(rang)他們接觸到(dao)*的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)理(li)(li)(li)念和實(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)技(ji)(ji)(ji)能。而(er)且，源碼(ma)(ma)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)注(zhu)(zhu)重為(wei)每一名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)供(gong)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)，這種以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)中心的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)念有(you)助于(yu)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)體(ti)驗(yan)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成果。 2. 光環國際(ji)(ji)PMP項(xiang)目(mu)管理(li)(li)(li)培(pei)(pei)訓班 光環國際(ji)(ji)PMP項(xiang)目(mu)管理(li)(li)(li)培(pei)(pei)訓班提(ti)供(gong)*+實(shi)(shi)用(yong)+有(you)效體(ti)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓咨(zi)詢內(nei)容。在(zai)VUCA時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)，項(xiang)目(mu)管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性日益凸顯(xian)，無論(lun)是企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)運作還是個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)發(fa)展，掌握項(xiang)目(mu)管理(li)(li)(li)技(ji)(ji)(ji)能都非(fei)常關(guan)鍵。光環國際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓班滿足VUCA時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)需要，助力企業(ye)人才發(fa)展與問題解(jie)決(jue)。其課程內(nei)容不僅注(zhu)(zhu)重理(li)(li)(li)論(lun)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)傳授，還會結(jie)合實(shi)(shi)際(ji)(ji)案例進行分析，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)能夠更(geng)好(hao)地將所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)應用(yong)到(dao)實(shi)(shi)際(ji)(ji)工作中。
三(san)、針對(dui)(dui)VUCA時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)需求的(de)(de)(de)特色培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun) 1. 教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)式(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun) 像埃(ai)里克森國際教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)認證(zheng)中文(wen)講師這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)者，有著超過20多年企(qi)業管(guan)理經驗和(he)營銷管(guan)理經驗，為多個企(qi)業提供教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)式(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)咨詢(xun)服務(wu)。在VUCA時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)，傳統的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方式(shi)(shi)可能(neng)(neng)無法(fa)滿(man)足人們對(dui)(dui)于應(ying)對(dui)(dui)復雜多變環(huan)境的(de)(de)(de)需求。教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)式(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)則注重從個人的(de)(de)(de)內在驅動力出發，例(li)如(ru)通(tong)過輔導(dao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)找到人生(sheng)使命(ming)，點燃生(sheng)命(ming)動力。這(zhe)種培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方式(shi)(shi)有助于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員在面對(dui)(dui)VUCA時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)(de)不確定性時(shi)(shi)(shi)(shi)，能(neng)(neng)夠更(geng)好地挖掘自己的(de)(de)(de)潛力，明確自己的(de)(de)(de)發展方向，并且在遇到困難和(he)挑戰時(shi)(shi)(shi)(shi)，有更(geng)強(qiang)的(de)(de)(de)應(ying)對(dui)(dui)能(neng)(neng)力。 2. 應(ying)對(dui)(dui)VUCA時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)人生(sheng)規劃培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun) 莫斐(fei)(fei)老師的(de)(de)(de)講座(zuo)就是一個很好的(de)(de)(de)例(li)子。在VUCA時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)如(ru)何做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)人生(sheng)的(de)(de)(de)規劃至關(guan)重要。莫斐(fei)(fei)老師通(tong)過帶大(da)家了(le)解人類大(da)腦的(de)(de)(de)基本(ben)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，為有效的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)成長奠(dian)定科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基礎；教(jiao)(jiao)(jiao)大(da)家梳理長期(qi)愿(yuan)景(jing)，給同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們長期(qi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)成長以指導(dao)；教(jiao)(jiao)(jiao)會同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們如(ru)何運(yun)用好愿(yuan)景(jing)，跨越障礙(ai)，鎖(suo)定行(xing)動目標，展開有效行(xing)動。這(zhe)種培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)能(neng)(neng)夠讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員在VUCA時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)更(geng)好地適(shi)應(ying)變化，提前(qian)做好謀劃，抓(zhua)住時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)所帶來的(de)(de)(de)機會。
四、綜(zong)合(he)考(kao)量(liang)與(yu)選(xuan)擇 1. 自身(shen)需求(qiu)的(de)(de)(de)匹(pi)配度(du) 在選(xuan)擇成都的(de)(de)(de)VUCA時(shi)代培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)機(ji)構時(shi)，首先(xian)要(yao)(yao)考(kao)慮自身(shen)的(de)(de)(de)需求(qiu)。如(ru)果(guo)(guo)(guo)是(shi)(shi)想提升IT技(ji)能，那么像(xiang)源碼時(shi)代這(zhe)樣的(de)(de)(de)機(ji)構可(ke)能是(shi)(shi)較好的(de)(de)(de)選(xuan)擇；如(ru)果(guo)(guo)(guo)是(shi)(shi)想進(jin)行(xing)項(xiang)目管理(li)方面的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，光(guang)環國(guo)際(ji)PMP項(xiang)目管理(li)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)班會(hui)比較合(he)適。如(ru)果(guo)(guo)(guo)是(shi)(shi)大學(xue)(xue)生想要(yao)(yao)進(jin)行(xing)人生規(gui)劃方面的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，那么莫斐老師(shi)的(de)(de)(de)講座類(lei)型的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)可(ke)能會(hui)更有幫助。 2. 師(shi)資(zi)(zi)力量(liang)的(de)(de)(de)考(kao)察(cha)(cha) 師(shi)資(zi)(zi)是(shi)(shi)一(yi)個培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)機(ji)構的(de)(de)(de)核心競爭力之一(yi)。對(dui)于(yu)傳統機(ji)構來說，要(yao)(yao)考(kao)察(cha)(cha)其教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)經驗、學(xue)(xue)歷背景等；對(dui)于(yu)新興的(de)(de)(de)特色(se)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，像(xiang)教(jiao)練(lian)式培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，要(yao)(yao)考(kao)察(cha)(cha)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)經驗、成功(gong)案例(li)等。例(li)如(ru)埃里克森國(guo)際(ji)教(jiao)練(lian)學(xue)(xue)院認證中(zhong)文(wen)講師(shi)的(de)(de)(de)20多年企(qi)業(ye)管理(li)經驗就是(shi)(shi)其師(shi)資(zi)(zi)實力的(de)(de)(de)體現。 3. 課(ke)程(cheng)內容(rong)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方式 課(ke)程(cheng)內容(rong)是(shi)(shi)否(fou)實用、是(shi)(shi)否(fou)與(yu)時(shi)俱進(jin)非(fei)常(chang)重要(yao)(yao)。同時(shi)，教(jiao)學(xue)(xue)方式也會(hui)影響學(xue)(xue)習(xi)(xi)效果(guo)(guo)(guo)。像(xiang)教(jiao)練(lian)式培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)互動式教(jiao)學(xue)(xue)方式，與(yu)傳統的(de)(de)(de)單向授課(ke)就有很大的(de)(de)(de)區別。在選(xuan)擇培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)機(ji)構時(shi)，要(yao)(yao)根據(ju)自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和(he)期望的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)效果(guo)(guo)(guo)來考(kao)量(liang)課(ke)程(cheng)內容(rong)和(he)教(jiao)學(xue)(xue)方式。
成都(dou)的(de)培訓(xun)機(ji)構各(ge)有(you)特色，在VUCA時代下(xia)，沒有(you)*的(de)哪家機(ji)構最好，而(er)是(shi)要根據自(zi)己(ji)的(de)需求(qiu)、師資、課程(cheng)內容與教(jiao)學(xue)方式等多(duo)方面因素綜(zong)合(he)考量，選擇最適(shi)合(he)自(zi)己(ji)的(de)培訓(xun)機(ji)構。
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