英語的(de)(de)學(xue)習不能僅(jin)靠聽(ting)懂老(lao)師(shi)講解的(de)(de)語言規則(ze)和難點(dian)，必須要靠大量(liang)的(de)(de)、反(fan)復的(de)(de)聽(ting)、說、讀、寫練習，要通過親身實踐，逐步學(xue)會(hui)使用語言。要想學(xue)好(hao)英語參加五年制專(zhuan)轉(zhuan)本(ben)(ben)考(kao)試(shi)，昆山(shan)瀚宣(xuan)博(bo)大專(zhuan)轉(zhuan)本(ben)(ben)的(de)(de)老(lao)師(shi)告訴大家(jia)，過好(hao)“三關(guan)”很重要，聽(ting)力關(guan)，單詞關(guan)，背誦關(guan)。
第一關：聽力(li)關
由于各方面的(de)(de)條件限制，很多(duo)同學(xue)語(yu)音、語(yu)調很差，音標也不過關(guan)。鑒于這(zhe)種(zhong)情況，剛開學(xue)必(bi)須先正音。正音的(de)(de)最理想辦法就是堅持聽(ting)錄音，過好聽(ting)力(li)關(guan)，每天(tian)早晨的(de)(de)朗(lang)讀時(shi)間有目的(de)(de)地定(ding)時(shi)定(ding)量聽(ting)，下午活動時(shi)間學(xue)生自戴耳機隨意聽(ting)，這(zhe)樣(yang)日復一(yi)日，學(xue)生的(de)(de)語(yu)音、語(yu)調慢(man)慢(man)地就會有所改善，同時(shi)也訓練了聽(ting)力(li)，增強了語(yu)感，對于其他方面的(de)(de)學(xue)習也有百利而無(wu)一(yi)害。
第二關(guan)：單詞關(guan)
專轉本英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)量(liang)與(yu)初(chu)高中英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)量(liang)相比(bi)增加了(le)許多，所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)也(ye)(ye)幾乎(hu)全部都是極為常見和常用(yong)的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，對(dui)于它們就(jiu)是要(yao)(yao)(yao)做到(dao)一(yi)個“背(bei)”字，要(yao)(yao)(yao)背(bei)得滾瓜(gua)爛熟(shu)，不僅要(yao)(yao)(yao)見英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)知漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)，還要(yao)(yao)(yao)見漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)說英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)，也(ye)(ye)就(jiu)是過好(hao)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)關(guan)。如何過好(hao)這(zhe)一(yi)關(guan)呢(ni)？在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)期開始，花(hua)上(shang)一(yi)周左右的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，以半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)量(liang)為單(dan)(dan)(dan)位學(xue)(xue)(xue)(xue)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，每(mei)天記一(yi)單(dan)(dan)(dan)元，一(yi)周后(hou)進(jin)行專門的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)測試(shi)，這(zhe)樣就(jiu)給同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們預習課(ke)文(wen)(wen)掃清(qing)了(le)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)障礙。在(zai)接下(xia)來上(shang)課(ke)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)過程中，重點就(jiu)放(fang)在(zai)了(le)詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)和應用(yong)上(shang)了(le)，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)起(qi)到(dao)了(le)對(dui)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)復習作(zuo)用(yong)。只要(yao)(yao)(yao)記住(zhu)了(le)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，無疑對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)課(ke)文(wen)(wen)理解(jie)、閱讀、寫作(zuo)都有了(le)極大的(de)(de)(de)(de)促進(jin)作(zuo)用(yong)，也(ye)(ye)能起(qi)到(dao)事半(ban)功倍的(de)(de)(de)(de)效果。所(suo)以過好(hao)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)關(guan)是必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。
第三關(guan)：背誦關(guan)
關(guan)許多(duo)(duo)同學(xue)(xue)對“勤(qin)朗(lang)讀(du)(du)多(duo)(duo)背(bei)(bei)誦(song)(song)”不(bu)(bu)以為然，只(zhi)是(shi)翻翻課文(wen)、動手(shou)寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不(bu)(bu)用(yong)，更不(bu)(bu)用(yong)說是(shi)“背(bei)(bei)誦(song)(song)”。這(zhe)(zhe)是(shi)一種十分錯誤的(de)(de)做(zuo)法(fa)(fa)(fa)，從學(xue)(xue)生到我自己(ji)(ji)的(de)(de)親身體(ti)會(hui)，勤(qin)朗(lang)讀(du)(du)尤其(qi)是(shi)背(bei)(bei)誦(song)(song)是(shi)使我們受益(yi)的(de)(de)一大法(fa)(fa)(fa)寶，所以高職學(xue)(xue)生必(bi)須(xu)過(guo)好“背(bei)(bei)誦(song)(song)”關(guan)。首先，對于教科書(shu)的(de)(de)每一篇文(wen)章(zhang)都(dou)要求背(bei)(bei)誦(song)(song)，俗話說“書(shu)讀(du)(du)百遍，其(qi)義自見”，更不(bu)(bu)用(yong)說是(shi)背(bei)(bei)誦(song)(song)了。但這(zhe)(zhe)種背(bei)(bei)誦(song)(song)并不(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)以背(bei)(bei)誦(song)(song)為目(mu)的(de)(de)，而是(shi)要通過(guo)背(bei)(bei)誦(song)(song)熟悉單(dan)詞及其(qi)用(yong)法(fa)(fa)(fa)，體(ti)會(hui)英(ying)(ying)語的(de)(de)語氣、語境(jing)，增強(qiang)語感，同時(shi)在這(zhe)(zhe)個自己(ji)(ji)所營(ying)造的(de)(de)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)“英(ying)(ying)語天地”里鍛煉著聽(ting)力、練習著口(kou)語，每天所需的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)并不(bu)(bu)是(shi)很多(duo)(duo)，半(ban)個小(xiao)(xiao)時(shi)左右(you)足(zu)夠(gou)了，只(zhi)要天天堅持，把零(ling)星的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)充分利用(yong)在英(ying)(ying)語的(de)(de)朗(lang)讀(du)(du)背(bei)(bei)誦(song)(song)上(shang)，效(xiao)果就會(hui)明顯地體(ti)現出來，也(ye)只(zhi)有這(zhe)(zhe)樣(yang)，才(cai)有可能做(zuo)到出口(kou)成章(zhang)，給寫作積累下更多(duo)(duo)的(de)(de)素材。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/125344.html
