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成(cheng)功團(tuan)隊(dui)特質課(ke)程課(ke)程背(bei)景：VUCA（烏卡）時代，人工(gong)智能等技(ji)術應用速度原來(lai)越快，企業之(zhi)間(jian)的(de)競爭(zheng)越來(lai)越激烈，而企業之(zhi)間(jian)的(de)競爭(zheng)基本上(shang)是(shi)團(tuan)隊(dui)的(de)競爭(zheng)。但是(shi)，絕大多數企業管(guan)理者并沒有接受過團(tuan)隊(dui)建設(she)與管(guan)理的(de)系統訓(xun)
企業(ye)員工(gong)流失率(lv)課(ke)程課(ke)程概要根據某權威人才網站的(de)(de)2010年(nian)(nian)度的(de)(de)《離(li)職(zhi)率(lv)調研報告(gao)》。2009年(nian)(nian)因為金融危機影響，企業(ye)離(li)職(zhi)率(lv)是近年(nian)(nian)*的(de)(de)，其(qi)中離(li)職(zhi)率(lv)最高(gao)的(de)(de)行業(ye)是高(gao)科技(ji)(ji)18.3%，技(ji)(ji)術研發類的(de)(de)崗位平均(jun)離(li)職(zhi)率(lv)為2
金牌面(mian)試官面(mian)試課(ke)程課(ke)程背景：人(ren)(ren)才選拔是(shi)企業日常管(guan)理(li)和人(ren)(ren)力資(zi)源管(guan)理(li)最為關鍵(jian)的(de)(de)一(yi)環，“人(ren)(ren)才是(shi)選出(chu)來的(de)(de)，而不是(shi)培(pei)養出(chu)來的(de)(de)”。但(dan)是(shi)在(zai)實際管(guan)理(li)工(gong)作中，各級(ji)管(guan)理(li)者憑經驗和感覺選人(ren)(ren)的(de)(de)情況大量
經理(li)人績效管(guan)(guan)理(li)課(ke)程課(ke)程背景：企(qi)業(ye)(ye)的競(jing)爭越(yue)來越(yue)激烈，業(ye)(ye)績標準(zhun)也越(yue)來越(yue)高。但(dan)是(shi)，絕(jue)大多(duo)數企(qi)業(ye)(ye)的績效管(guan)(guan)理(li)不(bu)理(li)想，績效管(guan)(guan)理(li)普遍成為各種(zhong)類型企(qi)業(ye)(ye)中的痛點和難點。經理(li)人的基本職責就是(shi)帶領團(tuan)隊為公司產出業(ye)(ye)績，管(guan)(guan)理(li)的
教(jiao)練管理方式課程課程背景：在物質不斷豐富，AI技術(shu)突飛(fei)猛(meng)進的VUCA（變化(hua)不定(ding)）時(shi)代(dai)，95后、00后開始“整頓”職場，他(ta)們不再是簡單機(ji)械的打工(gong)者(zhe)(zhe)、純粹(cui)的命令(ling)執(zhi)行者(zhe)(zhe)，他(ta)們渴望平等
綜合(he)管(guan)理(li)(li)(li)能力(li)學(xue)習(xi)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：中基層管(guan)理(li)(li)(li)者的(de)管(guan)理(li)(li)(li)和(he)領導能力(li)很大(da)程(cheng)度(du)上決定了一個企業的(de)執行力(li)和(he)競爭力(li)。但是在企業的(de)實(shi)際經營過程(cheng)中，一般管(guan)理(li)(li)(li)者被提拔到(dao)管(guan)理(li)(li)(li)崗位都沒有接受系(xi)統的(de)管(guan)理(li)(li)(li)培訓，憑經驗管(guan)理(li)(li)(li)的(de)情況隨處(chu)
卓越薪酬設計課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)背景：后疫情時代(dai)，各行各業(ye)的(de)(de)(de)企業(ye)業(ye)績(ji)面臨更(geng)大(da)的(de)(de)(de)挑戰，如何通過更(geng)加有激勵性的(de)(de)(de)薪酬體系來激發員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)士氣和積極性，突破業(ye)績(ji)困境，成為擺(bai)在各類企業(ye)管理層面前的(de)(de)(de)一個大(da)課(ke)(ke)題。但是，在實際的(de)(de)(de)管理
管(guan)理(li)者高效溝通課程(cheng)課程(cheng)背景：各(ge)行各(ge)業的(de)職(zhi)場當中，80%的(de)問題(ti)來(lai)自溝通不(bu)(bu)良。部門(men)間沖突每天都(dou)會(hui)發生，同事間溝通不(bu)(bu)良造成(cheng)的(de)矛(mao)盾和(he)內耗無處不(bu)(bu)在，上下級(ji)溝通不(bu)(bu)良造成(cheng)的(de)員(yuan)工(gong)離職(zhi)和(he)磨(mo)洋工(gong)屢見不(bu)(bu)鮮，員(yuan)工(gong)不(bu)(bu)信(xin)任管(guan)理(li)層
招聘實(shi)戰技巧培訓【課(ke)(ke)程(cheng)特點】1、實(shi)操(cao)性(xing)。簡(jian)單、實(shi)用、可(ke)(ke)操(cao)作性(xing)強，對(dui)實(shi)際(ji)工作具有很強的(de)指導作用，可(ke)(ke)以(yi)把課(ke)(ke)程(cheng)的(de)內(nei)容直(zhi)接用于(yu)實(shi)際(ji)工作。課(ke)(ke)程(cheng)中有大量的(de)工具和模板，可(ke)(ke)以(yi)拿來直(zhi)接使(shi)用。上(shang)午學習了，下午就可(ke)(ke)以(yi)運用。
素質模型建立課程培訓受眾:希(xi)望組建高(gao)績(ji)效產(chan)、研、銷團(tuan)隊的企業高(gao)級(ji)(ji)領導（總裁、總經(jing)理(li)、副總）；希(xi)望迅(xun)速(su)具備知人善任能力的職(zhi)能部門管理(li)者、產(chan)研銷等業務部門管理(li)者（各級(ji)(ji)總監、經(jing)理(li)），面試(shi)、甄選人才(cai)不只是人力
中(zhong)高級人才(cai)的招聘
招聘選人培訓
人才培(pei)養體系培(pei)訓
教練型領導培訓
教練型領導
招聘(pin)與面試實務課(ke)程培訓
成功影(ying)響(xiang)他(ta)人的(de)六(liu)脈神(shen)劍