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職業幸福力課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】政(zheng)務工(gong)作人員在日(ri)常的(de)工(gong)作中(zhong)面臨著紛繁復(fu)雜的(de)工(gong)作對象和(he)工(gong)作內(nei)容，個體(ti)所面臨的(de)壓(ya)力和(he)挑戰可想(xiang)而知。然而，做為(wei)政(zheng)務工(gong)作人員，本身又有著崇(chong)高(gao)的(de)職業責任感(gan)和(he)使命(ming)感(gan)，使得(de)政(zheng)務工(gong)作人員將(jiang)壓(ya)
管理者的(de)(de)(de)積極領導力課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)背(bei)景】新時(shi)代，我國社(she)會(hui)主要(yao)矛盾已經(jing)轉化為人民日益增(zeng)長的(de)(de)(de)美好生活需要(yao)和不平(ping)衡不充分的(de)(de)(de)發展之(zhi)間的(de)(de)(de)矛盾。化解社(she)會(hui)主要(yao)矛盾，讓人民擁有更(geng)多獲得感(gan)、幸(xing)福感(gan)，已經(jing)成為經(jing)濟社(she)會(hui)發展的(de)(de)(de)根本
幸(xing)福產(chan)業與經(jing)濟學(xue)課程【課程背景】新時代(dai)，我國社會主(zhu)要(yao)矛盾已經(jing)轉化為(wei)人民日(ri)益增長的美(mei)好生活需(xu)要(yao)和不平衡不充分的發(fa)展之間的矛盾。化解社會主(zhu)要(yao)矛盾，讓人民擁有(you)更多(duo)獲得感、幸(xing)福感，已經(jing)成為(wei)經(jing)濟社會發(fa)展的根本宗
企(qi)業(ye)(ye)家(jia)的幸福(fu)課程【課程背(bei)景(jing)】企(qi)業(ye)(ye)家(jia)在(zai)日(ri)常的工(gong)作中面臨著(zhu)紛繁(fan)復(fu)雜的工(gong)作對(dui)象和(he)(he)工(gong)作內容，個(ge)體所面臨的壓力和(he)(he)挑戰可想而知。然而，做為(wei)企(qi)業(ye)(ye)家(jia)，本身又有著(zhu)難以(yi)推卸的工(gong)作責任感(gan)和(he)(he)使(shi)命感(gan)，使(shi)得企(qi)業(ye)(ye)家(jia)將大部分壓力全部
積(ji)極組織(zhi)(zhi)行為學課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景】積(ji)極組織(zhi)(zhi)行為學（POB，PositiveOrganizationalBehavior）強調(diao)對(dui)員(yuan)工(gong)心理優勢的(de)開發與管(guan)理，與傳統組織(zhi)(zhi)將重點放在(zai)解(jie)決管(guan)理者(zhe)和員(yuan)工(gong)的(de)機能失(shi)調(diao)、沖突(tu)
變革時代營銷(xiao)模式課(ke)程【課(ke)程背景(jing)】營銷(xiao)永遠都是(shi)企業的(de)(de)熱門(men)話題，尤(you)其對于以市場為(wei)導(dao)向的(de)(de)企業來說。現(xian)代管理學之父*·*曾說，企業的(de)(de)基本職(zhi)能(neng)就(jiu)是(shi)營銷(xiao)和創(chuang)新(xin)。隨著時代的(de)(de)變化和國家(jia)供給側改(gai)革的(de)(de)推進，
企(qi)業(ye)(ye)持(chi)(chi)續增(zeng)長模(mo)式課程(cheng)【課程(cheng)背景】隨(sui)著(zhu)企(qi)業(ye)(ye)市場(chang)競爭(zheng)的(de)加劇，越(yue)來越(yue)多的(de)企(qi)業(ye)(ye)從(cong)純粹的(de)管(guan)(guan)理導向(xiang)(xiang)轉向(xiang)(xiang)市場(chang)導向(xiang)(xiang)，這就要求管(guan)(guan)理者必須具有市場(chang)意識和商業(ye)(ye)思維(wei)，從(cong)而(er)實現企(qi)業(ye)(ye)的(de)持(chi)(chi)續倍增(zeng)。但企(qi)業(ye)(ye)持(chi)(chi)續倍增(zeng)的(de)路徑(jing)是什么？經營和
管(guan)理者(zhe)的積(ji)極心理學課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】管(guan)理者(zhe)在(zai)日常的工(gong)作中面臨著紛繁(fan)復雜的工(gong)作對象和工(gong)作內容(rong)，個體所面臨的壓力(li)(li)和挑戰可想而知(zhi)。然而，做(zuo)為管(guan)理者(zhe)，本身又有(you)著難以推卸的工(gong)作責(ze)任和，使得管(guan)理者(zhe)將大部(bu)分壓力(li)(li)全部(bu)放
工(gong)作效(xiao)能管(guan)理(li)(li)課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景】企業管(guan)理(li)(li)者每天(tian)面(mian)(mian)對紛繁復雜的(de)工(gong)作事務，個人(ren)的(de)精力與時間(jian)管(guan)理(li)(li)顯(xian)得猶為重要，如何提高個人(ren)的(de)工(gong)作效(xiao)能就成(cheng)了擺在每個管(guan)理(li)(li)者面(mian)(mian)前的(de)關鍵(jian)課(ke)(ke)題(ti)。管(guan)理(li)(li)者如何有效(xiao)地提高工(gong)作效(xiao)率？怎(zen)樣有效(xiao)地開
女性(xing)(xing)(xing)管理者領導力提(ti)升課程【課程背景】隨著社會的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷進步，女性(xing)(xing)(xing)管理者在(zai)企業(ye)當中越來(lai)越多，她們走上了不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)領導崗(gang)位(wei)，做出了與(yu)男性(xing)(xing)(xing)不(bu)相伯仲的(de)(de)(de)(de)成績。然而(er)，女性(xing)(xing)(xing)在(zai)商業(ye)與(yu)管理上的(de)(de)(de)(de)思維與(yu)男性(xing)(xing)(xing)有著很多的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，這種不(bu)同(tong)
打(da)造(zao)積極倍(bei)效(xiao)(xiao)的團隊課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】打(da)造(zao)團隊是(shi)管(guan)理(li)者日常工作(zuo)中(zhong)最為重(zhong)要(yao)的部(bu)分，管(guan)理(li)的本質就(jiu)是(shi)通(tong)過他人獲得成(cheng)果(guo)，因此打(da)造(zao)一支(zhi)積極倍(bei)效(xiao)(xiao)的團隊對于管(guan)理(li)者來說是(shi)必(bi)不可(ke)少的管(guan)理(li)動作(zuo)。那么，管(guan)理(li)者究竟如何(he)打(da)造(zao)這樣一
成(cheng)為卓(zhuo)越的(de)領導(dao)者(zhe)課程【課程背(bei)景】對于(yu)中基層(ceng)管(guan)理(li)干部而(er)(er)言，日常工(gong)作中行使(shi)得大多是管(guan)理(li)權(quan)。然而(er)(er)隨著時代的(de)變遷和管(guan)理(li)的(de)要求，日常的(de)管(guan)理(li)者(zhe)極需(xu)從(cong)一個純(chun)粹意(yi)義(yi)上的(de)管(guan)理(li)者(zhe)轉變為領導(dao)者(zhe)。然而(er)(er)什么是領導(dao)力(li)？管(guan)理(li)者(zhe)如何
專業銷(xiao)售(shou)(shou)策略培訓【課(ke)程背(bei)景】您或您的銷(xiao)售(shou)(shou)團隊是(shi)(shi)否存在以(yi)下(xia)類(lei)似的問題呢(ni)？銷(xiao)售(shou)(shou)人員(yuan)總是(shi)(shi)技能不(bu)過(guo)關，不(bu)知(zhi)道如何讓他們整(zheng)體(ti)性(xing)提升；銷(xiao)售(shou)(shou)人員(yuan)對(dui)公司(si)和產品的介紹非(fei)常認真(zhen)，客戶卻并不(bu)買賬； 除了講產品，和
營(ying)(ying)銷(xiao)團隊倍效課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景】營(ying)(ying)銷(xiao)團隊發(fa)展一直(zhi)是(shi)各(ge)企業、各(ge)組織極為(wei)關心的(de)領(ling)域，這(zhe)(zhe)是(shi)直(zhi)接關系到企業業績(ji)增減(jian)與否的(de)問題。本課(ke)(ke)程立足于營(ying)(ying)銷(xiao)團隊績(ji)效表現*的(de)時(shi)刻，以及在這(zhe)(zhe)些績(ji)效時(shi)刻背后的(de)條件和(he)行為(wei)，總(zong)結出導致業
營(ying)銷(xiao)(xiao)人(ren)(ren)員激勵培訓【培訓收(shou)益(yi)】1、幫(bang)助企業快速有效地提(ti)高(gao)營(ying)銷(xiao)(xiao)人(ren)(ren)員的銷(xiao)(xiao)售積(ji)極性2、幫(bang)助營(ying)銷(xiao)(xiao)人(ren)(ren)員掌握(wo)營(ying)銷(xiao)(xiao)成功的思(si)維和能(neng)力(li)3、提(ti)高(gao)營(ying)銷(xiao)(xiao)人(ren)(ren)員的營(ying)銷(xiao)(xiao)受挫力(li)，掌握(wo)正確的營(ying)銷(xiao)(xiao)信(xin)念4、幫(bang)助企業提(ti)高(gao)營(ying)銷(xiao)(xiao)人(ren)(ren)員設定目標、分(fen)解
新零售(shou)思維升級(ji)(ji)課(ke)程【課(ke)程背景】當(dang)下(xia)，傳統企業(ye)經營(ying)遇到諸多挑戰，無論是(shi)(shi)來自疫(yi)情(qing)的影(ying)響，還是(shi)(shi)原(yuan)本就(jiu)有的互聯(lian)網銷售(shou)，都對線下(xia)傳統企業(ye)形成了多方位的沖擊。可以說，傳統企業(ye)的轉(zhuan)型升級(ji)(ji)迫在眉睫。如何轉(zhuan)型？如何升級(ji)(ji)
銷(xiao)售實戰技能訓練課程課程大綱課程導入(ru)：所有的銷(xiao)售都要解決三個核心(xin)問(wen)題1、我(wo)(wo)的客戶(hu)(hu)是誰，他們在哪里，我(wo)(wo)怎么(me)(me)找(zhao)到他們。第一把利刃：目標搜(sou)尋，解決客戶(hu)(hu)問(wen)題2、我(wo)(wo)賣的產品是什么(me)(me)，有什么(me)(me)特點，客戶(hu)(hu)憑(ping)什么(me)(me)要買？第
企(qi)業營銷四大戰略課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】營銷永遠都是(shi)企(qi)業的(de)熱門話題，尤其對于以市場為導(dao)向的(de)企(qi)業來說(shuo)。現代管理學之父*·;*曾說(shuo)，企(qi)業的(de)基本職能就是(shi)營銷和(he)創(chuang)新。隨著時代的(de)變化和(he)國家供給側(ce)改革的(de)推(tui)進，