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高科技(ji)企業創新管理課程【課程背景】熊彼特提出：創新就是(shi)要(yao)“建立一種新的(de)生(sheng)產(chan)函數”，即“生(sheng)產(chan)要(yao)素的(de)重新組合”，就是(shi)要(yao)把(ba)一種從來沒有的(de)關(guan)于生(sheng)產(chan)要(yao)素和生(sheng)產(chan)條件
高(gao)科技業務發展課程【課程背景】蘋果(guo)創(chuang)始人喬布斯認為(wei)：創(chuang)新是把各種事(shi)(shi)(shi)物融合(he)在一起，有創(chuang)造力的人就(jiu)是看(kan)到一些聯(lian)系，然(ran)后(hou)總能(neng)看(kan)到各種事(shi)(shi)(shi)物之間的聯(lian)系，然(ran)后(hou)融合(he)形成新的事(shi)(shi)(shi)物，這就(jiu)是創(chuang)新。作(zuo)為(wei)企業管(guan)理(li)人員，尤(you)其是
高(gao)科(ke)技(ji)企業戰(zhan)略(lve)規劃課程【課程背景】工業革命以(yi)來，技(ji)術演進速度指數級增長，高(gao)科(ke)技(ji)企業經(jing)營(ying)環(huan)境(jing)(jing)日(ri)趨復(fu)雜(za)(za)。處于(yu)復(fu)雜(za)(za)經(jing)營(ying)環(huan)境(jing)(jing)中的高(gao)科(ke)技(ji)企業能否(fou)適應環(huan)境(jing)(jing)變化(hua)，成為(wei)市場競爭的主導(dao)力(li)量(liang)，面(mian)臨著(zhu)持續(xu)的壓力(li)與(yu)挑戰(zhan)；如何
高科(ke)技(ji)行業(ye)價值(zhi)投(tou)資(zi)課(ke)(ke)程(cheng)【課(ke)(ke)程(cheng)背景】企業(ye)未(wei)來的(de)成功受多種因素(su)的(de)影響(xiang)，處于快速變化(hua)環境中的(de)高科(ke)技(ji)企業(ye)未(wei)來能否(fou)成功，能否(fou)成為行業(ye)領導者難以預測；用戶需求(qiu)的(de)快速變化(hua)，技(ji)術路線的(de)重(zhong)大變革，產業(ye)政策及(ji)營商環境的(de)影
高科(ke)技行(xing)業趨勢洞察(cha)課程(cheng)【課程(cheng)背景】企業中長期發展(zhan)充(chong)滿了不確定(ding)性，紛繁(fan)復雜的(de)(de)經濟環境，善變的(de)(de)消費(fei)者，不確定(ding)的(de)(de)技術路線(xian)等，都增加(jia)了高科(ke)技企業管(guan)理人員的(de)(de)戰(zhan)略(lve)分(fen)析及(ji)戰(zhan)略(lve)決策難度，作(zuo)為(wei)企業管(guan)理人員，尤(you)其是擔負(fu)企