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創新(xin)思維(wei)效能提升課(ke)程 【課(ke)程背景】此課(ke)程職場效能部分重點講個人領域的(de)(de)習慣(guan)，也是(shi)自(zi)我管理(li)的(de)(de)部分內(nei)容。提高職場效能除了(le)一些(xie)習慣(guan)上的(de)(de)改(gai)變，還需要具有創新(xin)思維(wei)，對于創新(xin)的(de)(de)理(li)論(lun)(lun)已經有不(bu)少(shao)了(le)，這些(xie)理(li)論(lun)(lun)無
高效溝(gou)通(tong)(tong)與情緒管理(li)課程 【課程背景】您知(zhi)道很多(duo)工作中(zhong)的不順暢都(dou)是(shi)(shi)因為沒有很好的溝(gou)通(tong)(tong)造成(cheng)(cheng)的嗎？你知(zhi)道針對(dui)不同性格的人(ren)溝(gou)通(tong)(tong)方式(shi)要有調整(zheng)嗎？古(gu)今中(zhong)外(wai)，凡(fan)(fan)是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)功人(ren)士，百(bai)分之九(jiu)十五，都(dou)是(shi)(shi)溝(gou)通(tong)(tong)高手。但凡(fan)(fan)
提升(sheng)高效(xiao)執行力課程(cheng) 【課程(cheng)背景】企(qi)業確立了明確的(de)(de)發展(zhan)戰略(lve)，運營(ying)的(de)(de)結果(guo)卻是(shi)戰略(lve)未能(neng)落地。為什么？管(guan)理者(zhe)執行力差；老板(ban)具有(you)很好(hao)(hao)的(de)(de)企(qi)業經營(ying)理念，但這種很好(hao)(hao)的(de)(de)理念卻不(bu)能(neng)傳導給員工和客戶。為什么？管(guan)理
執行力(li)有(you)(you)效激(ji)勵課程 【課程背景(jing)】企(qi)業(ye)確立了(le)明確的發(fa)展戰略，運(yun)營(ying)的結果卻(que)是戰略未能落(luo)地。為什(shen)么(me)(me)？管理者執行力(li)差；老板具有(you)(you)很好的企(qi)業(ye)經(jing)營(ying)理念(nian)，但這種很好的理念(nian)卻(que)不能傳(chuan)導給員工和客戶。為什(shen)么(me)(me)？管理
投訴處(chu)理(li)服務技巧(qiao)課程【課程背景】投訴是握在(zai)消費者手中鞭(bian)策(ce)企業前行(xing)的(de)(de)鞭(bian)子(zi)。投訴的(de)(de)發生已然暴露了與客戶的(de)(de)矛(mao)盾，如果(guo)投訴處(chu)理(li)及時、到位，將增強企業與客戶之間(jian)的(de)(de)粘性(xing)，建立兩者之間(jian)的(de)(de)長久的(de)(de)業務聯系。如果(guo)處(chu)理(li)不到
職場會議接待禮儀(yi)課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】員工作為一個團(tuan)隊最核心、*競(jing)爭力的(de)(de)組成部分，是企(qi)業發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)關鍵因素(su)。企(qi)業是否(fou)擁有高(gao)素(su)質的(de)(de)員工、能否(fou)把員工恰如(ru)其分地融(rong)入(ru)企(qi)業的(de)(de)管理中，直接關系著企(qi)業發(fa)展(zhan)(zhan)。隨著經濟(ji)的(de)(de)不斷(duan)發(fa)展(zhan)(zhan)
職場良好形(xing)象塑造課程 【課程背景】員工(gong)作為一(yi)個團隊最核心、*競(jing)爭力的(de)組成部分，是企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)關鍵因(yin)素。企(qi)(qi)業(ye)(ye)是否(fou)擁有高素質的(de)員工(gong)、能否(fou)把員工(gong)恰如(ru)其分地融入企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)管理中，直接關系著企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)。隨著經
職場(chang)溝(gou)通禮儀課程 【課程背景】溝(gou)通與(yu)表達能力不(bu)是(shi)天(tian)生具備的(de)，而是(shi)可以通過后天(tian)學習(xi)和刻意練習(xi)獲取的(de)，因(yin)此，想要(yao)成為一名“能說會(hui)道(dao)”職場(chang)人(ren)士，學習(xi)溝(gou)通表達技術顯(xian)得至關重要(yao)
心(xin)理(li)學情緒(xu)與壓(ya)力(li)(li)課程 【課程背景】競(jing)爭(zheng)激烈的(de)(de)時(shi)代，信息爆炸的(de)(de)環境，超速運轉的(de)(de)工作節奏，帶來更多(duo)的(de)(de)心(xin)理(li)壓(ya)力(li)(li)，負面情緒(xu)蔓(man)延(yan)的(de)(de)問題正在直逼人(ren)(ren)們(men)脆(cui)弱的(de)(de)心(xin)理(li)防線。如果沒有(you)做好情緒(xu)和壓(ya)力(li)(li)的(de)(de)管理(li)，個人(ren)(ren)生活
職場(chang)學(xue)習(xi)溝通(tong)表達(da)(da)課程 【課程背景】溝通(tong)與表達(da)(da)能力不是天生具備的，而是可以(yi)通(tong)過(guo)后天學(xue)習(xi)和(he)刻意練(lian)習(xi)獲(huo)取(qu)的，因此，想要成為一名(ming)“能說(shuo)會道(dao)”職場(chang)人士，學(xue)習(xi)溝通(tong)表達(da)(da)技術(shu)顯得至關
職場禮(li)儀儀容儀表課程 【課程背景】員工作為一個團隊最核心、*競爭力(li)的(de)組成部分(fen)，是(shi)企業(ye)發展的(de)關(guan)鍵因素(su)。企業(ye)是(shi)否(fou)擁有高素(su)質的(de)員工、能否(fou)把員工恰如其分(fen)地(di)融入(ru)企業(ye)的(de)管理中，直接關(guan)系著企業(ye)發展。隨著經(jing)
職業素(su)養個人(ren)品牌打造課程(cheng)【課程(cheng)背景】員工(gong)(gong)作為一個團隊最核(he)心、*競爭力的組成部分，是企業發展的關(guan)鍵(jian)因素(su)。企業是否擁有(you)高素(su)質的員工(gong)(gong)、能否把(ba)員工(gong)(gong)恰如其分地融入企業的管理中(zhong)，直接關(guan)系著(zhu)企業發展。隨著(zhu)經濟的不斷
自我管理與職業素養課程 【課程背景】*的管理學家*·*（PeterDruker）曾指出：“未來的歷史學家會說，這個世紀最重要的事情不是技(ji)術或網絡的革新(xin)，而是人類生存(cun)
形象(xiang)及(ji)溝通禮儀課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】 21世紀是互聯網時(shi)代(dai)，是人聯網時(shi)代(dai)，更是“看(kan)臉”的時(shi)代(dai)！隨著大數據、人工智能(neng)、機器人等高科技技術的不斷(duan)發展，人