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高效溝(gou)通內(nei)訓課程1、課程背(bei)景(jing)人(ren)(ren)的(de)本質屬性是(shi)社(she)會性，馬克(ke)思講人(ren)(ren)是(shi)一切社(she)會關系的(de)總和。人(ren)(ren)不能離(li)開(kai)群體，在群體中完(wan)成(cheng)個體社(she)會化、找到歸屬感、實現(xian)自(zi)我(wo)價(jia)值(zhi)。人(ren)(ren)在社(she)會中活(huo)動，就需要跟(gen)其他(ta)人(ren)(ren)溝(gou)通與合(he)作。工作中，我(wo)
心(xin)理(li)(li)資本(ben)培訓1、課(ke)程背景在團(tuan)隊(dui)管(guan)理(li)(li)中，各級領導人(ren)和管(guan)理(li)(li)者如(ru)果靈活運用心(xin)理(li)(li)學(xue)原理(li)(li)，就(jiu)能充(chong)分調(diao)動自己、下屬或團(tuan)隊(dui)的(de)積極性，使工作效率、組(zu)織績(ji)效提(ti)升。心(xin)理(li)(li)資本(ben)簡稱：PCA（PsychologicalCapi
商(shang)務(wu)演說課程1、課程背景戴(dai)爾·卡(ka)耐基說“能(neng)夠站在大眾(zhong)面(mian)前，從容不迫地侃(kan)侃(kan)而(er)談，你的前途不可限量。”很多管理者(zhe)之所以聲譽(yu)斐然，業績卓越，主要(yao)原因就(jiu)是商(shang)務(wu)演講的水平勝
職場壓力與情(qing)(qing)緒管理內訓1、課程(cheng)背(bei)景一般來說(shuo)，人一生平均(jun)有(you)接近十(shi)分之三的(de)時間(jian)處于(yu)情(qing)(qing)緒不佳(jia)的(de)狀(zhuang)態。情(qing)(qing)緒是會傳染的(de)，在傳染過程(cheng)中還會發酵變(bian)質。很多時候對情(qing)(qing)緒置之不顧，不僅會損害人和人之間(jian)的(de)關系，最(zui)終也(ye)會影響(xiang)
管(guan)理(li)心理(li)學內訓(xun)1、課程背景理(li)學之父**有一(yi)句名言：“管(guan)理(li)是任務，管(guan)理(li)是紀律，但管(guan)理(li)也是人。”可(ke)以(yi)說(shuo)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)水平的高低在于對(dui)員工(gong)、團(tuan)隊等心理(li)規律的把握。企(qi)業(ye)(ye)中的管(guan)理(li)活動，比如：招