組織(zhi)(zhi)診斷工(gong)(gong)作坊課程(cheng)【六個盒子】1、使(shi)命(ming)——組織(zhi)(zhi)是否(fou)有清晰的(de)使(shi)命(ming)?員工(gong)(gong)是否(fou)理(li)解并認(ren)同公司的(de)使(shi)命(ming)?2、結構——企業內部工(gong)(gong)作是如何被分配(pei)的(de)?人(ren)力資源的(de)分配(pei)是否(fou)
職位分析與崗位說明書課程(cheng)課程(cheng)大綱第一講:組(zu)(zu)織(zhi)與崗位的(de)(de)認(ren)知一、組(zu)(zu)織(zhi)架構的(de)(de)認(ren)知1、組(zu)(zu)織(zhi)結構的(de)(de)基本(ben)概(gai)念2、組(zu)(zu)織(zhi)結構的(de)(de)類型(xing)3、組(zu)(zu)織(zhi)層次與管理幅度啟發思考:現有組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)層級(ji)與幅度是多少?二、部門職能的(de)(de)認(ren)知1、從(cong)企