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飛同凡想(xiang)沙盤(pan)模擬(ni)課(ke)程 【課(ke)程背景】目標(biao)是一(yi)切(qie)管理的基(ji)石和開始(shi)”，在(zai)VUCA時代，每家(jia)企(qi)業和每位管理者都面(mian)臨“黑天鵝”與(yu)“灰犀牛”的
創(chuang)新思(si)維(wei)訓(xun)練(lian)課培訓(xun)【課程(cheng)背(bei)景】當人們(men)提起蘋(pin)果，無疑就(jiu)會第一反應喬布斯的形象，盡(jin)管喬布斯已經離開我們(men)十多年了(le)。提到(dao)(dao)(dao)特斯拉(la)，甚至(zhi)是提到(dao)(dao)(dao)電動車，就(jiu)會自(zi)然想到(dao)(dao)(dao)馬斯克。自(zi)從馬斯克的火(huo)箭成功回收(shou)再利(li)用(yong)，提到(dao)(dao)(dao)火(huo)箭和(he)
思(si)維(wei)導(dao)圖(tu)(tu)與創新課程(cheng) 【課程(cheng)背景】 思(si)維(wei)導(dao)圖(tu)(tu)是由“世界(jie)大(da)腦先生(sheng)”東尼·*教授提(ti)出(chu)的(de)一(yi)項大(da)腦開(kai)掘理論。思(si)維(wei)導(dao)圖(tu)(tu)中的(de)結構化思(si)考可以幫助我
DISC與職場溝通課(ke)程 課(ke)程背景(jing)-絕大多數職場人每天會把40%-60%的(de)時(shi)間(jian)花在聽(ting)、說、讀、寫等(deng)溝通活(huo)(huo)動(dong)上(shang)，而作為(wei)管理者花在溝通活(huo)(huo)動(dong)上(shang)的(de)時(shi)間(jian)則更多-許多世(shi)界知(zhi)名企(qi)業都認(ren)為(wei)員工所需的(de)最重(zhong)要的(de)三
*表(biao)達(da)沙盤(pan)課(ke)程培訓課(ke)程背(bei)(bei)景不(bu)管(guan)我(wo)們(men)喜(xi)歡(huan)不(bu)喜(xi)歡(huan)，擅長在個人(ren)和公眾場合發言的人(ren)通常被(bei)認為更(geng)聰明(ming)，具(ju)備更(geng)高的領導(dao)素質。如果邀請(qing)你即興演講(jiang)，有效的發言技(ji)能就顯得尤為可貴。《*表(biao)達(da)沙盤(pan)課(ke)程》更(geng)關注語(yu)言背(bei)(bei)后(hou)的思(si)維(wei)
結構(gou)化(hua)(hua)思維溝通課程 【課程背景】商務報告，如何(he)讓自己的(de)觀點呈現(xian)清晰有(you)(you)效參加會(hui)議，如何(he)快速GET要點，有(you)(you)理有(you)(you)據回(hui)應不慌張面(mian)對海量(liang)碎片化(hua)(hua)信息(xi)，如何(he)整理才(cai)能真正(zheng)構(gou)建屬于自己的(de)知識體系這些(xie)都不離開一
金字塔原理(li)(li)與結構(gou)思考課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景】商務(wu)報(bao)告，如(ru)何讓(rang)自己(ji)的觀點呈(cheng)現清晰有效參加(jia)會議，如(ru)何快速GET要點，有理(li)(li)有據回應不慌(huang)張(zhang)面對海(hai)量碎(sui)片化信息，如(ru)何整理(li)(li)才能真正(zheng)構(gou)建(jian)屬于自己(ji)的知識體(ti)系(xi)這些都不