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用對(dui)話提升團隊績效課程(cheng)背景：正常的員工都可以(yi)說(shuo)話，但他們是否(fou)真的會說(shuo)話呢——他們能否(fou)有(you)(you)簡潔、清(qing)晰、有(you)(you)力的陳述事實、表達觀點、促成(cheng)合作呢？有(you)(you)管(guan)理經驗的人都知道，對(dui)這個(ge)事情(qing)他們有(you)(you)多
服(fu)務(wu)的關鍵時刻培(pei)訓課程背景： 上世紀八十年代，北歐航空卡爾(er)森總(zong)裁提出：平(ping)均(jun)每位顧客接受其(qi)公司服(fu)務(wu)的過(guo)程中，會與五位服(fu)務(wu)人員接觸；平(ping)均(jun)每次接觸的短短15秒內(nei)，就(jiu)決(jue)定(ding)整個公司在顧客心
提(ti)高個人素養品(pin)質課程(cheng)背景：誰(shui)不(bu)想活得輕松？誰(shui)不(bu)想妙計百出？誰(shui)不(bu)想與時俱進？誰(shui)不(bu)想享受假期？但要怎么(me)實現呢？頻繁的(de)中斷(duan)、重(zhong)復(fu)的(de)活動、迫近(jin)的(de)期限，常(chang)常(chang)使我(wo)們力不(bu)從心。而這些壓(ya)力往往帶(dai)來更多的(de)壓(ya)力、更多的(de)被(bei)
沙(sha)漠掘金卓越沙(sha)盤課程(cheng)背(bei)景： 對于參加培訓的(de)學員來說這是一次神奇的(de)淘金之旅，也是一次創(chuang)新探索之旅。一路上，機遇與挑戰并存，榮譽與風險相伴，時刻考驗著團隊的(de)智
橙(cheng)(cheng)色(se)領導力(li) 【課程(cheng)收益】1、通過對積(ji)極(ji)心理(li)學的學習，讓(rang)學員(yuan)理(li)解積(ji)極(ji)心理(li)學對組織(zhi)績(ji)效貢獻的價值(zhi)，感受積(ji)極(ji)心理(li)學帶(dai)來的行(xing)為(wei)與結(jie)果(guo)改變；2、課程(cheng)通過“覺察橙(cheng)(cheng)色(se)、選(xuan)擇(ze)橙(cheng)(cheng)色(se)、踐行(xing)橙(cheng)(cheng)色(se)、傳播