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管(guan)理者實操培(pei)訓課(ke)一、課(ke)程目的 21世(shi)紀20年代起，世(shi)界必將迎來不平凡的30年。面對(dui)當前(qian)國際政(zheng)經格(ge)局重(zhong)構、全(quan)球治理秩(zhi)序(xu)再造和(he)世(shi)界充(chong)滿嚴重(zhong)不確定(ding)性的國際環境，并且(qie)在(zai)全(quan)球新冠肺炎病毒持續肆虐下，國
提(ti)升領(ling)導力(li)新(xin)路(lu)徑(jing) 課程特色國內外關(guan)于(yu)領(ling)導力(li)乃至于(yu)領(ling)導科學與(yu)領(ling)導藝術方(fang)面(mian)研究(jiu)成果和專(zhuan)業培訓數不(bu)勝數，但(dan)迄今為止(zhi)，不(bu)論(lun)專(zhuan)家學者(zhe)(zhe)和領(ling)導者(zhe)(zhe)自身大都沿著一個(ge)方(fang)向努(nu)力(li)做“加法”，
od培(pei)訓課程背景 組織發展（OD）在(zai)*等(deng)西方國家70載所(suo)形成的(de)頗具西方特色的(de)OD范式，歷經坎坷(ke)，困難重重，長期處于嚴(yan)重“中年危機”狀態，西方一些OD大(da)師們竭盡所(suo)能(neng)也(ye)未(wei)
一(yi)、課程背景(jing) 自20世(shi)紀80年(nian)(nian)代，90年(nian)(nian)代，00年(nian)(nian)代，10年(nian)(nian)代直到2020年(nian)(nian)，50年(nian)(nian)來，大浪(lang)淘沙，一(yi)茬又一(yi)茬企業倒(dao)下，一(yi)撥(bo)又一(yi)撥(bo)企業興起，如同過山車(che)一(yi)樣，三年(nian)(nian)河(he)東，三年(nian)(nian)河(he)西(xi)，可謂“其興也勃焉，其亡也
管理思維變革(ge)一(yi)、課程背景在(zai)突破(po)為王的時代，不(bu)突破(po)，等死；亂突破(po)，找死。眼(yan)下(xia)經營管理失敗(bai)的企業，這兩(liang)者大體上各占一(yi)半。換句話說，它(ta)們(men)都與突破(po)有關。要么(me)(me)因(yin)不(bu)突破(po)而敗(bai)北；要么(me)(me)因(yin)突破(po)不(bu)當(dang)而失敗(bai)。可以說，企業從