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識人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)術課程背景：許多(duo)企業管理者經(jing)常感嘆人(ren)(ren)(ren)才(cai)缺乏，以人(ren)(ren)(ren)才(cai)難識、人(ren)(ren)(ren)才(cai)難引、人(ren)(ren)(ren)才(cai)難用(yong)、人(ren)(ren)(ren)才(cai)難育、人(ren)(ren)(ren)才(cai)難留等為表征(zheng)。人(ren)(ren)(ren)才(cai)力缺乏，更(geng)是絕大多(duo)數企業實(shi)現其健康成長、基(ji)業長青的軟(ruan)脅。如何打造人(ren)(ren)(ren)才(cai)力，實(shi)現企業競
高效(xiao)敏(min)捷組織打造課(ke)程背(bei)景：處當(dang)今(jin)瞬息萬(wan)變的VUCA時代(dai)，企(qi)業的生存和發展不(bu)斷要(yao)求其(qi)自(zi)身(shen)對(dui)(dui)內對(dui)(dui)外(wai)都(dou)要(yao)變得更加敏(min)捷。無論是產品(pin)的設計、項(xiang)目的運行(xing)，還是對(dui)(dui)客戶的服(fu)務，都(dou)在(zai)考驗著整個(ge)企(qi)業的敏(min)捷組織能力。過去，
高階教練技術課程背景(jing)：疫情時代(dai)中的(de)VUCA，易變(bian)性、復雜(za)性、模糊性和不確定性特點愈(yu)加(jia)(jia)突出，工(gong)業經濟(ji)時代(dai)產生(sheng)的(de)傳(chuan)統的(de)管理(li)、領導方式已(yi)不能(neng)滿足組織快速發(fa)展的(de)需要(yao)；隨(sui)著市(shi)場(chang)環(huan)境變(bian)化的(de)加(jia)(jia)快，競爭壓力的(de)加(jia)(jia)大、客
高(gao)效溝(gou)通(tong)(tong)必修(xiu)課課程背景：關于溝(gou)通(tong)(tong)，很(hen)多人的感覺(jue)往往是明白了(le)很(hen)多道理，但(dan)依(yi)然做得不(bu)好(hao)。比如(ru)在(zai)面(mian)對以下這些問題時，你可能還是無法*應對：對內如(ru)何(he)做好(hao)跨部(bu)門(men)合(he)作？如(ru)何(he)做好(hao)團隊協同？對外如(ru)何(he)與客戶建立信任？如(ru)
創造高(gao)績效團隊培訓
創新賦能領導力
團隊領導力體系
教練領導力
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卓越績效管理課
領導力線下課
管理者溝通課
演講力課程
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高(gao)績(ji)效團隊發展課