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領(ling)導(dao)力(li)提升內訓課程課程背景： 企(qi)事業組織(zhi)中，能夠勝任領(ling)導(dao)崗位的一(yi)定(ding)不是擅長(chang)某(mou)一(yi)領(ling)域的“專(zhuan)才”，而(er)是熟悉組織(zhi)運營和人員管(guan)理(li)的“通才”，隨著管(guan)理(li)職
員(yuan)工(gong)職業化素質(zhi)提升課(ke)程(cheng)［課(ke)程(cheng)背景(jing)］據統計，重視(shi)員(yuan)工(gong)培訓(xun)(xun)的(de)企(qi)業，其績效表現比不(bu)重視(shi)員(yuan)工(gong)培訓(xun)(xun)的(de)企(qi)業高出(chu)37%，而沒(mei)有經過專業化培訓(xun)(xun)的(de)員(yuan)工(gong)，是企(qi)業*的(de)成本。所以(yi)，全世界優秀(xiu)的(de)企(qi)業組(zu)織，無不(bu)把員(yuan)工(gong)的(de)階段性能力
新生(sheng)代(dai)(dai)員工(gong)管(guan)理課培訓課綱［課程背景(jing)］新生(sheng)代(dai)(dai)員工(gong)步入職場，構(gou)成企業發展的主力軍，他們不僅(jin)已逐(zhu)漸成為企業主力員工(gong),部(bu)分人員還(huan)走上了管(guan)理崗位(wei)。這(zhe)些(xie)新生(sheng)代(dai)(dai)的員工(gong)和管(guan)理者在很多方面顯現出不同的職業價值觀和行為模(mo)
提升(sheng)組(zu)織(zhi)效能課程［課程背景］溝(gou)通是管(guan)理工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)靈魂，是提高工作(zuo)(zuo)(zuo)效率，實現(xian)共同目標，滿足各種需(xu)要的(de)重要工具。管(guan)理工作(zuo)(zuo)(zuo)中70%的(de)錯誤(wu)是由于(yu)不善(shan)于(yu)溝(gou)通造成(cheng)的(de)。成(cheng)功的(de)公司管(guan)理人士通常會將80%以(yi)上的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)間用于(yu)
情緒與(yu)壓(ya)(ya)力(li)管理課綱 ［課程背景(jing)］ 壓(ya)(ya)力(li)可以說是“21世紀性的流行病”。世界知名辦公方案(an)提供商(shang)雷格斯公司去年對1.6萬名職場人士(shi)調查(cha)，發布*調查(cha)結果：中國大陸
跨部門溝(gou)通與協作(zuo)方(fang)式課程(cheng)背景：溝(gou)通是(shi)一門技術，更是(shi)一門藝術！哈佛大學(xue)就業(ye)指導(dao)小(xiao)組(zu)調(diao)查(cha)結果顯示，在500名被解(jie)職的(de)男女(nv)中，因人際溝(gou)通不良而(er)導(dao)致工作(zuo)不稱職者占82％！有趣的(de)溝(gou)通“70/70&r
*七個習慣【課程(cheng)背景】《*的七個習慣》為商界(jie)最經典、最*的一(yi)部培訓(xun)教材，世(shi)(shi)界(jie)500強企(qi)業(ye)必備培訓(xun)課程(cheng)。奧巴(ba)馬、克林頓、普京、李開復(fu)、湯姆?*斯、肯?布蘭佳、世(shi)(shi)界(jie)領導(dao)力(li)大師沃倫?本尼斯、世(shi)(shi)界(jie)潛(qian)能大師博恩(en)
從(cong)校園人到企業人培訓 課程受(shou)眾: 剛走上工(gong)作(zuo)崗位兩(liang)年內的大學
目標管理(li)與計劃控(kong)(kong)制(zhi)［課(ke)程(cheng)背(bei)景］社會上所(suo)有(you)的(de)企業和組(zu)織(zhi)的(de)管理(li)，都是一個計劃、組(zu)織(zhi)、領導、協調、控(kong)(kong)制(zhi)的(de)閉環回路，而這所(suo)有(you)的(de)組(zu)織(zhi)行為都是圍繞著一個事物而展開，這就是組(zu)織(zhi)存(cun)在(zai)和運(yun)營的(de)意義所(suo)在(zai)：目標。目標管理(li)是
問(wen)題分析(xi)與解(jie)決訓(xun)練【課程(cheng)背(bei)景】快速變化的(de)時代(dai)，企業(ye)(ye)(ye)面臨日益復雜的(de)內外部(bu)環(huan)境……因此，如何快速高(gao)效地進行問(wen)題分析(xi)、決策制定、計劃實施是每個(ge)職業(ye)(ye)(ye)經理人必備的(de)職業(ye)(ye)(ye)技能。身為(wei)企業(ye)(ye)(ye)員
高績(ji)效(xiao)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)搭建課程背(bei)景：伴隨市場競爭(zheng)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)激烈，現代企(qi)業(ye)更加強調發揮團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)戰斗力，然而，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)管理(li)者的壓力越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大(da)，而下屬卻總是缺乏(fa)執行(xing)力、敬業(ye)度差、績(ji)效(xiao)表現差、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)員不(bu)能形(xing)成(cheng)合(he)力。建立團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)共識，快速響(xiang)
角(jiao)色認知與技能提升 課(ke)程背景：基層管(guan)理(li)干部在組織(zhi)中承擔著承上啟下(xia)的作用(yong)，是企業(ye)組織(zhi)所有(you)戰略(lve)落(luo)地執(zhi)行的關鍵環節，基層管(guan)理(li)者(zhe)的思想(xiang)認知和管(guan)理(li)能力(li)從很(hen)大程度上決(jue)定(ding)著一個企業(ye)的發展(zhan)速度和高度，越來(lai)越
MTP管(guan)理(li)者的(de)(de)綜合(he)技能(neng)提升(sheng)課程背(bei)景：作為企業高層(ceng)(ceng)，您(nin)是否有這樣的(de)(de)困惑：為什么中(zhong)基層(ceng)(ceng)的(de)(de)管(guan)理(li)者如此(ci)無能(neng)，不能(neng)勝任公司給予他們的(de)(de)平(ping)臺和(he)職位。中(zhong)基層(ceng)(ceng)管(guan)理(li)者的(de)(de)表現簡直不堪(kan)入(ru)目、讓(rang)人無語，嚴重拉低了整個組織的(de)(de)績效
卓越(yue)的(de)執(zhi)行力培訓課(ke) 【課(ke)程背景(jing)】哈佛商學院通過對世界各國(guo)組織的(de)長期(qi)分析(xi)研究得(de)出結論(lun)：一(yi)個組織本身特定的(de)組織文化，是影響(xiang)組織本身業績的(de)深層(ceng)重要原(yuan)因，判斷組織文化是否會促進組織的(de)發展和(he)提高組織的(de)
全能領(ling)(ling)導力課程背景：企事(shi)業組織(zhi)(zhi)中，能夠勝任領(ling)(ling)導崗(gang)位的(de)一(yi)定(ding)不是(shi)擅(shan)長某一(yi)領(ling)(ling)域的(de)“專才”，而是(shi)熟悉組織(zhi)(zhi)運(yun)營和人(ren)員(yuan)管(guan)理(li)的(de)“通才”，隨著(zhu)管(guan)理(li)職位的(de)上升，這種組織(zhi)(zhi)的(de)
職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)訓(xun)練(lian)［課(ke)程背景］“凡(fan)事(shi)(shi)預(yu)則立，不(bu)預(yu)則廢。”面對(dui)(dui)自己的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)，你想(xiang)有自己系統的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)嗎？面對(dui)(dui)眾多企事(shi)(shi)業(ye)單位，您(nin)了(le)解(jie)多少？知道他(ta)們運作的(de)潛(qian)規(gui)則嗎？當您(nin)走進(jin)企業(ye)，是(shi)否
員(yuan)工賦能輔(fu)導［課程(cheng)背(bei)景(jing)］新生代員(yuan)工步入職(zhi)(zhi)場，構(gou)成企(qi)(qi)(qi)業發展的主(zhu)力軍，他(ta)們不僅已(yi)逐漸(jian)成為企(qi)(qi)(qi)業主(zhu)力員(yuan)工,部分人(ren)員(yuan)還走(zou)上(shang)了管(guan)理(li)崗位。這(zhe)些新生代的員(yuan)工和管(guan)理(li)者在(zai)很多方面(mian)顯現出不同的職(zhi)(zhi)業價值觀和行為模式(shi)。企(qi)(qi)(qi)業在(zai)頭(tou)
精(jing)英員工(gong)(gong)進階訓(xun)(xun)練［課程背景］在目前流行的企業商業培訓(xun)(xun)中(zhong)，有一股根深蒂(di)固的思想(xiang)和趨勢，著重(zhong)干(gan)部(bu)培養培訓(xun)(xun)，而對員工(gong)(gong)培訓(xun)(xun)卻漠不關心乃至完全(quan)忽(hu)略，這正是很(hen)多企業難(nan)以從機制(zhi)和意識上做強做大的固疾。 培