已加入本站2128天 , 點擊量：26248 次
從(cong)邏(luo)(luo)輯到(dao)創新(xin)的思維導圖 課程背景：你是(shi)否有(you)過如(ru)下煩惱?作(zuo)為(wei)學(xue)習(xi)者,在(zai)日(ri)常工作(zuo)學(xue)習(xi)中,你是(shi)否感覺到(dao)邏(luo)(luo)輯不夠(gou)(gou)清(qing)晰(xi),思路不夠(gou)(gou)順(shun)暢(chang),無法統籌全(quan)局?作(zuo)為(wei)項目負(fu)責人,在(zai)各(ge)類(lei)培訓(xun)會議中,你是(shi)否感覺絞盡(jin)腦汁
四大(da)流(liu)程(cheng)與七大(da)工具課程(cheng)背景：人(ren)們對于創(chuang)新(xin)的固定思維(wei)是，創(chuang)新(xin)只是某(mou)些天才的專利；創(chuang)新(xin)必須要完全顛覆；創(chuang)新(xin)必須通過引進(jin)外部資源(yuan)…其(qi)實，創(chuang)新(xin)不僅非(fei)常普遍，而且是一個(ge)有邏輯、有流(liu)程(cheng)的思維(wei)方式。以
思(si)維方法與工(gong)具導向課(ke)程背景(jing)：阿爾伯特·愛因斯(si)坦曾經說:“如果我(wo)必需在一個(ge)小時內(nei)解決一個(ge)與我(wo)生(sheng)命有(you)關的問題，我(wo)會花55分鐘(zhong)來(lai)確(que)定(ding)適(shi)當(dang)(dang)的問題來(lai)問，當(dang)(dang)我(wo)知(zhi)道(dao)正(zheng)確(que)的提問，我(wo)可以在五分
思(si)考表達和(he)解決問題課程(cheng)背(bei)景(jing)：有(you)(you)人(ren)喋喋不(bu)休、說了半天(tian)，聽眾仍然不(bu)知(zhi)其所云、一頭(tou)(tou)霧水……有(you)(you)人(ren)信心滿滿、匯報許久，領導卻似乎還不(bu)滿意、難得點頭(tou)(tou)……有(you)(you)人(ren)
清晰(xi)思考與高(gao)效表達課程(cheng)背景：清晰(xi)的書面和(he)口頭(tou)表達、精準出(chu)彩的商(shang)務演講，高(gao)效快速的解決(jue)問題，是每一(yi)個企業(ye)及企業(ye)管理人員(yuan)都希望達到的狀(zhuang)態，然而在工作職場(chang)中我們經常(chang)會遇到各種(zhong)不如人意的狀(zhuang)況(kuang)：1、您的下屬(shu)和(he)你
問(wen)題分析與(yu)解決培訓
問題分析與(yu)決策培訓(xun)
突破思維培訓
創新(xin)思維流程(cheng)與工(gong)具培訓
學習深度思考培訓
邏輯思維(wei)與高效表達(da) 培訓班
邏(luo)輯(ji)思維與高效表達 培訓(xun)
結構化思維 培訓(xun)