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集(ji)(ji)團(tuan)資(zi)金管控課(ke)程課(ke)程背(bei)景跨(kua)國集(ji)(ji)團(tuan)公(gong)司(si)是(shi)多區域、多業(ye)態、多組織的綜合經濟體，大(da)多數集(ji)(ji)團(tuan)公(gong)司(si)面臨著(zhu)資(zi)金分散、資(zi)金運行效(xiao)率低、集(ji)(ji)團(tuan)內的公(gong)司(si)各自(zi)為戰的現狀，集(ji)(ji)團(tuan)不同(tong)企業(ye)間閑置資(zi)金與資(zi)金緊缺的矛盾每天都在上(shang)演。
建(jian)筑(zhu)(zhu)業(ye)(ye)財(cai)(cai)(cai)(cai)務規劃課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背景(jing)現代建(jian)筑(zhu)(zhu)業(ye)(ye)的(de)財(cai)(cai)(cai)(cai)務管(guan)理水平直接(jie)關系到企業(ye)(ye)的(de)風險與(yu)效益！這(zhe)就要求(qiu)財(cai)(cai)(cai)(cai)務人員從財(cai)(cai)(cai)(cai)務報表分析中發現問題并找到對(dui)策，進而指導未來的(de)財(cai)(cai)(cai)(cai)務規劃，可大多數建(jian)筑(zhu)(zhu)業(ye)(ye)的(de)財(cai)(cai)(cai)(cai)務管(guan)理粗放，如(ru)：1.&nbs
股權投融資課程課程背(bei)景作為一(yi)家上市公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)或即將上市公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的老板，您知道(dao)什么是規范的公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)治(zhi)(zhi)理(li)結(jie)構(gou)嗎(ma)(ma)？怎么樣才能(neng)治(zhi)(zhi)理(li)好一(yi)家公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)？自己(ji)的公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)治(zhi)(zhi)理(li)結(jie)構(gou)合(he)理(li)嗎(ma)(ma)？自己(ji)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)在(zai)治(zhi)(zhi)理(li)方面存在(zai)什么樣的問(wen)題？上市公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)治(zhi)(zhi)理(li)都包含
股權融資創(chuang)新課(ke)程課(ke)程背景(jing)現代企(qi)(qi)業(ye)的(de)財務管理(li)(li)水平直接關系到企(qi)(qi)業(ye)的(de)成敗！但(dan)是很多公司(si)的(de)非(fei)財務經理(li)(li)看不懂(dong)常(chang)用的(de)財務報表，不會常(chang)用的(de)財務分析方法，企(qi)(qi)業(ye)高層做規劃或決(jue)策時缺乏(fa)足夠(gou)的(de)財務指標做依據，憑經驗和感覺決(jue)
企(qi)業財(cai)務戰(zhan)略課程課程背(bei)景企(qi)業發展需要“整體規(gui)劃(hua)、分(fen)步(bu)實(shi)施”的(de)系統規(gui)劃(hua)，長期規(gui)劃(hua)高點由企(qi)業戰(zhan)略定位，中短期計劃(hua)目標則由財(cai)務戰(zhan)略落地實(shi)施。目標不(bu)分(fen)解，就是空談！如何將模(mo)糊、抽象的(de)&
固(gu)定資(zi)(zi)產成本課(ke)程課(ke)程背(bei)景現代(dai)生(sheng)產企(qi)業往往擁有體量(liang)巨大的固(gu)定資(zi)(zi)產，而固(gu)定資(zi)(zi)產全生(sheng)命(ming)周期管(guan)理又包括(kuo)了(le)：決策、采購、入庫(ku)、領用(yong)、借用(yong)、調撥(bo)、退(tui)庫(ku)、維修、交接、折舊(jiu)、盤點、報廢(fei)等諸多環節，通過對固(gu)定資(zi)(zi)產全生(sheng)命(ming)
投(tou)資行(xing)業(ye)(ye)決(jue)策課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景企業(ye)(ye)要(yao)上市或上市后要(yao)求業(ye)(ye)績的增(zeng)長都(dou)對快(kuai)速擴張要(yao)剛性需求，除挖掘自身(shen)經營方面(mian)的潛(qian)力外，并(bing)購重(zhong)組無(wu)疑(yi)是一條(tiao)捷(jie)徑(jing)，但(dan)稍有(you)不(bu)慎即可能(neng)導(dao)致并(bing)購失(shi)敗，損(sun)失(shi)投(tou)入的大量時間和(he)金(jin)錢。在競爭酷烈的
員工持股計(ji)劃課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景近期召開的(de)*國(guo)(guo)有企(qi)(qi)業(ye)改革領導小組會(hui)議，以及*企(qi)(qi)業(ye)經濟運行座(zuo)談(tan)會(hui)、宏觀經濟及重點行業(ye)專家(jia)座(zuo)談(tan)會(hui)上都提到，要落實好國(guo)(guo)有企(qi)(qi)業(ye)改革頂(ding)層設計(ji)，完善國(guo)(guo)資國(guo)(guo)企(qi)(qi)制(zhi)度體系，抓緊制(zhi)訂國(guo)(guo)有企(qi)(qi)業(ye)改革三
財務(wu)(wu)人員數(shu)字敏感(gan)(gan)性(xing)課程課程背景(jing)經濟(ji)環境和市(shi)場(chang)需求瞬息萬(wan)變，競爭日益(yi)激烈(lie)，盈利持續下降，產品、服務(wu)(wu)同質化嚴重，新經濟(ji)常態下企(qi)業管(guan)理不得(de)不面(mian)臨(lin)變革。變革時代(dai)里，財務(wu)(wu)人員必須(xu)要具備超常的數(shu)字敏感(gan)(gan)性(xing)，要掌(zhang)握從
經(jing)營績效評(ping)估課(ke)程課(ke)程背景我國經(jing)濟迅猛發(fa)展，企(qi)業(ye)規模不斷(duan)擴大，競爭實力顯著增強(qiang)。但是(shi)(shi)，在這種情(qing)況下，仍有少數企(qi)業(ye)實現(xian)的(de)(de)可觀的(de)(de)營業(ye)額(e)是(shi)(shi)建立在高耗費(fei)上的(de)(de)，原因之一是(shi)(shi)未能做(zuo)好企(qi)業(ye)經(jing)營績效的(de)(de)評(ping)價和評(ping)價，集(ji)團層面(mian)
企業戰略導入課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景企業發展需要“整體(ti)規(gui)(gui)劃(hua)、分步實(shi)施(shi)”的系(xi)統規(gui)(gui)劃(hua)，長期(qi)規(gui)(gui)劃(hua)高點(dian)由企業戰略定(ding)位，中(zhong)短期(qi)計劃(hua)目(mu)標則由年(nian)度經營計劃(hua)落地實(shi)施(shi)。目(mu)標不分解，就是空(kong)談！如何將模糊(hu)、抽象
派(pai)駐(zhu)(zhu)監(jian)(jian)事財(cai)務(wu)(wu)管理課程課程背景作為集團總公(gong)司派(pai)駐(zhu)(zhu)到下屬公(gong)司的(de)監(jian)(jian)事，需要(yao)(yao)通過財(cai)務(wu)(wu)數據監(jian)(jian)管董事及高管的(de)履職能力(li)，還要(yao)(yao)通過財(cai)務(wu)(wu)數據判斷公(gong)司經營的(de)業績是(shi)否達(da)到股東的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，因此要(yao)(yao)求(qiu)具備多方面的(de)復合管理技(ji)能。本(ben)課程
企(qi)(qi)業融(rong)資(zi)管(guan)理創新課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景企(qi)(qi)業發展離不開融(rong)資(zi)，有規(gui)劃的融(rong)資(zi)可以幫助(zhu)企(qi)(qi)業在控制風險的前提下把握商機實現快速且穩健地(di)發展，因此腦洞大(da)開地(di)拓展融(rong)資(zi)渠道降低融(rong)資(zi)成本是企(qi)(qi)業家們(men)必須(xu)掌(zhang)握的法寶；把融(rong)資(zi)管(guan)理創新與
商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)地(di)(di)產項目運營課程課程背景(jing)隨著疫情的結(jie)束，生活回(hui)歸正軌(gui)，線下(xia)消費(fei)持續反彈，預期后疫情時代商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)地(di)(di)產發展井噴不期而至。在這(zhe)一波發展紅利面前，物(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)公司(si)如何說服業(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)將(jiang)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)地(di)(di)產交(jiao)給我(wo)們管理？物(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)公司(si)又能為業(ye)(ye)(ye)(ye)務
生產業財融合課(ke)程課(ke)程背(bei)景當(dang)前國內(nei)去杠桿、去產能、去庫存(cun)，這決定(ding)了企業的(de)競爭日趨(qu)酷烈，我們從(cong)哪(na)里(li)取(qu)得(de)更多的(de)利(li)潤(run)？要(yao)么開源，要(yao)么節流，也就是通過更為精細的(de)生產過程管(guan)理以控制成(cheng)本。“利(li)潤(run)是節省出
管(guan)理(li)會(hui)計報表課程課程背景在(zai)競爭(zheng)酷(ku)烈的市(shi)場(chang)環境下，管(guan)理(li)者既(ji)需要把握公司整體經營情況，又(you)必須(xu)通(tong)過(guo)經營活動分(fen)析對公司運作(zuo)實(shi)現精細管(guan)理(li)。如(ru)何從宏觀及微觀的不(bu)(bu)同視角、不(bu)(bu)同維度解讀財務信息(xi)？管(guan)理(li)層又(you)如(ru)何通(tong)過(guo)大量(liang)數
財務(wu)分析決策(ce)方(fang)法課程課程背景作為公(gong)司(si)的(de)總經(jing)理，若(ruo)要企業在競爭中脫穎而出，就需(xu)要多方(fang)面(mian)的(de)管理技能(neng)，通過財務(wu)信息把握企業的(de)運(yun)作，現代企業的(de)總經(jing)理必備的(de)技能(neng)。那么，作為一(yi)名(ming)優秀(xiu)的(de)職(zhi)業總經(jing)理，你是否曾有過以下
股權激勵(li)頂層設計(ji)課程課程背景大爭(zheng)之世，人才競爭(zheng)是競爭(zheng)之本，而人才請不(bu)來(lai)，來(lai)了(le)留(liu)(liu)不(bu)住，留(liu)(liu)住了(le)不(bu)盡力(li)，這是很多公(gong)司(si)常見(jian)的頑疾。今天的企業，你控制100%股權把公(gong)司(si)做成功的概率幾乎為零。那(nei)么，作為公(gong)司(si)高管，