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學習創(chuang)新(xin)思維(wei)與創(chuang)新(xin)管(guan)理(li)課(ke)程課(ke)程背景(jing)：*總書記在黨的(de)二十(shi)大報(bao)告中(zhong)(zhong)指出，科技是(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)生產力，人才是(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)資(zi)源，創(chuang)新(xin)是(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)動(dong)力。面(mian)對VUCA時代，企業(ye)希望在激烈競爭中(zhong)(zhong)脫穎而出并實現(xian)可持(chi)續發展，創(chuang)新(xin)的(de)重(zhong)要性(xing)毋(wu)庸置(zhi)
創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維與實(shi)戰工具課程課程背景：*總(zong)書(shu)記在黨的二十大報告(gao)中指出(chu)，科技是第(di)一生產力，人(ren)才是第(di)一資源，創(chuang)新(xin)(xin)是第(di)一動力。面對VUCA時代，企業(ye)希望在激烈競爭中脫穎而出(chu)并實(shi)現可持續發展，創(chuang)新(xin)(xin)的重要性(xing)毋庸置疑，
問題分(fen)析與解決創新課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：問題無(wu)時(shi)(shi)不(bu)有！問題無(wu)處(chu)不(bu)在！面對(dui)快(kuai)速變化的(de)時(shi)(shi)代，日益復(fu)雜的(de)內外(wai)部環境，無(wu)論企(qi)業還是員(yuan)工都隨時(shi)(shi)面臨各種各樣問題的(de)挑戰。然而(er)面對(dui)問題，員(yuan)工的(de)表現常常是：缺乏問題意識，對(dui)問題
向麥(mai)肯錫學結(jie)構化(hua)思(si)維(wei)課(ke)程課(ke)程背(bei)景：在(zai)這個(ge)高速、易變、模(mo)糊而不確定的(de)VUCA時(shi)(shi)代(dai)，企業(ye)(ye)生存發展面臨著嚴峻挑戰，而企業(ye)(ye)的(de)管理人員經(jing)常要在(zai)時(shi)(shi)間壓力(li)大、缺(que)乏專業(ye)(ye)知識、資源(yuan)受限(xian)、無可借鑒經(jing)驗、問題(ti)偏重戰略等情況
處理復雜問(wen)題的利器(qi)課(ke)程課(ke)程背景：在(zai)這個高(gao)速、易變(bian)、模糊而不(bu)確定的VUCA時(shi)代，企業生存(cun)發展面臨著嚴(yan)峻挑戰(zhan)，而企業的管理人員經(jing)常要在(zai)時(shi)間(jian)壓力大、缺(que)乏專業知識、資(zi)源受限、無(wu)可(ke)借(jie)鑒(jian)經(jing)驗、問(wen)題偏重戰(zhan)略(lve)等(deng)情況(kuang)下
提升企(qi)業(ye)技術(shu)創新(xin)能力課程(cheng)課程(cheng)背景：習總書記在黨(dang)的二十大(da)報(bao)告中指(zhi)出，科技是第(di)一(yi)生產(chan)力，人才是第(di)一(yi)資源(yuan)，創新(xin)是第(di)一(yi)動力。面對VUCA時代(dai)，企(qi)業(ye)希望在激烈競爭(zheng)中脫(tuo)穎而(er)出并實現(xian)可持續發展，技術(shu)創新(xin)的重要性毋庸