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有(you)學員(yuan)常說，我們(men)公(gong)司經常搞培訓，但是(shi)效果都不太好。如何把培訓做出效果？這個(ge)問題背(bei)后(hou)其(qi)實(shi)蘊含了一(yi)個(ge)很(hen)重要的(de)一(yi)個(ge)原則，就(jiu)是(shi)安(an)排(pai)培訓的(de)順(shun)序是(shi)什么？我們(men)去講(jiang)管理(li)也好，銷(xiao)售也好，就(jiu)要講(jiang)到需求(qiu)。其(qi)實(shi)培訓安(an)排(pai)也是(shi)在(zai)培訓安(an)排(pai)內(nei)容的(de)這個(ge)順(shun)序上(shang)。 首(shou)先一(yi)...
領導把你當成工(gong)具人怎(zen)么辦？兩個方面來看。第(di)一個就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)去(qu)講(jiang)組織(zhi)中的(de)機(ji)會的(de)相對最優原則。首先得定一下什(shen)么叫工(gong)具人，工(gong)具人我(wo)(wo)能(neng)理解(jie)為(wei)就(jiu)是(shi)讓你干活，讓你做事，但是(shi)不給(gei)你好的(de)結果和好的(de)機(ji)會的(de)做法，是(shi)吧？因為(wei)我(wo)(wo)覺得工(gong)具人這事情是(shi)這樣，你某種意(yi)義(yi)上來講(jiang)...
如何(he)應對職場邊緣化(hua)好問題，分(fen)類(lei)思考(kao)。 第(di)一(yi)是(shi)針(zhen)對你(ni)個體(ti)的(de)邊緣化(hua)，還是(shi)這一(yi)類(lei)群體(ti)的(de)變化(hua)。比如說(shuo)(shuo)40到45這個年(nian)齡段的(de)人(ren)在公司(si)里都邊緣化(hua)，那你(ni)有啥可說(shuo)(shuo)的(de)，或(huo)者說(shuo)(shuo)你(ni)們這一(yi)波人(ren)，比如說(shuo)(shuo)兩個公司(si)合并大的(de)公司(si)，把小的(de)公司(si)給吃掉了。過了半年(nian)以后，小...
不敢得罪下(xia)級(ji)，其(qi)實無非(fei)幾個原因(yin)，第一個親和(he)動機(ji)太高，討好型(xing)人(ren)格的(de)特征太明顯，他(ta)們太害怕跟下(xia)級(ji)之(zhi)間(jian)的(de)人(ren)際關系被破壞掉。這(zhe)種(zhong)人(ren)你(ni)會發現他(ta)不光不敢得罪下(xia)級(ji)，他(ta)同(tong)事也不敢得罪，生活中的(de)朋友，也不敢得罪。遇到沖突(tu)時，他(ta)總是自(zi)己退，注意(yi)這(zhe)個跟管(guan)...