已加入本站3887天 , 點擊量：25760 次
我最近(jin)被問(wen)(wen)到：“如何能(neng)夠在教(jiao)練過程中發展出(chu)不指引(yin)（Non-directive）和(he)不判斷（Non-judgmental）的(de)教(jiao)練風格呢？”我首先認為(wei)這(zhe)是一個非常有(you)意思的(de)問(wen)(wen)題(ti)，因為(wei)作為(wei)一名教(jiao)練，在...
1、沒有充分感(gan)受(shou)事物 我(wo)(wo)(wo)們在小時(shi)(shi)候(hou)還沒有學會語言之前，在遇到很(hen)強的(de)負面情(qing)緒(xu)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)們就被(bei)斥責不可以哭，不能去(qu)(qu)感(gan)受(shou)情(qing)緒(xu)，從小受(shou)限制，然(ran)后(hou)成為自己的(de)習慣。在我(wo)(wo)(wo)們逐漸長大(da)的(de)過(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)們不再(zai)去(qu)(qu)感(gan)受(shou)，因為認為感(gan)受(shou)就不理性的(de)，以各...
平衡輪是我接觸(chu)的第一(yi)個(ge)教練工(gong)具(ju)(ju)(ju)，也是我使用最多(duo)的一(yi)個(ge)教練工(gong)具(ju)(ju)(ju)。這個(ge)工(gong)具(ju)(ju)(ju)非常(chang)簡單，同時在教練過程(cheng)中(zhong)非常(chang)有效。它結合了左腦(nao)（分解及(ji)分析）和右腦(nao)（整(zheng)體圖(tu)像、感(gan)受(shou)、直覺(jue)）的優勢，經常(chang)能夠讓被教練者(zhe)有比(bi)較深的覺(jue)察(cha)。 平衡輪可以有多(duo)種使用的方(fang)法略舉幾...
教(jiao)練(lian)技術(shu)術(shu)語 我最近收到Center for Executive Coaching的一封(feng)Newsletter，覺(jue)得寫得挺有意思，所(suo)以專門(men)翻(fan)譯成(cheng)中文，分享給國內的各位專業(ye)教(jiao)練(lian)，尤其是在(zai)做(zuo)高管(guan)教(jiao)練(lian)的同(tong)仁們。 當教(jiao)練(lian)越來越成(cheng)為一種...
企業教練(lian)術 在我之(zhi)前的(de)一(yi)(yi)篇(pian)博客《幾種(zhong)(zhong)(zhong)常用教練(lian)模式(shi)》中，我提到教練(lian)過程是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)結構化(hua)的(de)談話過程，這種(zhong)(zhong)(zhong)結構被(bei)總結成“GROW”、“5R”等教練(lian)模型。同時教練(lian)又不并只是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)簡單(dan)的(de)&ldq...
前幾(ji)天我授課(ke)《教練式(shi)領導》，課(ke)堂上(shang)我分享了一(yi)個故事(shi)。 有(you)一(yi)個人路過一(yi)馬路，看(kan)見一(yi)位女士(shi)在(zai)(zai)路燈下焦(jiao)急的(de)找(zhao)東西，他好奇的(de)問： “你在(zai)(zai)找(zhao)什么？” &ldqu...
過去幾個月(yue)中，我接觸了(le)一些企(qi)業，他們都決(jue)定(ding)在自己的企(qi)業中引(yin)入教(jiao)練項(xiang)目。這(zhe)些企(qi)業有(you)(you)不同的性質(zhi)，包括世界五百強、民營企(qi)業、上市公司、國企(qi)，既有(you)(you)IT行業，也(ye)有(you)(you)傳(chuan)統行業，還有(you)(you)公益機(ji)構(gou)。在跟這(zhe)些企(qi)...
教(jiao)練(lian)過程(cheng)不(bu)是(shi)隨意的(de)(de)(de)聊天，而(er)是(shi)一(yi)種結(jie)(jie)構化的(de)(de)(de)談(tan)話過程(cheng)，同(tong)時，真(zhen)正成(cheng)熟的(de)(de)(de)教(jiao)練(lian)不(bu)會拘泥于(yu)這個(ge)(ge)結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)流程(cheng)，而(er)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)與客(ke)戶“共舞”而(er)自然流動的(de)(de)(de)過程(cheng)。對于(yu)教(jiao)練(lian)的(de)(de)(de)初(chu)學者(zhe)，掌(zhang)握(wo)基本的(de)(de)(de)教(jiao)練(lian)的(de)(de)(de)流程(cheng)還是(shi)有必要的(de)(de)(de)，這能避免被客(ke)戶的(de)(de)(de)...